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《玉米》教案范例【15篇】
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《玉米》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《玉米》教案1
活動目標(biāo)：
1、運用多種方式發(fā)現(xiàn)玉米的明顯特征，積累更多關(guān)于玉米的經(jīng)驗。
2、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計表記錄玉米棒的排數(shù)并在小組內(nèi)進(jìn)行記數(shù)。
3、樂于用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、玉米棒每人一份。
2、煮熟的玉米棒。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米的外形特點。
1、用謎語來引出玉米。
2、請小朋友仔細(xì)觀察玉米的外形，鼓勵幼兒用自己的語言講述其特點。
教師小結(jié)玉米的外部特征（一頭粗一頭細(xì)，玉米外面的皮綠綠的，摸上去是粗糙的等）
3、請小朋友剝開外皮仔細(xì)觀察玉米的.內(nèi)部特征：觀察玉米的顏色，玉米須，玉米粒的排列等。
教師小結(jié)玉米的內(nèi)部特征（頂部有玉米須，玉米粒是黃色的，排列整齊等）
二、記錄玉米棒的粒數(shù)。
1、幼兒數(shù)數(shù)玉米棒中的第一排玉米的粒數(shù)。
2、記錄玉米粒數(shù)。（在相應(yīng)數(shù)量上做記號）
3、幼兒操作。
三、品嘗玉米
1、討論食用玉米，并品嘗與熟玉米。
2、討論玉米的用途，玉米制品和食用方法。
《玉米》教案2
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進(jìn)行創(chuàng)作。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
玉米實物，玉米食品圖片，范畫。
活動過程：
1、謎語《玉米》引題。
2、出示玉米棒實物
提問：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？
3、引導(dǎo)幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細(xì)節(jié)特征，說說像什么？
（教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫）
4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫）
5、提問：玉米可以干什么用？（根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
6、啟發(fā)幼兒可以根據(jù)玉米的食用功能或外形特征進(jìn)行添加想象作畫，表現(xiàn)自己獨特的想法。
7、引導(dǎo)幼兒說說：如果你是魔術(shù)師，你會把玉米變成什么？
8、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。
活動反思：
由于季節(jié)性的原因，沒能找到實物玉米棒，活動剛開始時，只是現(xiàn)場畫了一棵玉米棒，嘟嘟反應(yīng)最快，一下就說出了名稱，我問“玉米棒像什么？”有的'說：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說：像芒果、像菠蘿。當(dāng)我把玉米棒橫著，問到“如果讓你來把玉米棒變一變，你會把它變成什么？”時，有的說要變成火車、變成大卡車……嘟嘟說出了與眾不同的想法，他說要把它變成“飛魚”，我立馬添加了幾筆，別說還真的很像哦。當(dāng)我把玉米棒豎著問時，楚楚說出了很奇特的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯。因此，由活動中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實物，可定會更棒的，我相信，此類教學(xué)只要持之以恒，一定會有意想不到的成果。
《玉米》教案3
活動目標(biāo)
1.知道玉米苗太密集不利于成長，學(xué)會理性舍棄。
2.發(fā)現(xiàn)問題能積極探究解決方法，體會勞動的不易。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒用的遮陽帽
2.小鏟子、小簍子
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：孩子們，今天我們又到“西嬉菜地”來啦，今天沒來好好觀察了，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？老師給你們一分鐘時間到菜地里轉(zhuǎn)一圈，然后聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來。
幼兒自由觀察
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒自由回答。
師：時間一天天過去，植物寶寶在發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果，大自然可真神奇，今天老師也想去觀察一樣植物。
帶領(lǐng)幼兒來到玉米地前。
師：嗨，孩子們，還記得這是你們種的什么植物嗎？
師：經(jīng)過小朋友精心的選種、播種，我們的玉米寶寶發(fā)芽了、張葉了，現(xiàn)在來和你們的玉米寶寶打個招呼吧。
1.師：你和你的玉米寶寶說了什么？
2.師：我和玉米寶寶打招呼的時候，玉米寶寶偷偷告訴我她不開心，因為她越長越大，感覺有點擠。
二、觀察討論
1.師：請你看一看你種下的玉米長了幾株玉米苗？請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說。
2.師：看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分別有幾棵？它們長的一樣嗎？
找二處數(shù)量不一樣的玉米苗，請幼兒觀察苗少的和苗多的有什么區(qū)別
3.師：我們發(fā)現(xiàn)苗少的玉米長的高，長的大，有很多苗擠在一起的`就長的比較矮小。
4.師：怎樣才能讓玉米長得又高又不擁擠呢。
幼兒討論
5.教師小結(jié)：一塊土地的營養(yǎng)就這么多，如果苗苗太多了，它們就相互爭搶營養(yǎng)，而且擠在一起陽光不充足、空氣不流通，玉米就會長的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事，就是間苗。
請園藝奶奶示范間苗的方法
三、實踐操作
1.師：小朋友看到園藝奶奶是怎么間苗的？
請幼兒仔細(xì)觀察，園藝奶奶邊操作邊講解要領(lǐng)。（把多余的苗拔掉，留下1~2棵比較強(qiáng)壯的，每株苗之間的距離為20公分距離。）
2.師：誰來說說園藝奶奶是怎么間苗的？
幼兒回答，老師補充完整幼兒的回答。
3.師：20公分有多長呢，老師給小朋友準(zhǔn)備了一根20公分的小樹枝。
幼兒開始間苗。老師觀察幼兒，適時給予幫助。
4.師：有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢，可是為了讓玉米長的更大更快，我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦，加油！
活動延伸
師：今天小朋友學(xué)會了一樣新本領(lǐng)，給玉米間苗，回家后和爸爸媽媽一起把今天的活動記到玉米寶寶成長日記里。跟玉米寶寶說再見，過幾天我們再來看你！
《玉米》教案4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識了解農(nóng)村的廢舊材料，及它們的用途，從而發(fā)揮新的藝術(shù)價值；
2、通過繪畫和粘貼，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力；
3、通過創(chuàng)作增強(qiáng)對動、植物知識的了解，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。
活動準(zhǔn)備：
1、玉米皮、秸稈、刀、剪刀、膠水、硬紙板
2、教師準(zhǔn)備幾幅用玉米皮、秸稈粘貼的畫和幾個小獎品。
活動過程
一、開始部分
欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
欣賞示范作品
——看一看，這和我們以前見過的畫一樣嗎？
——誰來說一說這是什么材料做成的？
二、基本部分
1、出示材料，研究討論
——你見過這些材料嗎？
——要想粘這樣的畫，我們應(yīng)該先做什么？
——老師手中的材料，能做成這樣的畫嗎？怎么辦？
2、試一試
——誰來試一試自己說的方法可不可以作畫？
教師點評。
3、學(xué)一學(xué)
講述加工材料的方法，
選擇材料
選擇玉米皮材料要是完好的，麥秸稈要去皮留桿。
繪圖
在卡紙模板上繪制自己想要創(chuàng)作的.底稿
剪裁
根據(jù)模板紋樣每一部分需要來進(jìn)行對材料的剪裁。
粘貼
畫好自己想要的紋樣后開始分部分進(jìn)行粘貼，注意每一片區(qū)域的方向要相同，紋樣模板上涂白乳膠粘貼固定
4。幼兒創(chuàng)作，巡回輔導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，適時表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。
三、結(jié)束部分
幼兒作品展示
活動延伸
找找看，我們身邊還有哪些廢舊的材料可以利用。
《玉米》教案5
活動目標(biāo)：
1、合理利用當(dāng)?shù)刭Y源，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用玉米皮制作出一些簡單的物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、浸好的玉米皮、畫有蝴蝶圖案的卡片
2、已經(jīng)制作好的作品：花籃、香蕉、桃子、菠蘿、草墊子等
3、剪刀、臉盆。
活動重點：
制作玉米皮作品
難點：
用玉米皮編小辮。
活動過程：
一、引入：
問：1、自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
2、知道你們家中玉米嗎?知道玉米皮能干什么嗎?
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
孩子們觀察后，發(fā)表自己的看法進(jìn)行交流。
師：今天我們用玉米皮也來做一些好玩的東西
三、幼兒操作：
(1)引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)用蜜語皮編小辮。
(2)在準(zhǔn)備好的卡片上，用編好的小辮延蝴蝶的.邊線，盤出一個蝴蝶的形狀。
(3)用毛線繩把小辮扎上。
(幼兒操作，教師個別指導(dǎo))
四、展示作品
五、小結(jié)
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情，把費舊的物品利用起來了。
課后反思：通過上課，我對本節(jié)課總體上還算滿意，優(yōu)點表現(xiàn)在教學(xué)線路清晰，能夠激發(fā)孩子的興趣，孩子能夠隨著老師的引導(dǎo)進(jìn)行操作。不足之處是對于操作能力差的孩子沒有照顧到。在今后的教學(xué)過程中，克服不足，多看一些關(guān)于幼教方面的書籍，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。
《玉米》教案6
活動目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
小黑熊玩具一個，玉米棒一個。打擊樂器若干。
活動過程：
1、通過提問，引出主題
師：秋天到了，農(nóng)田里的'莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？
2、師出示玉米和小熊，一起讀有趣的故事。鼓勵幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在的問題。
師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米？幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
3、請個別幼兒在集體面前講述自己對畫面的理解。
4、探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
師：你覺得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。教師提問：
�。�1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？
�。�3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
�。�4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的表情？
5、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。
重點：觀察畫面，感知黑熊的動作及行為，理解畫面內(nèi)容。
難點：探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動。
《玉米》教案7
一、設(shè)計意圖
為了發(fā)展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進(jìn)作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動中不但讓幼兒認(rèn)識；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)地結(jié)合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的創(chuàng)造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動。
二、動活目標(biāo)
1、認(rèn)識、了解、剝、做的在過程中產(chǎn)生玩玉米棒制作的興趣。
2、利用剝玉米粒來發(fā)展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創(chuàng)造性思維想象能力。
重難點：通過認(rèn)識、了解、剝、做讓幼兒產(chǎn)生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有范例的情況下創(chuàng)造出不同的禮物，以不同的材料激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造性思維。
三、活動準(zhǔn)備
1、玉米棒切成塊每人3—4塊
2、竹簽每人3根牙簽每人6根
3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、
4、剪刀、細(xì)鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。
四、活動過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識玉米棒、剝一剝
1、出示一整個玉米棒認(rèn)識
今天老師給小朋友認(rèn)識一個新朋友，出示玉米棒問你知道這是什么嗎？（玉米）對，玉米是什么樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什么？再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。
師小結(jié)：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。
2、一剝玉米粒
（1）講解剝玉米的方法，請幼兒把玉米粒剝到碗里。
�。�2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米�？梢猿詥幔浚ǹ梢裕┯衩仔灸艹詥�？（不能）哪怎么辦呢？（把它仍掉）為了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？
�。�3）讓幼兒觀察材料激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
�。�4）你想把他變成什么幼兒自由講述。
�。ǘ┯變鹤杂蓜�(chuàng)作
�。�1）師講解制作的要求，把準(zhǔn)備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。
（2）鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。
�。�3）幼兒開始創(chuàng)作。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)幼兒制作。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒介紹作品
（1）引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？
（2）表揚有創(chuàng)作的幼兒，展示幼兒的作品。
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)
請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。
《玉米》教案8
設(shè)計意圖：
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？
在教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識玉米后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動。
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的.興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準(zhǔn)備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米材料
1、這幾天，小朋友從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁矗慷加心男┨攸c？
2、幼兒帶著問題觀察活動區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？來；自。大；考吧；幼。師；摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：
如果遇到……的現(xiàn)象，你會？
3、鼓勵幼兒合作，并會根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價教師肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
活動反思：
在幼兒觀察玉米部件的時候，雖然幼兒身處農(nóng)村但對玉米的認(rèn)知表現(xiàn)得很陌生，只知道有玉米粒而對其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位，在討論的時候出現(xiàn)了卡殼的現(xiàn)象。老師很急躁，拼命解釋都無濟(jì)于事，引發(fā)幼兒聯(lián)想，把玉米粒和玉米棒拼起來后像什么，再次引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作主題后進(jìn)行創(chuàng)作，最后展示作品。在這一環(huán)節(jié)中幼兒都能動起來，拼貼出不同的圖案。
《玉米》教案9
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒體驗特殊材料帶來的樂趣，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。
2、學(xué)會正確連接魔法玉米的方法，培養(yǎng)孩子的專注能力。
3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品，發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
【活動準(zhǔn)備】
材料人手一份;圖片;濕毛布;輕音樂。
【活動過程】
一、開始部分：
魔術(shù)表演《魔法玉米》：教師展示一些魔法玉米，濕毛布(幼兒不知道是濕的)，拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下，連接魔法玉米粒，隨意做成一個造型)引起幼兒興趣。
二、基本部分：
1、認(rèn)識材料，探討連接方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處：
師：“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米，是用玉米粒磨粉做成的，由于加了色素，所以不能食用�！�
師：“毛巾上有水，魔法玉米因為蘸了水，所以能連接。”請幼兒摸摸毛巾，并試著連接魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最后樹葉。
4、幼兒分組制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。
(2)提醒幼兒用點力讓魔法玉米連接牢固。
5、欣賞作品，師幼共同來布置大森林。
師：“你們看過光頭強(qiáng)的動畫片嗎?森林里的.樹木都被光頭強(qiáng)砍光了，讓我們小朋友的樹來幫助熊大熊二布置一個大森林吧�！�
三、結(jié)束部分：
師：熊大熊二是森林的守護(hù)者，我們要像他們學(xué)習(xí)，愛護(hù)樹木，才會讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。
帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
《玉米》教案10
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運用連貫、較完整的語言講述故事。
2、觀察畫面，感知黑熊的動作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。
3、喜歡參加排圖講述活動，增強(qiáng)想象力、推理能力。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
【活動準(zhǔn)備】
大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。
【活動過程】
一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。
1、提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）
2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）
二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。
1、出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。
2、講述排圖時的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。
3、幼兒自主排圖，自由講述。
4、請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。
三、集體討論圖片內(nèi)容。
�。ǔ鍪緢D一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的`動作。
（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時累得滿頭大汗時的心情。
�。ǔ鍪緢D三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時的心理活動。
（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動物們會說什么？重點引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。
四、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。
請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。
教學(xué)反思：
根據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo)，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動的積極性。
《玉米》教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.在具體情境中，經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。
2.探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）減法的計算方法。
3.學(xué)會用豎式進(jìn)行減法運算，初步學(xué)會應(yīng)用減法解決生活中的簡單問題，感受減法與日常生活的密切聯(lián)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）減法的計算方法，學(xué)會用豎式進(jìn)行減法運算。
2、明白算理，相同數(shù)位才能直接相減，學(xué)會應(yīng)用減法解決生活中的簡單問題。
教學(xué)重點：
經(jīng)歷提出問題、解決問題的`過程，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）減法的計算方法。
教學(xué)難點：
學(xué)會用豎式進(jìn)行減法運算。
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.出示主題圖：淘氣和笑笑來到玉米地里準(zhǔn)備收玉米。
2.分小組交流從圖中了解到的信息。
3.你能從這幅圖中找到什么樣的數(shù)學(xué)信息呢？匯報：
淘氣收了57個玉米；笑笑收了42個玉米。
4.根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？
淘氣收了57個玉米，笑笑收了42個玉米。笑笑比淘氣少收了多少個玉米？
二、探索減法的計算方法
1.這個問題用什么方法計算，算式是什么呢？57-42＝？
你知道57-42的結(jié)果是多少嗎？（多請幾個學(xué)生來說，只說答案）
2.這么多孩子都知道答案了，那老師有一個要求了，你能用幾種方法得出57-42=15的？與你的同桌互相當(dāng)當(dāng)小老師，看看你說的方法他能不能聽明白？
A、撥一撥
誰來說說你是怎樣撥的？（請學(xué)生到展示臺演示）（先撥57，57中的5表示有5個十，所以十位撥5，7表示7個一，所以在個位撥7；再撥42，十位撥4，個位撥2.）為什么在十位撥4個位撥2呢？（再請一個孩子邊撥邊說）（全班跟著老師一起撥珠）
B、算一算
1.怎樣算出57+42=？
A: 57-40=17 17-2=15
B：50-40=10 7-2=5 10+5=15
…（教師巡視，看學(xué)生都用了哪些算法，重點看有沒有用豎式計算的，如果沒有，后面的豎式法就由教師講解。如果學(xué)生說出，就讓學(xué)生來講。）
C、豎式計算方法
小結(jié)：自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用
四、課堂總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么。
第二課時
教學(xué)過程：
練習(xí)
1、用計數(shù)器撥一撥，算一算。
37-25=42-11= 45-24=
2、一袋氣球有56個，已經(jīng)吹好了22個。還有多少個氣球沒有吹大？
3、用豎式計算。
54-23=76+23= 68-11=
4、森林醫(yī)生。
5.樹上原來有47個桃子，小猴子摘了35個桃子。樹上還有多少個桃子？
作業(yè)布置：回家后問爸爸媽媽的年齡，算一算誰大幾歲？再提出其他數(shù)學(xué)問題并解決。
《玉米》教案12
一、目標(biāo)：
1、認(rèn)識玉米植株，了解玉米的生長過程
2、知道玉米是糧食，可以做成許多玉米食品，它們營養(yǎng)豐富，是綠色保健食品。
3、嘗試用多種方法，表現(xiàn)玉米植株的基本外形和玉米棒上玉米粒排列的規(guī)律
二、準(zhǔn)備：
1、長有玉米棒的玉米植株若干
2、水粉畫顏料
調(diào)色盤 擦布 幼兒用書
3、幼兒每人一個玉米棒（事先放于桌子上）
4、玉米食品：玉米糖
玉米果凍 玉米面包 玉米香腸 爆米花等
三、過程：
�。ㄒ唬�、引題
1、老師有個謎語想請小朋友猜一猜，好嗎？有個老頭子頭上長胡子脫下綠袍子露出黃珠子（謎底：玉米）
2、對了，是玉米，那小朋友你們喜歡吃玉米嗎？（喜歡）那誰來說說看，你吃過的玉米是什么樣子的？（一顆一顆的，黃黃的，也有白色的
—————）
3、老師在每一張桌子上也放了玉米棒，現(xiàn)在請小朋友自己來觀察一下玉米的樣子。（幼兒自己觀察。）
�。ǘ�、出示實物
A、了解玉米棒的特點
1、老師手上也有一株玉米，來，我們一起來看看它到底是長什么樣子的？
2、老師小結(jié)：玉米外面有一層淡綠色的葉子，叫做苞葉，那我們把苞葉剝?nèi)ィ梢钥匆娪衩醉毢团帕姓R的玉米粒。我們常見的玉米粒有黃色或乳白色的，最里面的叫玉米芯。
B、了解玉米的植株的特點
1、小朋友，誰能告訴老師玉米是種在哪里的呢？是在河里呢，還是在池塘里呢，或者是在其他地方？（種在地里的）
2、對了，玉米啊，它是種在泥土里的，而且它很耐旱，不像小花、小草那樣經(jīng)常要澆水的
3、而且玉米的`桿很粗壯，桿上有節(jié)，葉子又寬又長是綠色的，那玉米棒又是從哪長出來的呢？誰來說說看？（是從葉子和莖交接處長出來的）
C、了解玉米的食用價值
1、老師問：“小朋友，你們知不知道玉米是在什么季節(jié)收獲的？”（秋天）對了，玉米啊是在秋天收獲的，現(xiàn)在就是秋季，所以我們能吃到很多的玉米。那你是用什么辦法把生的玉米變成熟的呢？是煮著吃呢，還是蒸著吃呢？
2、哦，原來玉米有這么多的吃法。那如果玉米棒變老了，玉米粒能干什么呢，玉米芯又能干什么呢？（玉米�？梢晕剐‰u；玉米芯可以當(dāng)球來踢，也可以當(dāng)手榴彈扔。）
老師小結(jié)：我們把玉米粒一顆一顆的剝下來，磨成粉，可以做成各種各樣的玉米食品，還可以把玉米芯做成飼料。
3、出示各種玉米食品：
玉米糖 玉米果凍 玉米面包 玉米香腸 暴米花。
4、玉米不但可以做成許多玉米食品，而且它還營養(yǎng)豐富，是綠色的保健食品。那我們能不能把這綠色保健食品畫下來呢？（能）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)點畫玉米棒
1、那你們說說看用什么方法畫？（蠟筆、水彩筆
———）
2、老師有個更好的方法，你們想知道嗎？（想）我呢要用手指來畫，請仔細(xì)看了。
3、教師示范并講解：先用食指蘸一點顏料。然后一點點畫上去（教師再次出示玉米棒，提醒幼兒畫的時候要注意玉米粒與玉米粒之間的距離要密，一粒緊挨著一粒。
從小的那邊畫起，快到中間部位就用大拇指來畫。）
4、老師畫得玉米棒好看嗎？（好看）你們想不想用手指來畫一畫�。浚ㄏ耄┎贿^老師有個要求，畫的時候顏料要小心，不要畫到衣服上、還有桌子上。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)
6、同伴間互相評價。
《玉米》教案13
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)2的組成，知道2分成兩份有一種方法認(rèn)識分合號，通過分合號和分合式，初步感受整體和部分的關(guān)系。
在活動中正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。
活動準(zhǔn)備：
教具香蕉兩根、圖片：1—2的識字卡片、分合號卡片。
學(xué)具幼兒用書第11頁，鉛筆人手一支。
活動過程：
1、集體活動。
�。�1）、學(xué)習(xí)2的組成。
教師出示兩根香蕉，并將香蕉分給兩位幼兒，一人一根，讓幼兒知道2可以分成1和1，再讓幼兒將手中的香蕉還給幼兒，使幼兒清楚地觀察到：一個一個和起來就是2。
�。�2）、認(rèn)識分合號，認(rèn)讀2的分合式。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分合號，學(xué)習(xí)用分合號記錄。建議教師這樣引導(dǎo)：剛才老師將兩根香蕉分給兩個幼兒，怎樣用符號把它們記下來？分給ΧΧ用幾來表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用幾來表示？另一個小朋友分到的.1根香蕉用幾來表示？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
教師在黑板上寫出分合式，重點講解"分合式"的含義。上面是合起來的，下面是分開的。
4、活動評價。
展示幼兒的操作材料，讓幼兒讀一讀分合式，對寫字認(rèn)真且書面整潔的幼兒給予贊賞。
《玉米》教案14
活動目標(biāo)
1、觀察畫面，感知黑熊的動作和行為，理解畫面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動。
3、樂意用樂器為小動物伴奏，體驗慶豐收情景。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊。制作大圖片四幅或提供實物展示儀一臺。
2、小黑熊玩具一個，玉米棒一個。
3、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板，總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、通過提問，引出主題。
教師：秋天到了，農(nóng)田里的莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了嗎？你知道這些莊稼是什么時候播種的嗎？種下去還要做哪些事情呢？
教師出示玉米和小熊，告訴幼兒下面我們一起來讀一篇有趣的故事《黑熊種玉米》引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在問題。
教師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎么種玉米？
二、先請幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
請個別幼兒在集體面前講述自己對畫面的理解。
探索正確的.排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
教師：你覺得黑熊種玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？
請個別幼兒上來給圖片排出正確的序列。
教師采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容，建議這樣提問：
1．教師：這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？
2．教師：每天早上，黑熊到玉米地做什么？累得怎么了？
3．教師：這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
4．教師：收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣表情？
三、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事《黑熊種玉米》。
四、音樂活動：拔根蘆柴花。
教師：黑熊收獲了這么多玉米，還要請許多動物朋友一起來品嘗食物，大家真的非常高興！
教師：小朋友，我們也來參加他們的聚會，為他們演奏一曲快樂的樂曲，慶祝豐收好不好？
幼兒拿樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂演奏打擊樂《拔根蘆柴花》
《玉米》教案15
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒做事動作快，不浪費時間。
2、通過故事，讓幼兒明白一個道理：珍惜時間，才能干好每一件事。浪費時間，就會一事無成。
活動建議：
一、講故事，激發(fā)幼兒興趣。
教師：樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。有一天，它們?nèi)ネ缔r(nóng)民伯伯的玉米。結(jié)果發(fā)生什么事情呢？（教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽故事，教師有感情地進(jìn)行講述）
二、提問故事內(nèi)容，加深印象。
1、猴哥猴弟被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)它倆偷玉米，打了它倆一頓后,猴哥和猴弟想出了一個什么主意？
2、猴哥和猴弟的`玉米收了嗎？為什么？
三、教師再講述一遍故事，聽一聽猴哥和猴弟種的玉米為什么一個也沒有？
四、幫助猴哥和猴弟怎樣做才能把玉米種的更好？
教育幼兒干什么事都要一心一意，不要浪費時間。
附：故事
猴哥猴弟種玉米
樹林里住著猴哥和猴弟，它倆最愛吃玉米。你瞧它倆一大早就鉆進(jìn)農(nóng)民伯伯的地里，剛想掰玉米，農(nóng)民伯伯看見了。掄起扁擔(dān)把它倆狠狠地打了一頓。
猴哥眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，說："明年咱們自己來種玉米吧！"猴弟說："好，自己種上玉米，就不怕沒有吃的了！"
春天到了，猴哥和猴弟在小河邊種起玉米來。它們先翻地。才干了一會兒，就覺得累了。猴哥說："干活真累呀！"就往地邊一躺。猴弟說："可不是！"也往地邊一倒，直到太陽下了山，才起來，把種子往地里胡亂一撒就回家了。
猴哥說："從明天起，咱們輪流下地吧！明天你先去！"
第二天，猴弟下地去了。它想，哥哥偷懶，讓我來干活，我才不當(dāng)傻瓜呢！它吱溜一下，跑到樹林里玩到天黑才回家。
第三天，輪到猴哥下地，它走到地里一看。開口就罵："真是個懶蟲，它干什么活了？它不干，讓我干，我才不當(dāng)笨蛋呢！"也跑到樹林里玩到天黑才回家。
后來輪到誰下地，誰就到樹林里去玩到天黑才回家。
一天一天過去了。有一天，猴哥猴弟走過農(nóng)民伯伯的玉米地，看見玉米棒長得又大又壯，饞的口水都流出來了。猴哥說："瞧，玉米都長這么大了，咱們的玉米也該長大了 "。猴弟說："對，吃起來，噴噴香！"它們連忙摘了幾張大芭蕉葉，做了一個大口袋，準(zhǔn)備裝玉米。
猴哥猴弟來到它們的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？細(xì)細(xì)再一找，才在野草叢中找到幾顆玉米稈子，又矮又細(xì)，一個棒子也沒長。這是怎么回事呀？猴哥睜大眼睛看著猴弟，猴弟也張大嘴巴瞧著猴哥。
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