中班教案

中班教案優(yōu)秀[4篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　由于中班幼兒平時認(rèn)識的蔬菜不多，對常見的蔬菜只是了解其表面的顏色、外形等，對它們切開后的橫截面形狀是怎么樣的，卻不是很清楚，剛好在一次區(qū)角活動中，幼兒對展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣，議論著是哪些蔬菜會切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀，拓寬幼兒的繪畫方式和激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣，設(shè)計了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫等方式為主的美術(shù)創(chuàng)作活動。同時，希望能夠通過本節(jié)有趣的拓印畫進一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒在自我操作中，感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來的樂趣。

　　教學(xué)詳案

　　教學(xué)備注[課時建議]

　　1課時

　　[活動目標(biāo)]

　　1、能用蔬菜的切面進行拓印，并通過大膽想象，以添畫方式豐富畫面內(nèi)容；

　　2、了解美術(shù)活動的多樣性，感受拓印畫的樂趣。

　　3、感受作品的美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、蔬菜：菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜；2、水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。

　　3、蔬菜拓印范畫、操作紙各一張。

　　[活動過程]

　　1、認(rèn)一認(rèn)：

　�。�1）出示各種蔬菜：看看老師帶來了哪些蔬菜？讓幼兒分別說出蔬菜名稱。

　�。�2）比較蔬菜的切面：設(shè)問----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎？讓幼兒大膽想象，并說一說。

　�。�3）教師分別切開幾種蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察切面的`形狀，了解都像什么。

　　小結(jié)：每種蔬菜的切面紋路不一樣，切出后的形狀也不一樣。

　　在認(rèn)識蔬菜的過程中，啟發(fā)幼兒思考：蔬菜切開后會是什么樣？激發(fā)幼兒的參與興趣。

　　幼兒觀察蔬菜切面后，了解每個蔬菜切面的不同形狀，并通過想象說一說分別像什么。

　　2、看一看：

　�。�1）出示范畫，讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣，都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。

　�。�2）看看除了用蔬菜拓印的圖案外，還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式，學(xué)習(xí)拓印畫的步驟和添畫的方法。

　　3、學(xué)一學(xué)：

　�。�1）你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎，那仔細(xì)聽、認(rèn)真看，老師告訴你們是怎么完成的。

　　教師示范講解蔬菜印畫：先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面，蘸上顏色印在紙上，可選擇不同的蔬菜進行拓��；在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫，讓它變成一幅漂亮的畫。

　�。�2）教師提醒幼兒拓印需注意的事項：如手要用力向紙上按，將紙固定不能移動，用完的蔬菜寶寶要放回原處，不和別人搶著用，蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些，作品完成后拿到前面展示區(qū)等。

　　結(jié)合現(xiàn)場示范作畫的形式，幫助幼兒掌握拓印畫的方法，并在示范中將操作的注意事項提前告知幼兒，使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。

　　4、做一做、畫一畫：

　�。�1）幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫，教師指導(dǎo)幼兒操作；（2）鼓勵幼兒大膽想象，對拓印的圖案進行添畫，適當(dāng)提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進行拓印畫制作，教師要隨機根據(jù)幼兒的制作情況，適時進行引導(dǎo)與幫助。

　　5、評一評：

　　把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示，布置成幼兒拓印作品展的場景，創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動氛圍。

　　教師以小組評價、個別評價及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進行評價。教師引導(dǎo)幼兒評一評，說一說：你喜歡哪些畫面？為什么喜歡？

　　結(jié)合幼兒互評、教師個別評價及集體評價等方式，共同欣賞分析作品。

　　[活動延伸]

　　請小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫，給爸爸媽媽講一講作畫的過程與畫面的內(nèi)容。

中班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，我組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)幼兒對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念，特設(shè)計了這次數(shù)學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用點數(shù)的方法確定物體的排列順序，會排出5以內(nèi)數(shù)列。

　　2、能從不同方向確定物體的排列順序。

　　3、培養(yǎng)完整的口語表達能力和按要求操作的良好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　能用點數(shù)的方法確定物體的排列順序，會排出5以內(nèi)數(shù)列。

　　活動難點：

　　能從不同方向確定物體的排列順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、蘑菇樓房圖片、小動物圖片若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示ｐｐｔ圖片，幼兒點數(shù)５以內(nèi)物品，并通過多媒體圖片激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、游戲：小動物坐火車

　�。�、伴隨火車開動的音樂，出示火車圖片，提問：什么開來了?

　　２、火車有幾節(jié)車廂?(幼兒用點數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))并請個別幼兒示范自己是怎么數(shù)的？

　　小結(jié)：從左往右數(shù)，火車頭后面的是第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車廂。

　�。�、火車司機忘記給火車貼車廂號了，老師這里有準(zhǔn)備好的號？誰愿意來幫助她？

　�。础⒔裉煊袔孜恍�動物要坐火車回家去，它們都拿著一張火車票，票上面是幾，就要坐在第幾節(jié)車廂。

　　三、游戲：小動物住哪里

　　1、出示ｐｐｔ圖片，小動物們回到了自己的新家，看看它們住的.房子有幾層呢?誰來數(shù)一數(shù)？怎么數(shù)的？

　　小結(jié)：從下往上數(shù)，最下面的是第一、第二、第三、第四、第五層。

　　2、來看看小動物住在哪個房間？

　　四、游戲：送小動物回家

　　還有一些別的小動物也要搬新家，它們就在小朋友身邊，請你們找一找。

　　１、幾位小朋友按老師的要求將小動物送到指定的房間。

　�。病⑵溆嘈∨笥堰x擇一個空房間送小動物回家。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

　　2．認(rèn)識、喜歡菊花，培養(yǎng)幼兒對菊花的喜愛之情。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4．鼓勵幼兒與同伴合作，體驗合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重難點：

　　嘗試用毛線進行粘貼畫。

　　能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：

　　一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

　　2. 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察特征：

　　提問：菊花長得什么樣？象什么？有什么顏色？

　　3. 小結(jié)：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來做一做菊花？

　　2. 師：這幅畫是用什么做的？幼兒仔細(xì)觀察回答

　　3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料？

　　教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識。

　　4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的��？

　　教師示范：

　�、龠@張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

　�、谌∫桓�毛線，從花心出發(fā)，站在畫好的黑線上

　　提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉(zhuǎn)彎。

　�、凵w住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

　　5.請個別幼兒嘗試

　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

　　6.提問：這朵花少了什么？

　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)

　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？

　　2. 講解注意事項：

　　①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

　�、诎踩�用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友

　　3.幼兒自由操作，教師個別指導(dǎo)

　　四、點評作品

　　1. 教師展示幼兒的'作品

　　2. 師：你最喜歡那一朵花？為什么？

　　活動反思：

　　在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始為了引出菊花，我特設(shè)問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認(rèn)真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經(jīng)過我的指導(dǎo)，幼兒都能很好地完成。

　　小百科：菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

中班教案 篇4

　　動作建議

　　動作1．前奏，教師預(yù)令"準(zhǔn)備出發(fā)"

　　動作2．隨樂雙手抱拳左右擺臂，共4拍，擺臂四次動作。

　　動作3．小胳膊臂立起來，五指并攏伸直，左右胳膊一個指尖向下，另一個指尖向上。四拍定一個動作。

　　動作4．原地碎步小跑，胳膊自然擺臂。

　　動作5．雙手收賂膊臂，指尖朝上。

　　活動目標(biāo)

　　1．在營救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同，并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型，并且隨樂表演。

　　2．在范例的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)在B段音樂中隨樂進行互動游戲，并愿意在故事情境的推動下主動投入游戲中，觀察與傾聽。

　　3．熟悉游戲規(guī)則，在表演中體驗營救外星人游戲的成就感。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過冰棍消化的游戲

　　材料準(zhǔn)備：外星人圖片音樂AB段音樂B段

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。（2－3）

　　1、教師示范固定形動作，幼兒傾聽音樂、觀察動作。

　　2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節(jié)奏型。

　　3、教師再次與幼兒完整合樂，鞏固節(jié)奏型。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動作（2－3遍）。

　　1、請幼兒觀察外星人圖片

　　2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。

　　3、引導(dǎo)幼兒中間進行律動，根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。

　　4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進行一次。

　　四、現(xiàn)固加深B段音樂，游戲規(guī)則的'練習(xí)（跟音樂擊掌傳魔法）。

　　1、幼兒座椅子教師一對多進行示范2次。

　　2、教師退出請幼兒多對多進行示范

　　3、幼兒扮演外星人，教師中間示范B段音樂動作，明確加深游戲規(guī)則。

　　五、累加游戲：小朋友們出發(fā)營救外星人。

　　活動反思

　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學(xué)目的。

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