小學一年級道德與法治教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的小學一年級道德與法治教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、認知目標:認識有關交通的特殊號碼和交通標志,掌握有關交通安全常識。
2、行為目標:遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。
3、情感目標:增強學生交通安全意識,感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
學情分析
大多數學生對交通標志的認識并不全面,只認識基本的且常見的交通標志,如:紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數學生自覺性差,學生作為現代交通的重要的參與群體,學習認識交通標志,了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則,增強安全意識、防范措施避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事,也還要靠我們長期的滲透,不斷加強有關知識的宣傳、灌輸,加大管理力度,使學生自覺養(yǎng)成良好的遵守交通法規(guī)的習慣,確保我校學生的交通零事故。
重點難點
1、教學重點:增強學生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標志。
2、教學難點:把知識轉化為一種自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。
教學活動
一、欣賞圖片,導入課題
1、欣賞望謨縣的美景,再了解望謨縣的交通現狀。
2、教師小結,板書課題。
二、觀看圖片,填寫表格
1、觀看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現象及解決方法填寫在表格上。
(1)小組合作學習,完成表格
(2)教師巡視檢查。
2、小組代表發(fā)言。
3、交流:說說身邊存在哪些交通安全隱患?
三、觀看動畫視頻,引導正確做法
四、認識特殊號碼及交通標志
(請學生來扮演特殊號碼及交通圖標,認識特殊號碼及交通標志。)
1、特殊號碼:110、120、122。
2、交通標志:人行道、注意信號燈、注意危險、禁止行人通行。
五、辨析反饋,指導行為
1、情景設置一
星期六,叔叔帶小凡去書店,路過一個無人看守的交通崗,正巧遇到紅燈,叔叔要闖過去,小凡說:“不能闖紅燈。”叔叔說:“沒人管,沒關系!毙》矐鯓觿褡枋迨迥?
2、情景設置二
小方放學后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走50米,如果跨越擴攔,穿過馬路,就要近得多。小方應該怎么做?
3、情景設置三,學生模擬表演
在馬路上兩個同學追逐打鬧,有一個人過來勸阻,他們誰做得對,為什么?
4、交流與反饋。
5、師小結。
使學生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則,同學之間也要學會相互提醒,相互監(jiān)督,做一名維護交通安全的義務宣傳員。
六、發(fā)出倡議
請班長帶領學生發(fā)出倡議,明白要用實際行動來證明,從今天開始,從我做起。
七、課堂總結
生命只有,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這次班會活動,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,每天開開心心上學,平平安安回家,讓交通安全為我們的生命保駕護航!
八、課后作業(yè)
同學們,回家后把你今天收獲的交通安全知識說給家人聽,也向家人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性。
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