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中班教案

時間:2024-09-01 10:56:50 教案 我要投稿

中班教案10篇(推薦)

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案10篇(推薦)

中班教案 篇1

  設計意圖《綱要》指出:"藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象,因此我設計了《半圓變魔術》為題的美術活動。為充分調(diào)動幼兒學習的積極性,制作了這個多媒體課件,它把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經(jīng)過處理,新穎生動、感染力強,容易激發(fā)幼兒的學習興趣,有利于幼兒加深對知識的理解、鞏固和記憶。課件不但可以解決教學中的重點和難點,還可以優(yōu)化教學過程。兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動腦、動手去制作,創(chuàng)造出多姿多彩畫面。通過活動可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造思維能力。

  活動目標:

  1、嘗試對半圓大膽想象并進行添畫活動。

  2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  3、學習客觀的評價自己或別人的'作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、《半圓變魔術》課件。

  2、圓形寶寶、手偶。

  3、白紙和油畫棒。

  活動過程:

  一、老師講述故事(出示圓形寶寶、手偶),引出活動主題。

  "大家好!我是圓形寶寶,小朋友們都很喜歡我,因為他們可以把我變成一個紅紅的大蘋果、一個溫暖的太陽、一朵美麗的花兒……"可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來,摔成了半圓寶寶,它心里非常難過。這時,小熊跑過來,對半圓寶寶說:"我蓋了一棟房子,有墻,有窗,有門,就差一個半圓形的房頂了,你能幫助我嗎?"引導幼兒觀看課件,讓他們知道有了半圓形的幫助,小熊的房子終于蓋好了。

  二、繼續(xù)播放課件,引導幼兒仔細地逐一欣賞畫面。

  1、 教師引導幼兒半圓添畫的方法。

  2、 教師小結:半圓可以變成許多的東西,如:碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等等。

  三、教師引導幼兒討論半圓添畫的方法。

  四、幼兒自由繪畫,教師指導幼兒完成作品。

  1、教師:小朋友們,你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物?請你們用半圓形來畫一畫,變成一幅漂亮的畫。

  2、鼓勵幼兒自主表達自己的感受和添畫相關物。

  五、展示幼兒作品,互相介紹。

  延伸活動:

  1、可以進行半圓片片變變變的活動,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  2、結合科學活動,了解半圓形、圓形。

  活動反思:

  此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經(jīng)驗的老師學習,多進行自我反思。

  此次活動中

  1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

  2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀律。

  3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。

  4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

  這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。

中班教案 篇2

  活動目標:

 。1)通過操作觀察,發(fā)現(xiàn)泥土的各種特征,并用語言表達出來。

 。2)知道泥土很寶貴,與人.動物.植物關系密切;培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

 。1)活動前已帶幼兒挖過泥,尋找過泥土里有什么。

  (2)事先尋找一塊較為干凈的泥地。

  (3)每組一小桶水,小杯子若干。

  活動過程:

  1.討論泥土的作用。

  提問:小朋友都見過泥土嗎?泥土有什么用?

  小結:泥土可以種植花.草.樹.莊稼;是小蟲子的家,可燒成磚瓦蓋房子,捏成泥塑做玩具。

  2.了解泥土的特征。

  提問:泥土的作用真大,人.動物.植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用,這么寶貴,泥土是怎樣的呢?

 。1)認識干泥的特征。

  通過摸.搓.戳.捏.捻等來感知松.硬.粗糙.易碎等特性。

 。2)認識濕泥的.特性。

  提問:往干的泥土里加點水,你會發(fā)現(xiàn)什么?水到哪里去了,這說明泥土是怎樣的?

  小結:泥土會吸水。

  提問:繼續(xù)加水,小朋友再來玩玩看,泥土又是怎樣的?

  小結:泥土中再加水后會變的軟軟的,有黏性,會變形,有韌性。

  3.師生共同小結泥土的特征。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.學習用對稱的方法畫衣服;

  2.會用多種圖案裝飾衣服;

  3.感受對稱美。

  活動準備:

  1.范畫兩幅;

  2.收集有美麗圖案的衣服;

  3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

  活動過程:

  一、活動導入

  1.談話,導入主題。

  提問:"我們每天都要穿什么?"

  二、幼兒第一次操作

  1.出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。

  提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

  重點引導幼兒說出衣服的主要特征。

  三、分享經(jīng)驗

  1.出示范畫,學習用對稱的方法畫衣服。

  提問:

 。1)蝴蝶有什么?

 。2)它的身體、翅膀是怎樣的?

  (3)蝴蝶喜歡做什么?

  老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

  畫出蝴蝶的'外形特征,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關的背景。

  四、幼兒再次操作

  1.幼兒作畫。

  教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

  2.幼兒自由參觀同伴作品后小結。

  引導幼兒互相欣賞作品,并對幼兒的作品作評價。

  活動延伸:

  把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學習。

中班教案 篇4

  設計思路:

  秋天到了,戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子,甚至小石子,像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東西卻分外吸引孩子。我想,既然孩子們那么喜歡撿拾自然物,何不滿足他們,"讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚,因此,幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗和點數(shù)能力的好機會。

  活動目標:

  1、利用幼兒收集的自然物,發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。

  2、讓幼兒用收集的自然物拼擺畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1、幼兒收集好的自然物、大白紙。

  小筐小筐小筐小筐2、分類板3、自然物拼圖范例。

  活動過程:

  1、說一說一一你收集了哪些大自然的禮物?

  師:小朋友,請你說一說你撿到了哪些大自然的禮物?在哪兒撿到的?

  2、分一分一一你撿了幾種大自然的禮物?

  1)師:小朋友,你們撿的東西太多了,老師給你們每人一張大白紙,把你撿到的`禮物都倒在大白紙上,看看有沒有長得一樣的,把它放在一起。

  (幼兒分類,教師指導)2)數(shù)一數(shù),你撿了幾種大自然的禮物?·3、認一認一一你能幫葉寶寶找到媽媽嗎?

  1)師:小朋友撿了好多不同的樹葉,你知道它們的樹媽媽是誰嗎?

  2)出示分類卡,請幼兒仔細觀察樹的形態(tài)特征。

  師:樹媽媽們來了,看看都有誰?

  3)這是松樹媽媽,它的葉寶寶是什么形狀?像什么?你那兒有嗎?把松葉寶寶放到松樹媽媽下面的小筐里。

  (逐一認識松葉、梧桐葉、銀杏葉、柳葉)

  4、拼一拼一一你會用自然物做畫嗎?

  1)出示拼圖范例,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

  2)幼兒自由創(chuàng)作。

  5、比一比一一誰的畫最好看?

  將幼兒作品進行展示、評價活動延伸:

  家園配合,鼓勵幼兒在家長配合下開動腦筋想出以自然物為材料的其它玩法。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、在游戲情境中鞏固對10以內(nèi)數(shù)量的認識。

  2、學習用"添上1"或"去掉1"的方法來進行按數(shù)物匹配。

  3、在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性,體驗自主操作的快樂。

  4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準備:

  1、白板課件《小兔子的花店》

  2、花籃若干,花朵若干。

  活動過程:

  一、情景導入,復習10以內(nèi)的數(shù)量。

  1、幼兒觀察花籃標記去采花并放入相應數(shù)量的花架,復習鞏固對10以內(nèi)數(shù)量的認識。

  教師:小兔子有個美麗的大花圃,好多鮮花開放了,她決定開個鮮花店,請小朋友幫助去采花。看看小兔子給你們的花籃,她要請你們采什么花?請你仔細看看花籃上的標記,去采花吧。采完放到花架上里,一起驗證采的花的數(shù)量。

  2、幼兒集中自查驗證。

  二、學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。

  1、教師出示花架,引導幼兒觀察花朵的.數(shù)量和數(shù)字是否匹配。

  2、學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。

  3、幼兒操作并進行集中交流驗證。

  三、活動結束。

  教師:我們幫小兔子整理了花架,他很開心,小兔子還要考考你,你整理花籃的時候,花籃里花最多的是幾朵?花籃里最少的是幾朵?

  請小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排,你愿意嗎?好的,我們回到教室里去整理吧!

  活動延伸:

  提供材料,讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。

  教學反思:

  活動剛開始,通過認識新朋友“小白兔”,幫小白兔搬禮物,引發(fā)幼兒的活動興趣。利用有趣、形象,等擬人的方法,抓住中班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性,讓幼兒產(chǎn)生對搬禮物活動的興趣;顒又忻總幼兒都有參與的機會,體驗合作,而且難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。

  綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。在本次活動中,每位幼兒都能積極地參與探索,在不斷的探索、發(fā)現(xiàn)中明白了搬禮物的方法及合作的重要性,使得自己的解決問題的能力得到提高。體驗到成功的快樂之后,更增加了對各種探索活動的興趣。

中班教案 篇6

  目標:

  1感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。

  2練習追逐跑,提高躲閃能力。

  準備:

  大小氣球若干打氣筒若干。

  過程:

  一、放飛氣球。

  教師捏著氣球口,讓幼兒猜一猜:將氣球突然放氣,氣球會怎樣?(讓幼兒充分發(fā)揮意見)教師突然放飛充滿氣的氣球,氣球在氣流的'推動下繞著活動室竄飛,引發(fā)幼兒的探索欲望。

  幼兒兩人一組,分別拿氣球充氣、放氣,重點觀察氣球竄飛的速度和軌跡。

  為什么氣球放飛后會到處亂竄?是誰給了他力量?

  請幼兒用動作來模仿氣球放飛時四下亂竄的動態(tài)。

  二、我是流星球。

  幼兒兩人一組,分別給大氣球、小氣球充氣、放氣,比較兩者的區(qū)別。

  幼兒兩人一組,先將氣球充好氣,然后聽教師口令一起放飛,表現(xiàn)"六星球大戰(zhàn)"。

  幼兒扮演氣球,想像一下自己是只小氣球還是大氣球,并用動作來表示。如:手臂升展為大氣球,雙手交叉抱肩為小氣球。

  幼兒邊念兒歌"我是一只小(大)氣球,快快樂樂飄呀飄,一二三,停一停,四五六,放氣了",邊四散跑動。當念到"一二三,停一停"時,幼兒立即停止跑動,當念到"四五六,停一停"時,幼兒按自己設想的路線曲線快速跑。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、 能聽辯樂曲中的延長音,初步了解樂曲AB段結構。

  2、 能與同伴共享動作表演的空間,嘗試控制自己的動作。

  3、 感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒,并能用動作表現(xiàn)出自己對音樂的感受。

  4、 在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、 能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動準備:

  教師準備:音樂《七士進階》、橡皮筋。

  幼兒準備:熟悉音樂游戲《打蚊子》的玩法。

  活動過程:

  一、播放音樂玩打蚊子的游戲進教室,調(diào)動幼兒情緒。

  師:孩子們,你們玩過拍蚊子的游戲嗎?今天我們一起來玩拍蚊子的游戲吧。

 。ń處煵シ牌呤窟M階的音樂,在延長音結束時做拍蚊子的動作,孩子們跟隨老師玩游戲進入活動室。)

  二、欣賞橡皮筋舞蹈,初步感知音的長短。

  1、 播放音樂,教師出示橡皮筋,聽到音樂中的延長音時拉長橡皮筋,聽到短音時收放橡皮筋,通過橡皮筋的拉伸和彈回,感知音的長短。

  師:橡皮筋今天要來給小朋友跳一段舞蹈,我們來看看它的表演吧。

  2、給每位小朋友發(fā)一根橡皮筋,隨音樂舞蹈橡皮筋,更直觀的感知音樂。

  師:剛才我們欣賞了橡皮筋的表演,小朋友們想不想也來試一試?

  3、幼兒自由發(fā)揮,用各種拉伸的動作做出拉長后的橡皮筋。教師及時表揚動作創(chuàng)新的幼兒。

  4、師:橡皮筋真神奇,輕輕一拉就可以變的很長,有沒有小朋友能用橡皮筋來表現(xiàn)一下。

  三、嘗試新游戲《有彈性的木頭人》玩法。

  師:你們會玩木頭人的游戲嗎?木頭人的動作是怎么做?今天我們要來做一個奇怪的木頭人,這種木頭人是有彈性的,我們一起來玩吧!

  1、播放A段音樂,請幼兒自己創(chuàng)編身體動作來給A段打節(jié)奏(可以用拍手、拍腿、拍肩、跺腳等動作來表現(xiàn))。

  2、播放B段音樂,教師模仿木頭人的動作,在聽到延長音時做各種拉伸動作,音短時做快速收回動作。

  3、請幼兒大膽用自己的肢體動作來表現(xiàn),激發(fā)幼兒做出有彈性的動作表現(xiàn)音的長短。進一步感知音的長短。

  4、完整傾聽音樂,用孩子們創(chuàng)編的身體動作來表現(xiàn)樂曲。

  5、隨音樂完整做游戲一次。

  四、幼兒與同伴合作共享表演的空間,嘗試控制自己的動作。

  1、請兩名幼兒相互合作來玩彈性木頭人的游戲。

  2、教師在每次游戲結束時小結幼兒玩的情況。

  活動反思:

  本次活動我以游戲為主線,采用了逐層深入的方法,層層深入,層層遞進,讓幼兒邊玩邊學,在不同的游戲中感受音樂,在感受音樂的同時玩不同的游戲,使學習在游戲中自然進行。

  在活動中,我比較注重孩子的相互學習,比如說,在創(chuàng)編木頭人的動作時,我不是讓幼兒跟著老師轉(zhuǎn),打破了傳統(tǒng)的教學觀念,變“我來教,你來學”為“你認為木頭人會做什么動作呢”,教師及時退位,達到了教與學的共同目的。這樣,不僅讓孩子有一種成就感,還能鼓勵其他孩子去創(chuàng)新。當時,幼兒就在老師的語言提示和音樂聲中,即興地創(chuàng)編了木頭人走、跑、跳、唱歌、跳舞、玩游戲等動作,感受了音樂游戲帶來的快樂,充分發(fā)揮孩子們的主體性及創(chuàng)造性。

  通過一個個游戲,讓幼兒在豐富多彩的'活動中去拓展自己的經(jīng)驗,調(diào)動幼兒的學習興趣與主動性,開啟了幼兒的想象思維,從而讓這次的游戲活動真正成為幼兒的“一種有刺激性的游戲”,讓孩子們在游戲中樂此不疲,充分得到愉快的情緒體驗。整個音樂活動中,我注意了幼兒的年齡特點,動靜相結合。因此在玩游戲時孩子參與的積極性特別高,每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂。

  本次的活動仍有一些不足之處,如:游戲的音樂性還不夠,體現(xiàn)在游戲活動的第三環(huán)節(jié)中,還應進一步引導幼兒通過發(fā)散性思維,鼓勵幼兒創(chuàng)編個性化的動作以及對音樂節(jié)奏的控制,來培養(yǎng)幼兒動作的自控力,從而更好的感受音樂,豐富整個游戲活動。

中班教案 篇8

  教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

  教案目標:

  1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

  2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的`興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

  教案準備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

  教案過程:

  (一).出示圖片,引導觀察,講述。

  1. 剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

  2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

  (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

  1. 教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

  2. 教師總結:清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

  3. 教師播放VCD,請幼兒觀看。

  3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

  (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

  1. 教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2. 教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

  3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

  4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

  5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

  (四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽;蛘咴谟變褐g進行交流。

中班教案 篇9

  活動目標:

  1、幼兒通過前期調(diào)查、觀察、思考,初步了解塑料袋的基本用途。

  2、通過嘗試玩塑料袋,鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)塑料袋的新用途。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道塑料垃圾的負面影響,少用塑料袋。

  活動準備:

  1、幼兒在家長的幫助下完成調(diào)查報告(有關塑料袋用途及危害方面)

  2、幼兒收集各種各樣的塑料袋

  活動過程:

  一、小小交流會

  1、幼兒介紹自己收集的塑料袋,比較出不同(大小、軟硬、顏色、透明度、有無提手等)

  2、根據(jù)各自的調(diào)查報告開展聯(lián)想,講講塑料袋的用途。

  二、玩一玩,說一說

  1、鼓勵幼兒探索不同玩塑料袋的方法,

  2、把自己好玩的方法告訴同伴,大家一起交流分享。

  如:游戲《裝空氣》《啪啪啪》《小足球》等等

  三、聽一聽,試一試

  塑料袋有用又好玩,但塑料袋也會帶來危害,

  1、讓我們聽聽長頸鹿寶寶是怎么死的,傾聽故事《長頸鹿寶寶之死》,

  2、讓幼兒參與小實驗。我們把塑料袋和紙放在水里攪會怎樣呢?幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)紙很快變成紙屑,塑料袋還是沒有變化,讓幼兒了解塑料垃圾的危害

  四、討論

  1、 為什么不能亂仍塑料垃圾?它給我們的`生活造成哪些不好的影響?

  2、 你有什么好辦法可以不讓塑料垃圾污染環(huán)境呢?

  提示:

  ①在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟,要放到垃圾箱中。

 、诠膭钣變喊l(fā)揮自己的想象,怎樣防止塑料袋給環(huán)境造成的污染

  活動結束:

  讓孩子在主動探究的學習中迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花。

中班教案 篇10

  活動目標:

  1. 在操作中認識2的分解與組合。

  2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  3. 引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4. 讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目

  。

  活動準備:

  1. 制做玩具滅火器兩個。

  2. 與幼兒數(shù)量相同的多類玩具,每類兩個。

  3. 小黑板、數(shù)字卡2數(shù)字卡1 多個。

  活動過程:

  1. 出示玩具滅火器,向幼兒提問:

  這是什么工具,什么會人使用它?

  共有幾個玩具滅火器,并請幼兒找出相應的數(shù)字卡 2。

  2. 認識 2 的分解。把兩個玩具滅火器分給兩名幼兒,向幼兒提問每人手中有幾個玩具滅火器,并讓兩位幼兒分別取 1 個數(shù)字卡 1 ,引導幼兒明白兩個滅火器分給兩個小朋友就是每人 1 個,也就是 2 這個數(shù)可以分成 1 和 1 。老師在黑板上貼出 2 的組成形式(即 2 分為 1 和 1)。

  3. 認識 2 的組合。請兩位幼兒把玩具滅火器和數(shù)字卡還給老師,引導幼兒明白兩個小朋友的滅火器合起來又成了兩個滅火器,1 和1 合起來就是 2 ,老師在黑板上貼出 2 的組合方式(即 1 和 1 合成 2 )。

  4. 請幼兒說出剛才的過程,引導幼兒進一步理解 2 的分解與組合。

  5. 給每個幼兒發(fā)兩個玩具和相應的數(shù)字卡 2、1,讓幼兒操作 2 的分解與組合,老師進行指導。

  活動評價:

  1.理解 2 的分解與組合。

  2.能利用玩具進行 2 的分解與組合操作。

  教學反思

  本次活動的設計根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。感知2的分解組成,掌握2的1種分法,在感知數(shù)的分解組成的'基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

  活動圍繞著教師分花進行,每個教師都分到1朵花,在第一次給教師分花并記錄的過程中,找出了“2”的一種分法,并告訴幼兒分解符號。這是孩子們第一次嘗試記錄,對沒有掌握好的在下一個環(huán)節(jié)中我會多給予關注。兩位老師把花貼到黑板上,并演示和的過程,在第二次給記錄和花的過程中,掌握了有序的進行記錄“2”的分解組成,記錄每次分花的結果。

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