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中班數(shù)學教案

時間:2024-09-09 10:31:18 教案 我要投稿

中班數(shù)學教案5篇【熱門】

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班數(shù)學教案,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學教案5篇【熱門】

中班數(shù)學教案1

  活動目標:

  1、物體的形狀和顏色進行分類。

  2、用情景的學習方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的思維能力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準備:

  1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一)。

  2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。

  3、教師一套操作材料(二個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一,紅、黃、藍色圖卡,三角形、正方形各一個。

  4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。

  活動過程:

  一、以導游的身份帶幼兒去數(shù)學王國——圖形寶寶家。

  1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

  2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖,并在此基礎上進行圖形分類。

  二、到數(shù)學王國——服裝店。

  1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

  2、請一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對應。

  3、再次學習看分類圖,鞏固對分類圖的'認識。

  三、給小綠人穿衣。

  出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

  四、幼兒分組進行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

中班數(shù)學教案2

  活動目標:

  1、認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。

  2、在操作目測等過程中,正確感知8以內數(shù)量,鞏固對8以內數(shù)字的認識。

  3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  新經(jīng)驗:

  認識數(shù)字8,知道它能表示相應數(shù)量的物體。

  幼兒已有經(jīng)驗認識數(shù)字“8”是在幼兒認識“8”的基礎上進行的活動。認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的'。于是我就以幼兒平時最喜歡的動物形象作為該活動的中心,將整個活動與小動物貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“8”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。

  重難點重點:

  認識數(shù)字8,知道它所表示的含義。

  難點:手口一致的點數(shù)。

  活動準備:

  Ppt原活動方案調整理由

  新活動方案、環(huán)節(jié)解讀

  一、引入:設計環(huán)境,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、出示蝴蝶,蝴蝶來我們班做客了,數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。

  2、這些蝴蝶飛來干什么呀?是的,是來找小花玩的,那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

  3、樹下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個呢?(8個)①通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

  二、認識數(shù)字8

  1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字8)8像什么呢?集體認讀8。

  討論8還可以表示什么。

  小結:所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能表示相應數(shù)量的物體,達成重點目標。

  三、進一步認識數(shù)字8

  1、看圖畫中還有哪些動物,分別有幾只,誰一起來數(shù)一數(shù)。

  2、游戲“開花”請幼兒根據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應的人數(shù)。通過游戲法、點數(shù),鞏固對數(shù)字8的認識

  教學反思:

  這節(jié)數(shù)學活動我以黑貓警長招警員抓老鼠的情境貫穿整節(jié)活動。本活動中我將重點定位在感知8以內的數(shù)量,并認識數(shù)字“8”,初步掌握8的實際意義。難點定在能夠進行8以內的數(shù)與點的匹配。為了能更加引起孩子的注意力,激發(fā)孩子的興趣,我制作了很多好玩的操作學具,設置了對“白貓警士”的考驗,每一關的考驗讓我意識到這些對孩子來說缺乏挑戰(zhàn)性,同時,幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗,只是這些經(jīng)驗是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤,沒有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進行總結提升,仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外,這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力,卻因為我語言上缺乏引導性,使它丟失了應有的價值,這就說明我沒有做好幼兒的引導者,違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,我相信通過自己不斷的反思和改進,這些問題都會一個個被解決,并且努力做到防患于未然。

中班數(shù)學教案3

  活動目標:

  通過數(shù)數(shù)感知7以內物體數(shù)量的多少并感知數(shù)字的實際意義,提高分析能力。

  初步了解車輛人數(shù)限定的規(guī)則,形成初步的規(guī)則意識。

  活動準備:

  PPT、模型車、紙人數(shù)個

  活動過程:

  一、導入:

  場景導入

  你們看馬路上有什么?有幾輛車?(3輛)又開來了幾輛車?(4輛)現(xiàn)在一共有幾輛?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  小結:馬路上一共七輛車,我們可以用數(shù)字七來表示。

  觀察

  街上有些誰?(叔叔、爺爺、奶奶、阿姨)各有幾個人?

  小結:數(shù)數(shù)時,看仔細,不漏數(shù),不重復數(shù),人數(shù)幾人就能用數(shù)字幾來表示。

  二、討論

  情景導入

  今天大家都要出門去公園。你們看,出租車來了,出租車上一共有幾個座位?

  你們覺得誰能坐上車?為什么?(自由討論)

  如果司機叔叔要求乘客人數(shù)與座位數(shù)完全一樣,你們覺得應該誰先上車?

  小結:原來爺爺奶奶的人數(shù)與出租車位置的數(shù)量是相同的`,所以司機叔叔讓他們先上車。

  司機叔叔沒讓阿姨上車的原因是什么?

  小結:原來阿姨的人數(shù)超過了出租車里的座位,所以司機沒讓阿姨上車。

  解決問題

  那么我們來幫阿姨想想辦法,怎么才能去公園?

  小結:一輛車能乘坐多上人是有規(guī)定的,乘客的人數(shù)不能多于座位的數(shù)量。

  三、游戲

  跟隨音樂,自選車輛。

  集體檢驗,比較兩輛車上人的數(shù)量。

中班數(shù)學教案4

  活動目標:

  1、在游戲中鞏固理解“4”以內數(shù)的實際意義。

  2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  1、前期帶領幼兒參觀水果店,認識常見的水果。

  物質準備:

  1、水果園背景圖、樹和水果圖片若干。

  2、車票若干:分別是數(shù)量(1、2、3、4)及顏色(紅、黃、藍)的點子卡片。座位上貼有數(shù)字1、2、3、4的紅、黃、藍座位號。

  活動過程:

  一、游戲:乘車

 。▋r值取向:幼兒初步嘗試4以內的點數(shù)對應。)

  1、師:今天老師要帶你們去美麗的'水果園玩。這是車票,看看上面是什么顏色什么數(shù)字,去找到自己的位子吧。

  2、檢查是否坐對了。

  二、游水果園

  (價值取向:在游戲中理解“4”以內數(shù)的實際意義,感受與同伴一起摘水果、裝水果的快樂。)

  找水果寶寶

  1、師:水果園里有什么呀?

  2、數(shù)數(shù)地上的水果。

  摘水果

  1、示范:看看籃子上有什么?(數(shù)字)數(shù)字是幾表示只能摘幾個水果,蘋果桔子都可以。

  2、操作:按照籃子上的數(shù)字,摘水果放在籃子里。

  3、交流與檢查。

  裝水果盆

  1、示范:按水果盤上的要求裝水果。(如3蘋果、1蘋果2桔子等)

  2、操作,交流與檢查。

  三、游戲:乘車

  (價值取向:在游戲中進一步鞏固4以內的點數(shù)對應。)

  交換車票乘車回家,及時糾錯。

中班數(shù)學教案5

  活動目標:

  1、點數(shù)物體的數(shù)量,比較數(shù)的多少。

  2、根據(jù)要求進行涂色。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動準備:

  記號筆每人一支,《小朋友的書數(shù)學》

  玩法指導:

  一、誰搬的材料多。

  有三位建筑工人搬運石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰搬的石頭最多。在最多那個建筑工人邊上的圈上涂上顏色。

  二、爬樓梯。

  建筑工人要到高臺上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級數(shù)做多的'是哪一邊?請在旁邊的圈上涂上顏色。

  規(guī)則及注意事項:

  在點數(shù)物體的數(shù)量時要仔細。

  涂色時要清楚、畫面要干凈。

  反思

  幼兒能接受,幼兒興趣較大,能被幼兒理解,學會了繞口令

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