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中班教案

時間:2024-09-04 11:51:22 教案 我要投稿

中班教案錦集[6篇]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案錦集[6篇]

中班教案 篇1

  活動由來:

  在孩子眼里,成人是多么了不起,每個孩子都希望快快長大,模仿成人的勞動是孩子成長過程中必然的經(jīng)歷。我以聽音拍數(shù)的游戲開頭,用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力,讓孩子們玩“點心屋”的游戲。在游戲中幼兒模仿的'愿望得到實現(xiàn),動手操作能力得到鍛煉,同伴間的關(guān)系也得以磨合,從而體現(xiàn)活動的教育意義。

  活動目標(biāo):

  1. 認(rèn)識數(shù)字9,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

  2. 復(fù)習(xí)數(shù)字6——8,正確觀察比較數(shù)量的差異。

  活動準(zhǔn)備:

  1.6——9數(shù)字卡片,九個奶油面包頭飾。

  2.貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干,點心筐四只,點心代用品若干。

  3.布置點心屋場景,設(shè)置四格貨架。

  活動過程:

  1. 整理,聽音樂拍數(shù)。

  “鈴鼓輕輕地敲,小朋友靜靜地聽。看看誰的小耳朵最最靈!(反復(fù)幾次)

  2. 數(shù)點心。

  ——“老師帶來一些好吃的點心,想不想是什么呀?請它們自己上來吧!本琶變捍黝^飾,請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。(復(fù)習(xí)數(shù)物對應(yīng))

  ——“可以用什么數(shù)字來表示呢?”出示數(shù)字9,幼兒認(rèn)讀。這就是9寶寶,你們看,它有個大大的腦袋,細(xì)長的身體,像個小氣球請小朋友伸出小手跟著老師一起來,先畫個圓,再豎下來。(認(rèn)識數(shù)字9,并嘗試寫出來)

  ——“9除了表示九個點心外,還可以表示什么?”(思維擴散,聯(lián)系生活,舉一反三。)

  3. 包裝點心

  ——“聽,有敲門聲!(另一位老師扮演小兔子)小兔子知道小朋友都愛吃點心,想在中二班開一家點心屋。我一個人忙不過來,請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(耳語,再見。)每個袋子上都貼了一個數(shù)字寶寶。(復(fù)習(xí)數(shù)字6——8,觀察比較數(shù)量的差異。)然后互換檢查。

  4. 點心上柜

  ——這些包裝好的點心該怎樣放到點心店的貨架上呢?引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點心包放在同要格貨架上。(幼兒觀察,自主探索發(fā)現(xiàn))。(提醒幼兒按秩序,不擠不鬧。)

  ——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上。幼兒操作,集體檢查。(小結(jié):今天,我們認(rèn)識了數(shù)字9,以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友。

  5.“點心屋”游戲。

  ——請幾名幼兒當(dāng)營業(yè)員,個別幼兒當(dāng)顧客!邦櫩汀辟I點心時說“我買X個點心”,營業(yè)員就從相應(yīng)貨架上取貨。教師以顧客身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客要求和營業(yè)員操作結(jié)果是否一致。(放在區(qū)角,平時也開展這個游戲。)

  活動延伸:

  完成幼兒活動教材第三冊第四頁。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。

  2、喜歡小火車頭阿嘟的角色,從中體會工作的快樂。

  3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  重點:

  感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒、從中體會工作的快樂

  活動準(zhǔn)備:故事《小火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、今天我?guī)砹藭l(fā)出聲音的玩具,你們想看一看是什么東西呢?

  2、我們來聽一聽是怎么樣發(fā)出聲的呢?老師用模仿的口吻向幼兒打招呼:嘟突,嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟!你們好!

  3、雖然我只是一個最最小的火車頭,但我覺得非?旎睿驗槲蚁矚g我的工作,我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。

  4、老師用角色的形象,模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我來了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快樂!

  二、欣賞討論

  1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。

  2、阿嘟在修理廠里做的什么?他喜歡他的`工作嗎?

  3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙,結(jié)果發(fā)生了什么事?

  4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎?當(dāng)漂亮火車頭道歉時,阿嘟是怎么說的?

  5、再講述故事一遍。

  三、分享體驗

  1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎?為什么呢?

  2、一個熱愛工作的人一定是快樂的,即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣,他永遠(yuǎn)快樂。

  3、老師再次出事阿嘟形象,請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

  小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲的歡樂,能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作。

  2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》,并初步學(xué)會唱,音樂《和快樂在一起》、播放器等。

  活動過程

  一、律動入室。

  播放音樂,幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂律動入場。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《和快樂在一起》。

  要求幼兒跟準(zhǔn)音樂,用好聽的聲音,邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

  三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,集體討論舞蹈的動作。

  1、分句播放音樂,幼兒邊聽音樂邊想動作,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。

  2、集體討論,從幼兒創(chuàng)編的動作中選取優(yōu)美的動作。請個別幼兒在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

  3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)動作,要求動作合拍、優(yōu)美。

  播放歌曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂練習(xí)集體創(chuàng)編的動作。

  4、鼓勵幼兒找身邊的同伴,兩兩結(jié)對表演,體驗跳舞的樂趣。

  ①播放音樂,幼兒兩兩結(jié)對跳。

 、谟變褐匦抡液门笥眩變焊S音樂跳舞。

  四、結(jié)束活動。

  幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的`方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班教案 篇4

  [活動目標(biāo)]

  1、認(rèn)識各種飛機的外形與功能

  2、知道飛機是天空中的交通工具

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力

  [活動準(zhǔn)備]課件 飛機模型 紙

  [活動過程]

  1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機)

  2、出示飛機模型:

  讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成:機頭-機身-機翼-機尾

  請孩子們說說飛機的用途:能坐人,能郵信件,能運貨物等

  3、提問:你都見過什么樣的飛機

  4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。

  5、請小朋友說一說飛機在那里飛。(飛機是空中的交通工具)

  6、課件教學(xué):(認(rèn)識各種飛機的功能)

  大型客機:專為運送旅客所用。

  戰(zhàn)斗機:是軍事作戰(zhàn)的專用飛機,它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。

  直升飛機:適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險時懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機不需要專門的'飛機場,可以在任何地方停降。

  救護飛機:它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機。

  運貨飛機:一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

  農(nóng)用飛機:它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。

  7、認(rèn)識飛機的駕駛艙

  8、請老師與孩子一起折一架小飛機,拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。

  幼兒園中班體育活動:豐收樂

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動。

  2、能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白。

  3、感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》

  活動過程:

  一、回憶打電話的已有經(jīng)驗。

  1、我們都打過電話,電話里會互相都說些什么?

  2、邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的'話吧!

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》

  1、學(xué)唱第一段歌詞。

 。ǔ鍪拘±鲜蟠螂娫挼漠嬅妫┣疲@是誰?小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅牎?/p>

 。1)第一遍傾聽歌曲。

  提問:小老鼠打電話要干嘛?什么叫過家家?它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少?

 。2)第二遍傾聽歌曲。(用多媒體出示電話本節(jié)奏譜),重點練習(xí)“電話本呀手中拿,54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作,注意休止符的停頓。

  (3)學(xué)唱第一段歌曲,邊唱邊做動作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲的中間段念白。

  電話撥出去了,可是到底有沒有打通呢?我們一起來聽聽看吧!

  (1)傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的?對方接電話又是怎樣回答的?

 。2)跟隨老師有節(jié)奏地念對白。

 。3)分角色扮演表演對白部分。

  3、學(xué)唱歌曲的后半段。

  (1)你們猜猜,小老鼠的朋友會是誰?

  (2)(傾聽“喵”“砰”聲)發(fā)生了什么事?小老鼠打開門一看,原來是貓來了,小老鼠看見貓又會怎樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。(請個別幼兒上臺表演,集體模仿)

 。3)它的朋友怎么會是貓呢?心情又是怎樣的?(鼓勵幼兒大膽表達)

 。4)傾聽后半段。哦,原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的?

 。5)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。

  (6)教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。

  三、完整欣賞音樂,并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。

  教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整演唱兩遍,并富有表情的演唱。(撥電話時要唱的響亮,電話接通后要說的清楚,到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來)。

  四、游戲:小老鼠打電話。

  1、介紹游戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。

  2、師幼共同進行游戲。

中班教案 篇6

  一、設(shè)計意圖:

  當(dāng)孩子來到這世界,出于自己生存和發(fā)展的需要,總是在嘗試著適應(yīng)社會,他們通過活動與成人或同伴接觸交往,慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式,逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成為“社會人”。根據(jù)幼兒社會化進程特點,我園在建構(gòu)社會領(lǐng)域課程中,注意培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才,在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上,總體地反映社會要求和社會狀況,深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會,包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃到世界;了解并學(xué)會處理自己與社會、他人之間的關(guān)系,從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上,積極彩各種豐富多彩的游戲手段,因為游戲本身就是幼兒了解社會和參與社會實踐的有效手段,這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物,現(xiàn)實生活中的要求,身體力行模仿成人的活動同伴相互游戲中學(xué)會如何分工和適應(yīng)群體生活,從中實踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范,較好地積累了社會經(jīng)驗,為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎(chǔ),從面促進其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動“精彩小世界”的設(shè)計。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認(rèn)識的基礎(chǔ)上舉行,旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中,體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼,并學(xué)會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸國公民教育,讓幼兒開闊視野,增強主動探索欲望,萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界,使他們從小就有初步的全球意識。

  二、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣,懂行應(yīng)該互相尊重、和平共處,初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。

 。ǘ⿲W(xué)會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧,并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗。

  三、活動準(zhǔn)備

  豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗;師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場地和材料。

  四、過程:

  (一)各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配,按自己意愿裝扮成不同的人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

 。ǘ┬“嗳焕蠋熞詫(dǎo)游的身份,分管班內(nèi)三個“旅游團”,手持“信用卡”,乘坐“旅游車”到各個旅游點游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。

 。ㄋ模└饔螒蛑黝}的內(nèi)容和指導(dǎo)。

 。保澜绮蛷d

  (1)日本料理目的:在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式,學(xué)習(xí)禮貌交往技能。準(zhǔn)備:訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”(由幼兒扮演),并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語:您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物;師生共同布置“日本料理”店:用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個個小廂房,廂房內(nèi)擺放木板桌面,以便“顧客”能跪坐用餐。重點指導(dǎo):①老師以餐廳“領(lǐng)班”身份參與游戲,提醒身穿和服腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如:站在日本料理門前迎候“顧客”,當(dāng)“顧客”來臨時,用日語問候、彎腰鞠躬,并引進入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲,“服務(wù)員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興,“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。②引導(dǎo)“顧客”用餐時,根據(jù)已有的經(jīng)驗?zāi)7氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式,“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”可隨時給予提醒和幫助。

  (2)潮汕風(fēng)味館目的:進步了解潮汕小吃的特點,會自制潮汕小吃2至3種,學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。準(zhǔn)備:提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽等各種風(fēng)味小吃的替代物若干;各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。重點指導(dǎo):

 、僖龑(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味,利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕報紙碎),并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主,讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

 、谝龑(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時為“顧客沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂,并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃,引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貸上門”等服務(wù)項目。世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還同時開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題(具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際需要而定)。

 。彩澜顼L(fēng)俗村村內(nèi)設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)目游戲。

 。ǎ保┛駳g節(jié)目的:感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面,盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。準(zhǔn)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,可自選喜愛的面具帶上,然后播放狂歡舞盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈,有時可做一些滑稽的動作來調(diào)動狂歡舞曲盡情狂的氣氛,以此帶動其他“游客”,并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具,擴大交往范圍。

 。ǎ玻┐汗(jié)目的:進一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗,感受其歡樂、祥和的氣氛。準(zhǔn)備:女“工作人員”頭扎紅頭繩,身穿“如意衫”,男“工作人員:頭戴留著辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團、色紙、紅紙袋等若干;舞獅頭二個;錄音機二臺。重點指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂,產(chǎn)切送紀(jì)念品及禮物。教師以“游客”的身份引導(dǎo)其他“游客”風(fēng)面時互相祝賀,如“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)進步”等等,并互送新年禮物;也可按意愿去觀看舞獅表演、隨鼓點揮舞獅頭;或去關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花,或去參加包餃子、;才湯圓,或去玩“放鞭炮”游戲等活動內(nèi)容。

 。ǎ常┦フQ節(jié)目的:感知西方最盛大的.節(jié)日,并體驗由此而帶來的樂趣。準(zhǔn)備:裝飾圣誕樹;圣誕節(jié)老人一位(幼兒扮演);若干小禮品放于大袋中。重點指導(dǎo):當(dāng)“游客”投幣后,可與其他“游客”一起圍攻著圣誕樹唱歌、跳舞,“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物,幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛的人;或裝飾、布置圣誕樹等。

  (4)潑水節(jié)(主要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié),“水”由泡沫碎代替,具體內(nèi)容從略)。

 。常澜顼L(fēng)景攝影樓(把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合,具體活動內(nèi)容從略)。

  4.環(huán)球銀行目的:為參加各游戲點提供流通服務(wù)。準(zhǔn)備:制作“儲蓄卡”的替代物;有“儲蓄”、“取款”等窗口標(biāo)志,大量塑料花片。重點指導(dǎo):“工作人員”會按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額況換成零散的“硬幣”,以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”取款物續(xù)時,使用英語“Hello”與人招呼,中國人則用普通語“您好”等禮貌用語。

  5.交通公司目的:使各游戲之間得到自然聯(lián)系,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。準(zhǔn)備:用大紙板箱制作成大型的“公共汽車”、“的士”等交通工具;交警衣服、帽子2套;設(shè)置紅綠燈牌和候車站。重點指導(dǎo):教師以“交警大隊長”身份檢查“司機”是否按交通規(guī)則行駛,并清楚各個游戲點的路線,熱情接待乘客。(四)游戲自然結(jié)束,師生共同評價。

  五、效果評析:

 。ㄒ唬┩ㄟ^游戲促進幼兒社會性發(fā)展社會性是指人在開拓成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色,所以他們在扮演過程中始終顯得很自信、獨立性強,頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配,在游戲中學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社會行為規(guī)范。如有一個“顧客”走進“日本餐廳”后,不脫鞋就坐有木板上用餐,“服務(wù)員”馬上給予提醒:“先生,這是日本餐廳,應(yīng)該把鞋放到廂外面!卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜芬飧恼B說:“對不起,我忘了”。他們有游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則,懂得不能無所顧忌、由著性子,學(xué)會了自我控制?傊,在游戲中,他們能以禮相待、相互尊重,自信心也隨之增強,在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事,該投幣的投幣,該排隊的排隊,已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。

 。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活,萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。實踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下,與不同膚色,不同種族的人親密無間,友好往來,親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式,一起玩耍各種民俗游戲,共同感受“世界”生活文化的多樣性,在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞,在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶,“世界”在他們幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”,他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

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