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小紙船的夢(mèng)四年級(jí)音樂教案范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小紙船的夢(mèng)四年級(jí)音樂教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小紙船的夢(mèng)四年級(jí)音樂教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、用柔和、連貫的聲音，悠長(zhǎng)、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲。
2、學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程：
1、聽歌曲《種太陽(yáng)》導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們知道剛才這首歌曲的名稱嗎？種太陽(yáng)是一個(gè)多么偉大的愿望��！
2、聽歌曲《小紙船的夢(mèng)》。
師：有一個(gè)小姑娘，她也有自己的愿望，讓我們從歌曲中聽聽她的愿望是什么？注意：仔細(xì)的聽，如果你跟著唱可就聽不出來(lái)了。
3、讀第一段歌詞。
師：那這首歌曲具體都唱了些什么內(nèi)容呢？讓我們先來(lái)讀一讀第一段歌詞。小姑娘的愿望是多么美好啊！讓我們美美的讀一讀。
4、節(jié)奏練習(xí)。
師：小姑娘的`夢(mèng)想隨著小紙船飄呀飄，“一直到那看不見的遠(yuǎn)方”，我們一起來(lái)拍一拍這條節(jié)奏吧——加歌詞念———跟琴唱。
5、跟錄音唱A段主歌部分。
師：小姑娘的夢(mèng)隨著小紙船輕輕的飄呀飄，讓我們也輕輕的跟著音樂來(lái)唱一唱這一部分。
6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。
師：現(xiàn)在讓我們把聲音稍微放大一點(diǎn)，跟著琴來(lái)唱一唱（第一遍）。
師：小姑娘的夢(mèng)想隨著小紙船飄呀飄，此時(shí)，她多么希望她的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，所以她的心情是怎樣的？讓我們懷著向往的心情來(lái)唱一唱（第二遍）。
7、學(xué)唱低聲部。
�。�1）唱歌譜。
師：唱“遠(yuǎn)方、7321”，這個(gè)do可厲害了，它又帶出了一條非常優(yōu)美的旋律來(lái)表現(xiàn)小紙船的夢(mèng)，讓我們用這個(gè)do來(lái)帶出下面的旋律。
A：一起唱。
B：一組引一組接，師引生接。C：完整唱。
D：觀察歌譜，有沒有相同的樂句？
�。�2）填歌詞。
師唱：遠(yuǎn)方，引導(dǎo)學(xué)生填歌詞唱。
�。�3）配合音樂唱低聲部（3遍）。
8、學(xué)唱高聲部、
�。�1）唱歌譜。
師：高聲部的第一個(gè)音是什么？從7321開始感受音高、
�。�2）加歌詞唱。
9、合二聲部。
�。�1）彈雙音，生找高低聲部的第一個(gè)音。
師：從我的琴聲中找到高聲部的第一個(gè)音和低聲部的第一個(gè)音。
�。�2）分聲部練習(xí)并跟音樂合唱。
師：兩組來(lái)找找高聲部第一個(gè)音，兩組找低聲部第一個(gè)音（再合起來(lái)唱第一個(gè)音）。師：高聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：低聲部從琴聲中找整條旋律，并唱一唱。師：跟音樂合唱。
小結(jié)：
師：學(xué)到這里，我想問(wèn)問(wèn)我們班的同學(xué)，你們有自己的愿望嗎？生回答。
師：不管你們的愿望大還是小，老師希望你們都能夠用實(shí)際行動(dòng)通過(guò)努力來(lái)達(dá)成自己心中的夢(mèng)想。
小紙船的夢(mèng)四年級(jí)音樂教案范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲《小紙船的夢(mèng)》的學(xué)唱，知道自己長(zhǎng)大后希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。
2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)曲調(diào)，能后了解變音記號(hào)—降記號(hào)，并能唱準(zhǔn)結(jié)尾句。
3、能力目標(biāo)：能夠通過(guò)練習(xí)合作，以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
降記號(hào)，準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
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1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們的心中有夢(mèng)想嗎？能向大家來(lái)分享一下你的夢(mèng)想嗎？（生談夢(mèng)想，師小結(jié)）
師：是啊，每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教書育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保家衛(wèi)國(guó)，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，只有敢于拼搏的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！努力吧！
2、出示兩條旋律，飛一飛自己的夢(mèng)想
123|4——||
432|1——||
師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢(mèng)想有起伏感，更生動(dòng)呢？
3、初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。
師：有個(gè)小朋友，他的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起來(lái)聽聽他的.夢(mèng)想是什么？邊聽邊思考音樂給你什么樣的感覺？（船長(zhǎng)、抒情、自由等）
4、再次聆聽范唱，出示旋律。
師：那么音樂是如何體現(xiàn)小紙船的夢(mèng)的呢，請(qǐng)大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來(lái)感受小紙船的飄動(dòng)。
5、為歌曲分部分。
師：感受之后，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）
6、主歌部分學(xué)習(xí)
�、艓煟阂�?yàn)樗氘?dāng)船長(zhǎng)，所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方了。讓我們帶著夢(mèng)想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方吧！
�、瞥鍪菊栊�，聽老師彈奏。
師：聽，音樂是如何表現(xiàn)小紙船的夢(mèng)的？
�、菍W(xué)唱主歌并分析旋律的特點(diǎn)。
�、扔酶枳V或者是用u來(lái)哼唱主歌的旋律。
�、烧勔徽勑傻淖呦�，并講講其特點(diǎn)。
�、释暾莩鞲璨糠�
師：幻想中的小紙船載著夢(mèng)想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來(lái)暢想自己的夢(mèng)想吧！
�、颂钤~唱一唱
師：歌聲很美，那么填上歌詞來(lái)唱一唱。
7、副歌部分學(xué)唱
�、懦鍪靖枨母备璨糠�
345┃6——┃635┃4——┃777005┃5—4┃3——┃…
師：唱的很好，緊接著，音樂該怎么去表現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)呢？我們一起來(lái)看副歌部分。
�、茖W(xué)生用輕柔的歌聲演唱
師：跟著琴來(lái)唱一唱。（休止符號(hào)的表現(xiàn)，氣息）
⑶演唱高聲部旋律（引導(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音來(lái)演唱：我們的夢(mèng)想隨小紙船飄向遠(yuǎn)方，而且越飄越遠(yuǎn)。）
小紙船的夢(mèng)四年級(jí)音樂教案范文3
教學(xué)目的：
�。保畬⒇Q笛等樂器引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)《小紙船的夢(mèng)》這首二聲部的合唱歌曲，通過(guò)學(xué)科間滲透，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
�。玻ㄟ^(guò)對(duì)二聲部音準(zhǔn)及節(jié)奏的學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，讓學(xué)生感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合。
�。常龑�(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想而努力奮斗。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能自主的學(xué)好歌曲的合唱部分，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力。
教具：彩色紙、彩色畫筆、彩色粉筆大歌片、以豎笛和鍵盤為主的樂器，多媒體等等
教學(xué)過(guò)程：
—、學(xué)科整合激趣導(dǎo)入：
1．孩子們好，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂課堂。
2．首先請(qǐng)大家欣賞一段畫面。（生欣賞）師：水能用簡(jiǎn)潔美麗的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容，（出示、師畫外音）：小女孩放走了她的小紙船，（師板書：簡(jiǎn)筆畫），同時(shí)也放飛了她的理想，（師板書：理想）放飛她的希望，（師板書：希望）
3．師：孩子們，請(qǐng)你選桌上你最喜歡的顏色的紙，咱們也來(lái)折一只滿載理想的小紙船，用心把你們的理想裝進(jìn)去，看誰(shuí)折得又快又好。折好了嗎？
二、模仿發(fā)聲突破難點(diǎn)
1．師：滿載著咱們希望的小紙船起航了，船起航的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？
師：請(qǐng)高聲部的同學(xué)用“嗚——————”模仿船鳴笛的聲音。
2．師：河水也為我們的船順利起航唱起了歡快的歌，誰(shuí)能模仿河水唱歌的聲音。
師：請(qǐng)低聲部的同學(xué)跟這位同學(xué)一塊兒用啦……模仿河水唱歌。
3．師：請(qǐng)河水伴我們的船起航吧！兩個(gè)聲部同時(shí)進(jìn)行模仿，進(jìn)行音程練習(xí)。強(qiáng)調(diào)音程的和諧、音色的統(tǒng)一。
三、巧妙揭題銜接自如
在發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上，巧妙揭題。今天咱們也跟小女孩一起學(xué)習(xí)《小船的夢(mèng)》這首二部的合唱歌曲（板書題目），旋律上節(jié)課已經(jīng)用豎笛吹奏過(guò)了。
四：自主達(dá)標(biāo)合作學(xué)習(xí)
1、視聽結(jié)合整體感知范唱欣賞要求：第一段邊欣賞邊隨音樂晃蕩你的小船，第二段、第三段時(shí)，將你感受到的歌曲的情緒、情感用繪畫的方式為你的歌單畫上插圖，（隨著多媒體的展示完整欣賞歌曲）（蕩船）（生畫插圖）師：你能說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫嗎？小女孩的理想是什么？
2、激趣立志持續(xù)發(fā)展
師：是啊，每個(gè)人都有自己的理想，也許你想當(dāng)一名教師教育人，也許你想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，也許你想當(dāng)一名軍人保衛(wèi)國(guó)家，也許你想當(dāng)一名學(xué)者，也許……（出示相應(yīng)的多媒體畫面）你們的理想是什么呢？（學(xué)生暢談理想）。同學(xué)們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢(mèng)想歸是夢(mèng)想，只有夢(mèng)想醒后揮汗如雨的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
3、自我探究合作學(xué)習(xí)
�。�1）復(fù)習(xí)旋律：用豎笛復(fù)習(xí)吹奏一遍旋律。
請(qǐng)大家跟著老師的鋼琴伴奏唱一遍旋律
�。�2）合作自學(xué)：孩子們，讓我們用豎笛等樂器分組自學(xué)歌詞，合唱部分高底部分開學(xué)。你認(rèn)為哪句最難，作好記號(hào)，請(qǐng)同學(xué)或老師幫助你，教師巡回指導(dǎo)�？梢杂米约合矚g的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�3）學(xué)生提問(wèn)，在學(xué)習(xí)中遇到困難的地方，師生一起解決。
�。�4）小組匯報(bào)：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們匯報(bào)自學(xué)的`情況，哪一組先來(lái)？自己的伴奏（第一段齊唱部分一組，合唱部分高底聲部各一組，然后一起合，第二段齊唱部分一組，第三段跟老師的伴奏一起來(lái)，唱好結(jié)束句）
�。�5）跟老師的琴完整的演唱歌曲，師糾正唱不好的地方，強(qiáng)弱對(duì)比、情感表現(xiàn)、聲部間的相互配合。
4、表現(xiàn)歌曲體驗(yàn)情感
全體跟錄音伴奏完整演唱表現(xiàn)歌曲情緒
�。�1）第一段齊唱部分高聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
�。�2）第二段齊唱部分低聲部領(lǐng)唱。（蕩紙船）
�。�3）第三段全體演唱歌曲。（蕩紙船）
重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)聲音的和諧統(tǒng)一
5、發(fā)散拓展創(chuàng)新延伸
孩子們今天咱們一起愉快的學(xué)習(xí)了《小紙船的夢(mèng)》，在學(xué)習(xí)中大家都樹立了遠(yuǎn)大的理想，在你們的歌片上只有第一段歌詞，江老師請(qǐng)大家回家把自己的理想編創(chuàng)到歌片的二、三段中，下節(jié)課咱們都來(lái)唱自己的理想。
五、教學(xué)小結(jié)激勵(lì)前進(jìn)
孩子們讓我們駕著理想的船，揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進(jìn)吧�。ǚ乓魳�，學(xué)生唱著歌曲，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。）
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