《棒棒糖》音樂教案

《棒棒糖》音樂教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《棒棒糖》音樂教案，希望能夠幫助到大家。

《棒棒糖》音樂教案1

　　教學目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗角色的情感變化。

　　2、學會膽想象猜測，敢于表達自己的想法。

　　3、感受與家分享是一件快樂的事情。

　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　教學準備：

　　1、課前豐富有關(guān)小河里游哪些小動物的知識。

　　教學目的：為展開故事主題做好鋪墊。

　　2、自制課件。

　　目的：滿足小班幼兒以具體形象思維能力為主的'特點，激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒注意力，助幼兒更好的理解故事情節(jié)。

　　教學過程：

　一、出示棒棒糖、激起興趣

　　1、出示圖一，指導語：這是什么棒棒糖，你們吃過嗎棒棒糖什么味的多請幼兒積極發(fā)言

　　指導語：棒棒糖甜又香，家都愛吃。小動物也愛吃，這一根棒棒糖啊是個小動物的，猜猜是誰的呢幼兒猜

　　二、傾聽故事，積極互動

　　1、出示圖二，指導語：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思幼兒學一學，說一說

　　2、出示圖三，指導語：小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦小熊的棒棒糖怎么不見了小熊把棒棒糖藏了起來

　　3、教師引導幼兒仔細觀察小魚的表情。指導語：小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。

　　指導語：小熊會怎么說幼兒回答

　　教師總結(jié)：小熊說：“不行不行”。聽了小熊的話小魚游走了。

　　指導語：小魚來干嘛的它怎么說的幼兒語氣親切地復述對話。小熊怎么回答請幼兒有表情地復述。

　　4、出示圖四，指導語：小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。

　　指導語：小螃蟹會怎么說小熊又會怎么答呢幼兒自由想象回答

　　指導語：小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊說：“不行不行”。

　　5、出示圖五，師：小螃蟹游走了。還有誰也會游來

　　6、幼兒回答。師助幼兒梳理：鯊魚是小河里的嗎，小河里還會有誰來

　　指導語：烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起去找春天吧”。小熊說：不去，不去。小烏龜游走了。

　　7、師：小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時，碰到了哪些小動物，它們說了些啥

　　幼兒完整復述表演小熊與三個動物的對話�？梢哉埿∶妹脤W小魚，小弟弟學螃蟹，全體一起學小烏龜，老師做小熊，分角色練習。

　　8水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，出示圖七、圖八看歡歡喜喜的小熊怎么了引導幼兒看小熊的表情，為什么不開心。

　　指導語：周圍一個動物都沒有了，小熊覺得很孤單，心想：唔要是朋友家一起吃，一定很熱鬧想起了朋友，小熊會怎么做

　　9、出示圖九，師：于是小熊喊了起來：“小魚小魚快來吃棒棒糖”。小魚游來。

　　指導語：它還會喊誰我們一起來它喊“小螃蟹小螃蟹快來吃棒棒糖”，“小烏龜小烏龜……”出示圖十。

　　10、出示圖十一，師問：好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦

　　幼兒開動腦筋。

　　指導語：有什么辦法讓水里的小動物也吃到棒棒糖

　　11出示圖十二，師：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡歡喜喜的。

　　指導語：現(xiàn)在有幾個小動物歡歡喜喜了3個或更多。開始吃棒棒糖時只有小熊一個歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。

　　三、情景互動

　　1師：如果你是小熊，你會還邀請小河里的哪些小動物來分享呢幼兒發(fā)言

　　2老師帶來了一些小動物，他們也想來分享著甜甜的棒棒糖，請你趕快把他們請到小河里來吧。幼兒操作課件

　　四、分享棒棒糖，體驗快樂

　　1師：老師這里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦幼兒說辦法

　　2老師和幼兒分享，品嘗甜甜的棒棒糖。

　　指導語：放什么水棒棒糖融化得快師放溫水，請幼兒觀察棒棒糖的變化，棒棒糖越變越變小了，水越來越甜。給幼兒分甜水喝。

　　3師：糖雖好吃，但要注意保護牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點開水漱漱口。

　　教學反思

　　準備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等

《棒棒糖》音樂教案2

　　目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，能復述出故事中的內(nèi)容。

　　2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

　　準備：課件、棒棒糖一個。

　　過程：

　一、導入：

　　1、教師：看！這是什么？（教師出示棒棒糖）

　　2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢！

　　二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內(nèi)容。

　　1、提問：故事叫什么名字？故事里都有誰呢？

　　2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢？我們一起再來聽一聽故事。

　　三、觀看課件再次講述故事，引導幼兒復述故事中的對話。

　　1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什么話呀？

　　2、引導幼兒復述對話：

　�。�1）小熊先碰到了誰？

　�。�2）小熊又碰到誰？

　�。�3）小熊又碰到了誰？

　　3、教師：小動物都游走了，小熊心里怎么樣啦？為什么他會不高興呢？

　　四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。

　　1、教師：

　�。�1）小熊心里難過極了，它為什么會難過呀？

　�。�2）你們有沒有什么好辦法能幫幫它？

　�。�3）小熊想了個好辦法呢？看看他做了什么？（播放課件的結(jié)尾）2、教師：

　�。�1）你們以后好吃的`、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？

　�。�2）這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！

　　反思：

　　這次的教學活動中，剛開始教學，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復述故事中小熊與其他動物的對話，而我制定的目標1、初步理解故事內(nèi)容，能復述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對小班幼兒來說，一個故事聽兩邊就讓他們來復述故事中的內(nèi)容，似乎有點困難。而后一個環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動物們都遲到這甜甜的。棒棒糖，是為目標2來做鋪墊的，但我制定的目標2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個目標上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點，是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標。

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