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中班教案

時間:2024-08-08 17:30:43 教案 我要投稿

[實用]中班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[實用]中班教案

中班教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1、通過幼兒自身嘗試和體驗,培養(yǎng)幼兒大膽想象,體驗發(fā)明創(chuàng)新的樂趣,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。

  2、充分挖掘幼兒們生活中的經(jīng)驗知識,在此基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷創(chuàng)新改良,在操作中培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力,大膽表現(xiàn)自己的愿望。

  3、有幼兒們的大膽想象,而且鼓勵幼兒們大膽實踐,敢于創(chuàng)新設(shè)計、制作。

  4、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實踐,設(shè)計未來的飛機(jī)。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、《未來的飛機(jī)》課件

  2、電話機(jī)

  3、操作所需材料(橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫棒等)若干。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入活動,教師引導(dǎo)語幼兒想象,美麗的天空中有誰在飛?飛機(jī)是模仿什么制造的?

  (1)教師出示飛機(jī)的圖片或者模型,幼兒簡單了解現(xiàn)在的飛機(jī)。

 。2)教師講解飛機(jī)飛行的原理,幼兒嘗試模仿各種飛機(jī)飛。

 。3)小朋友認(rèn)識了這么多的飛機(jī),你想不想模仿飛機(jī)飛行?

  (4)你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新想象,大膽表現(xiàn)自己的愿望。

 。1)你希望未來的飛機(jī)是什么樣子的,請幼兒來告訴他。

 。2)幼兒自由討論交流,然后回答,充分發(fā)揮想象力。

  3、教師引導(dǎo)幼兒用多種方式創(chuàng)新。

 。1)科學(xué)家叔叔設(shè)計未來的飛機(jī)去了,小朋友們想不想自己設(shè)計制作一架未來的.飛機(jī)呢?

 。2)你喜歡用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好嗎?

  (3)請幼兒自由選擇材料制作,教師鼓勵幼兒之間相互合作。

  4、教師幫助幼兒展示作品,讓幼兒體驗發(fā)明創(chuàng)新的的樂趣。

  請幼兒介紹自己設(shè)計、制作的未來的飛機(jī),教師及時肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、活動延伸

  請幼兒回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來的飛機(jī),讓家人也體驗一下創(chuàng)作的樂趣。

  五、活動總結(jié)

  能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動:先是對幼兒經(jīng)驗的積累和鋪墊,讓幼兒了解“飛機(jī)”,然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計“未來的飛機(jī)”,讓幼兒利用前面的知識經(jīng)驗去創(chuàng)新。教師設(shè)計情境表演,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新愿望,能積極主動地參與思維活動,創(chuàng)新思維力得到提高。

  教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動,注意發(fā)揮幼兒的主動性,引導(dǎo)幼兒主動去探索,進(jìn)行操作,并及時對幼兒給予鼓勵和正面評價,使幼兒在活動中感悟、體驗到創(chuàng)新的樂趣,從而使他喜歡創(chuàng)新,樂于創(chuàng)新。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.喜歡安靜傾聽文學(xué)作品,掌握故事中各個角色的語言及動作表情。

  2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。

  3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

  活動過程:

  開始部分

  小朋友們有沒有吃過蘋果呀?小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀?可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了,結(jié)不出好吃的蘋果了,小朋友們?nèi)绻銈兩×藭趺崔k呀?那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀,小朋友們來幫她想想辦法。嗯,剛才小朋友想到了好多辦法,那下面我們一起來聽一個好聽的故事,看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。

  基本部分:

  1、教師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》,幼兒安靜地欣賞。

  2、提出問題,幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

 。1)故事的.名字叫什么?

 。2)小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病,它們能給樹婆婆看病嗎?它們?yōu)槭裁床荒埽撬鼈兊谋绢I(lǐng)是什么呀?

 。3)誰會給樹婆婆看病呢?啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢?請幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動作。

  (4)這個故事里有誰幫助了別人?

 。5)說一說:看到別人遇到困難時,自己應(yīng)該怎么辦。

  3、教師復(fù)述故事,幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

 。ǎ保┯變焊處熞黄饘W(xué)習(xí)各個角色語言,以及他們的動作表情。

  4、幼兒了解鳥類的特殊本領(lǐng)。(老師這還有許多小鳥,看一看小朋友們?nèi)瞬徽J(rèn)識它們)

  小朋友們你們還認(rèn)識那些鳥呀?那你們知不知道它們有什么本領(lǐng)嗎?利用各種鳥類圖片,引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的各種鳥及鳥的圖片,并能說出幾種鳥的本領(lǐng)。

  如:啄木鳥會捉樹洞里的蟲子,喜鵲會捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹會捉老鼠等等。

  5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護(hù)鳥類的辦法。(今天小朋友們學(xué)習(xí)了這么多小鳥的本領(lǐng),知道了鳥兒是人類的好朋友,那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢?)

  結(jié)束部分:

  律動《小鳥》。幼兒學(xué)小鳥一次飛到戶外去游戲。

中班教案 篇3

  活動準(zhǔn)備

  手機(jī)、手機(jī)號碼幾組、投影儀。

  活動目標(biāo)

  了解手機(jī)的外形特征,及簡單的使用方法。

  感知生活中手機(jī)給我們帶來方便。

  活動過程

  一、引出話題

  1.“特奧會”結(jié)束了,來自世界各地的運動員們要回自己國家了,要趕快找到陽光三毛,歡送這些特奧運動員。但是陽光三毛不在家,有什么辦法可以找到他呢?

  2.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗提出各種方法。

  3.觀察包裝好的手機(jī),一位小朋友說:“我能找到陽光三毛。”

  4.猜猜它是什么?用提問、猜、摸等方法得出結(jié)論:這是手機(jī)。

  二、感知手機(jī)

  1.出示6位數(shù)和11位數(shù)的兩個電話號碼,結(jié)合日常經(jīng)驗,談?wù)摼烤鼓囊粋是固定電話和手機(jī)的號碼,了解手機(jī)號碼有11位。

  2.圖數(shù)對應(yīng)念出陽光三毛的手機(jī)號碼。

  3.打電話告訴陽光三毛關(guān)于運動會的事情:由幼兒操作,共同提示如何撥號,驗證、分辨通話鍵和結(jié)束鍵的使用。

  4.說說家中誰有手機(jī),什么時候需要撥打手機(jī)。

  三、操作嘗試

  1.每人選取一部玩具手機(jī)或報廢的手機(jī)。

  2.說說自己的手機(jī)是什么樣。

  3.為自己的手機(jī)編制一個號碼,互相檢查是否有11位。

  4.輪換地由一位幼兒說出自己的.手機(jī)號碼,另一位幼兒試著按該號碼撥打。

  5.議論:為什么不能幾人同時撥打?(打不通)打不通的時候怎么辦?(等一會再打或發(fā)短信)為什么每部手機(jī)的號碼不能相同?

  活動延伸

  探索手機(jī)還有別的本領(lǐng)嗎?

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,把握作品的神奇情節(jié),感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,用語言表達(dá)自己的見解。

  3.感受關(guān)心親人,朋友給自己帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  “生日快樂”的音樂!稌璧纳盏案狻氛n件。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲導(dǎo)入

  1.師播放“生日快樂歌”。

  師:小朋友們,讓我們來聽一段美妙的音樂吧!(生日快樂歌)

  師:什么時候我們會唱這首歌呢?(過生日的時候)

  2.師:過生日的時候我們會唱生日快樂歌,還會吃什么呢?(生日蛋糕)師:有一只小熊,他做了一個生日蛋糕,不過這個蛋糕可神奇啦!下面就請你們聽一聽這個故事吧!

  二、完整欣賞故事

  1.師講述故事:《會唱歌的生日蛋糕》。

  師:故事聽完了,誰來告訴我:

 。1)故事里都有誰?

 。2)他們在干什么呢?

 。3)他們是為誰做的生日蛋糕?

  2.師:小動物們吃了蛋糕以后,發(fā)生了什么神奇的事情?(肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲)

  師:小朋友的小耳朵聽得可真仔細(xì)啊!那現(xiàn)在我們再一起來看一看這個故事吧!

  三、分段欣賞故事

  1.欣賞故事前面一段

  教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

  師:誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  師:小朋友們表演得真是棒極了!小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱,不一會兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,這個“誘人”的意思就是聞到了香味,特別想嘗一嘗,誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢?(這個小朋友表演得特別像一個小饞貓)

  師:小熊吃了生日蛋糕,從肚擠眼里冒出了好聽的歌,他的心情怎樣呢?

  師:他的心情很好,瞧瞧他鼓著肚皮,快樂的`音樂從他肚擠眼里冒了出來,我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

  2.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

  師:接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀?(小狗、小羊、小豬)

  師:你們說,他為什么要把蛋糕分給小豬,小狗,小羊呢?(因為他們是好朋友,好朋友之間要互相分享)

  師:大家高興的吃著生日蛋糕,然后怎么樣啦?(三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂)的歌聲。

  師:這可真是妙極了!于是,小熊又想了一個什么主意呢?(他想邀請好朋友和他一起做蛋糕),那小熊會怎么對大家說呢?

  師:那小動物們幫助小熊了嗎?他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

  師:故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困難,你們會怎么做?(幫助他)幫助他之后你們的心情會怎樣呢?(很快樂)

  師總結(jié):所以我們要學(xué)會關(guān)心別人,同時快樂自己!

  3.師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

  師:接下來我們來看故事,瞧,在小動物們的幫助下,大蛋糕終于做好了,他們把蛋糕送給了外婆,外婆一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽著動聽的歌聲,猜猜看外婆心里會想著什么呢?

  師幼互動。

  四、活動拓展

  師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕,那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢?最后,我們也一起用我們最美妙的聲音,唱響生日快樂歌,送給小熊的外婆吧!

  師幼同唱“生日快樂歌”,活動結(jié)束。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。

  2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考什么動物不怕冷。

  活動準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個,企鵝玩具、北極熊玩具1個。

  2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道地球南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。

  1、出示地球儀,教師指著南極和北極讓幼兒討論:這是地球的什么地方?知道那兒的'天氣是什么樣子的嗎?這些地方有哪些動物生存?

  2、教師講述南北兩極的生態(tài)環(huán)境,并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。

  二、讓幼兒知道并用語言描述企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。

  1、出示圖片,請幼兒描述南北兩極的氣候。

  2、請幼兒描述圖中企鵝、北極熊長得什么樣,它們在干什么。

  3、請幼兒思考:為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?

  4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式,并解釋它們不怕冷的原因,即身體的特征構(gòu)造。

  5、請幼兒模仿企鵝、北極熊走路。

  6、游戲:“企鵝、北極熊找家。”讓幼兒分別扮演企鵝、北極熊,在活動場地畫一個大地球,一邊為北極,一邊為南極,要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上,扮演企鵝的幼兒模仿企鵝的動作走到南極上。

  不怕冷的動物有哪些:帝企鵝,北極熊,北極狐,海豹,旅鼠,馴鹿,雪兔等。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。

  2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動起來,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  重點:平穩(wěn)地玩滑板。

  難點:俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。

  準(zhǔn)備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂。

  場地布置:塑膠光滑場地一塊,組合斜坡兩塊。

  流程:

  1、扮演角色活動身體(3分鐘)

  "小朋友扮演小動物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動物模仿操。"

  2、探索練習(xí)平穩(wěn)玩法(5分鐘)

 。1)小動物自由玩滑板,教師觀察。

 。2)個別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

 。3)小動物再次分散玩滑板,練習(xí)各種使滑板動起來的方法。

  3、重點練習(xí)(3分鐘)

  俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點:人的.重心應(yīng)在滑板的中心。加強手臂力量。

  4、游戲:小動物運糧(6分鐘)

 。1)曬糧:小動物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至?xí)駡,放下,在回來運糧。

 。ㄖ虚g休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)

 。2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中,每次一袋。

  5、結(jié)束放松(4分鐘)

  (1)表揚小動物用滑板運糧又快又安全。

 。2)疊放滑板后師生一起繞場一圈,放松身體。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒感知序數(shù)第一至第五。

  2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同種類的小汽車模型若干。一座模擬停車場和賓館。

  2、幼兒人手一張不干膠門牌寫著(第層,第間),標(biāo)著1-5數(shù)字的花片若干。

  3、"我是汽車小司機(jī)"的磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、談話引題:

  師:小朋友注意聽,什么聲音傳過來了?(放音樂)師:大家快看,有一隊車開過來了。

  二:復(fù)習(xí)各種車輛,初步感知序數(shù)第一至第五。

  1、師:這些是什么車?一共有幾輛?(5輛)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))2、師:警車排在第幾輛?(第一輛)3、師:你是從哪面開始數(shù)?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))4、師:警車排在第一輛,我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)5、師:小汽車(挖土機(jī)、救護(hù)車、卡車)排在第幾輛?用數(shù)字幾來表示?

  三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

  1、師提問:你們這些車都要開到哪里去?(開到災(zāi)區(qū)去)引出幫災(zāi)區(qū)人民送貨物。

  2、出示花片(當(dāng)貨物),引導(dǎo)幼兒按1-5的順序串成一串。

  3、幼兒動手操作,師巡視指導(dǎo)。

  4、幼兒互相檢查貨物有沒有裝好,師適當(dāng)評價。

  四、玩停車場游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。

  1、情景:車隊到災(zāi)區(qū),天已黑了,引出停車場。

  2、出示停車場,引導(dǎo)幼兒說出:停車場有幾層樓?每層樓有幾個車位?

  3、請車隊的司機(jī)按指示把車停在停車場的第一層樓的第幾個車位?

  如:從左邊數(shù),警車停在第一層的第一個車位?、、、、、、、5、出示各種車,請幼兒把它停在指定的車位上。

  (師適當(dāng)指導(dǎo)、糾正不對的.幼兒或請幼兒來糾正)五、利用游戲讓幼兒學(xué)會用第幾層第幾間的形式表達(dá)自己的住處,幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

  1、師:小朋友你們已光榮完成任務(wù)了,也累了,請你們?nèi)ベe館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。(引出賓館。)2、出示賓館(房間上貼有幼兒的照片)。

  提出任務(wù):賓館的服務(wù)員很忙,還沒做好門牌卡,小朋友,我們來幫幫她們吧。

  3、引導(dǎo)幼兒先數(shù)數(shù)賓館一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)4、引導(dǎo)幼兒填門牌卡:

  師:誰住在第一層?第一層我們就用數(shù)字幾來表示?

  誰住在第二層?第二層我們就用數(shù)字幾來表示?、、、、、、師:你們真能干,自己住在第幾層都找出來了。那你們住在第幾間呢?

  我們先來數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間房間?(五間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))師:那×××住在第幾間?(第一間)你是從哪面開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù))×××住在第一間,我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)師:×××也住在第一層,她住在第幾間呢?我們用數(shù)字幾來表示?

  師:小朋友真棒,現(xiàn)在能找出自己在第幾間房間嗎?找好后就把門牌卡填好,然后把門牌卡貼在你的房間上。

  5、師生一起評價。

  六、播放催眠曲,讓小司機(jī)好好休息;顒咏Y(jié)束。

中班教案 篇8

  一、教材說明

  《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品,選入課文時有修改。文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象,表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛,以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳,表達(dá)了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。

  文章表達(dá)上的特點主要表現(xiàn)在兩個方面:第一,抓住景物特點,進(jìn)行靜態(tài)與動態(tài)的描寫;第二,借景物描寫表達(dá)感情與直接表達(dá)感情相結(jié)合。

  選編本文的目的,一是使學(xué)生感受大自然在人類保護(hù)下充滿生機(jī)活力的美,增強環(huán)保意識;二是使學(xué)生領(lǐng)悟作者描寫景物和表達(dá)思想感情的方法,提高閱讀能力和作文能力。

  本文的重點是寫作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。作者第一次經(jīng)過鳥的天堂,沒有看到鳥,重點寫了大榕樹的碩大無比和充滿生機(jī)的美麗。作者按由遠(yuǎn)及近的觀察順序,先寫它占地面積大,并通過爭論榕樹的多少,說明這株榕樹是孤木成林,表現(xiàn)榕樹之大;接著寫近看榕樹,通過對枝干和綠葉的描寫,展示了大榕樹的勃勃生機(jī)。在飽含情感的描寫之后,作者發(fā)出由衷的贊嘆:“這美麗的南國的樹!

  第二次經(jīng)過鳥的天堂,作者著重寫了眾鳥活動的熱鬧場面。從作者的描寫中,我們不僅知道了這兒鳥的數(shù)量多、種類多,而且分明感受到了它們生活的自由、快樂。

  對小學(xué)生來說,本課的難點主要有兩處:一處是“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動!绷硪惶幨俏闹兴奶幪岬健傍B的天堂”,為什么有的地方加引號,有的地方?jīng)]有加引號。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1毖3個生字。能正確讀寫下列詞語:糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應(yīng)接不暇。

  2庇懈星櫚乩識量撾。背虽\撾鬧兇約合不兜牟糠幀

  3蹦讀課文,理解內(nèi)容,感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  4繃煳蜃髡咦プ【拔鍰氐憬行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法。

  三、教學(xué)建議

  1笨吻埃可引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)“鳥的天堂”的資料;教師應(yīng)準(zhǔn)備課文插圖的放大圖或?qū)嵕颁浵駧А?/p>

  2幣加強朗讀和背誦的指導(dǎo)。教學(xué)中,可以采取以讀代講的方法,讓學(xué)生充分地讀,在讀中體會,在讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語感。例如,關(guān)于“真是一株大樹”一句,學(xué)生讀時習(xí)慣強調(diào)句中的“大”字,實際上作者強調(diào)的是“一”株大樹,而不是他認(rèn)為的許多株,也不是有的朋友說的兩株。這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文的句子,讀好這句話,讀出榕樹的大。要鼓勵學(xué)生相互交流朗讀的感受,說一說為什么這樣或那樣讀。難讀的語句、段落,教師可適當(dāng)范讀,亦可用音樂、圖像、語言等把學(xué)生帶入文中的情境,體會作者的思想感情。

  “選自己最喜歡的部分背誦下來”,這一要求能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。教師要尊重學(xué)生的選擇,鼓勵學(xué)生用自己認(rèn)為最有效的方法背誦,要給學(xué)生充足的時間,實實在在地練習(xí),當(dāng)堂背下來。還應(yīng)組織學(xué)生相互交流背誦的部分,并說說自己為什么喜歡這部分。

  3繃煳蜃髡叩謀澩鋟椒ǎ是本組課文的教學(xué)重點!而B的天堂》是進(jìn)行這項訓(xùn)練的第一篇例文,“思考·練習(xí)”第二、三題就是體現(xiàn)這個訓(xùn)練重點的。教學(xué)時,可以憑借這兩個題目,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。具體可按以下步驟進(jìn)行。

  第一步,在學(xué)生理解課文主要內(nèi)容、理清課文敘述順序的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生帶著“作者是怎樣寫出大榕樹的特點的”“哪些句子寫得好”這兩個問題,細(xì)細(xì)品讀課文,能夠讀出點味道,有點自己的感悟。

  第二步,就這兩個問題交流閱讀的體會。學(xué)生可以從總體上談怎樣寫出大榕樹的大和茂盛的,也可以就某一個句子、某一個詞語、某一處標(biāo)點的使用說說自己的體會。在交流中,要特別注意一些難理解的句子,如,“那翠綠的顏色……都有一個新的生命在顫動!蓖ㄟ^互相交流啟發(fā),使學(xué)生領(lǐng)悟到,這是因為一片片葉子綠得發(fā)亮,在眼前閃爍,就好像一個個顫動的生命。再如,“那‘鳥的'天堂’的確是鳥的天堂啊!”第一個“鳥的天堂”加引號,這是引用別人說的話;第二個不加引號,這是作者自己親眼所見的、確確實實的鳥的天堂。這樣的討論交流,就把突破理解上的難點和領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法有機(jī)地結(jié)合起來了。

  第三步,把自己喜歡的句子再讀讀,然后抄下來。

  4痹諮習(xí)了寫大榕樹和眾鳥活躍場面兩部分之后,啟發(fā)學(xué)生提出問題,并就“這里為什么成了鳥的天堂”“怎樣理解‘感到一點兒留戀’這句話”等問題,讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,發(fā)表自己的看法,體會到這里的人們保護(hù)榕樹、愛護(hù)鳥的自覺行為,感悟人與自然和諧統(tǒng)一的境界美,增強保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  5北究巫執(zhí)式萄В注意讓學(xué)生讀準(zhǔn)以下多音字的音:“應(yīng)接不暇”中的“應(yīng)”讀yìng,“興奮”中的“興”讀xīng,“不可計數(shù)”中的“數(shù)”讀shǔ!俺病弊稚喜糠植蝗菀讓懞,提示學(xué)生把三個“〈”寫勻稱。一些詞語應(yīng)結(jié)合課文語言環(huán)境和聯(lián)系生活實際加以理解。下列詞語解釋,供教師參考。

  靜寂:很靜。

  應(yīng)接不暇:暇,沒有事的時候。本課形容鳥太多,眼睛看不過來。

  留戀:舍不得離開。

  天堂:在神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環(huán)境,文中“鳥的天堂”指那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。

  6薄八伎肌ち廢啊敝醒∽鎏獾哪康氖巧罨學(xué)生對課文的理解,并給學(xué)生提供一次有趣的練筆機(jī)會?晒膭顚W(xué)生嘗試一下,但不要求每個學(xué)生都做。

  四、參考資料

  鳥的天堂指的是一株約500年樹齡的大榕樹,它位于廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇,濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地,獨木成林。乘小艇從近處看,枯藤交錯,猶如原始森林;從遠(yuǎn)處看,就成了浮在水面的綠洲,景色奇特迷人。

  大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥,其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴在早晨飛出覓食,至傍晚歸巢;而灰麻鶴正好相反,是晚上飛出覓食,天亮?xí)r歸巢休息。它們每天早晚一進(jìn)一出,盤旋飛舞,交互更替,很有規(guī)律,場面頗為壯觀。

  1933年,巴金到新會訪友時,路過此處,寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》(一說是《小鳥的天堂》),更使鳥的天堂美名傳揚四!,F(xiàn)在大榕樹已成了一處旅游勝地,它的南面50米處建有觀鳥樓,可以觀賞“鳥的天堂”、熱帶植物、農(nóng)舍風(fēng)光等。天馬河中有游艇,可供游客觀鳥和游玩。

  榕樹常綠喬木,樹干分枝多,樹冠大。葉子橢圓形或卵形,花黃色或淡紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生的榕樹,樹枝可長出黑色的根須直垂地下,當(dāng)它扎入土中時,又成為樹干。榕樹的葉、根、樹皮均可入藥。

  畫眉鳥身體棕褐色,腹部灰白色,頭、后頸和背部有黑色斑紋,有白色的眼圈,叫的聲音很好聽。

中班教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  在我們的生活中會遇到各種各樣的困難,當(dāng)我們遇到困難的時候要想辦法解決困難。本活動通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。

  活動目標(biāo):

  1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。

  2、仔細(xì)觀察畫面,較清楚地講述圖意和自己的想法。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的'小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  活動過程:

  一、聽故事

  師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

  二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

  師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?

  三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  師:這個故事有一個好聽的名字叫什么?你們最喜歡故事里面的誰?為什么喜歡它呢?

  四、小結(jié): 師:我們遇到困難的時候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。

  活動反思:

  整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進(jìn)行故事表演。

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