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大班春的教案

時間:2024-09-16 09:24:00 教案 我要投稿

大班關于春的教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班關于春的教案,歡迎閱讀與收藏。

大班關于春的教案

  我們教師在日常的教學中,可能也會時常遇到一些失敗的課。俗話說:“失敗是成功之母”。的確不錯,當我們每個人在遇到失敗時,如何去正確面對呢?是放棄,還是繼續(xù)嘗試、改進,不斷的反思自己的教育觀念,以求得發(fā)展呢?

  新理念、新教材指導下得幼兒教育事業(yè),要求教師“一切以人為本,為了每一位幼兒得發(fā)展”。所以,我們教師要轉變教學觀念,勇于創(chuàng)新,這樣,才能使自己在不斷的嘗試中,求得自身的發(fā)展和進步,21世紀的幼兒教師正是需要有這樣的創(chuàng)新精神。

  一、設計意圖:

  我選擇的是一個科學活動《青蛙》,現在正是春天,結合春季的特征,我們開展了春季的主題教育,由于青蛙是在春天里繁殖的一種動物,青蛙媽媽生下了許多的寶寶——小蝌蚪。所以,幼兒們就會經常走到自然角去觀察小蝌蚪,對小蝌蚪產生了濃厚的興趣,有一次,我問幼兒:“小蝌蚪的媽媽是誰?”幼兒說:“小青蛙”。我又說:“那小蝌蚪怎么長得和青蛙不一樣呢?”幼兒你看看我,我看看你,一臉疑惑的樣子。故我又根據新《綱要》指出:科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。中央教育研究所的劉占蘭教授也指出:孩子們的科學探究應從身邊事物開始,引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現其中的奧秘,有益于保護孩子們的好奇心,激發(fā)他們探究的熱情,使他們從小善于觀察和發(fā)現。為此,我就結合新《綱要》精神和本班幼兒的實際情況,設計了此次科學教育活動。

  二、主要的教學描述:

  教學目標:

  1、引導幼兒觀察青蛙,初步了解青蛙的外形特征及生長過程。

  2、使幼兒知道青蛙與人類的關系。

  教學準備:硬件方面:青蛙玩具或圖片青蛙的生長過程圖小蝌蚪軟件方面:事先飼養(yǎng)小蝌蚪

  教學過程:

  一、出示小蝌蚪引出課題,激發(fā)幼兒觀察青蛙的興趣。

  小朋友今天老師帶來了一位朋友,請你們看一看是誰呢?(小蝌蚪)你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?(青蛙)

  二、出示青蛙玩具或圖片,讓幼兒觀察青蛙的外形特征。

  “呱呱呱,呱呱呱”小朋友你們好!我是玩具廠的叔叔根據青蛙的樣子做成的青蛙玩具。

  提問:

  1、青蛙長得怎么樣的?

  2、眼睛、嘴巴怎么樣的?

  3、肚皮、背是什么顏色的?

  4、青蛙有幾條腿?

  5、青蛙有頸嗎?頭能轉動嗎?

  6、青蛙生活在什么地方?

  三、初步引導幼兒了解青蛙的生長過程。

  現在,小朋友們都認識我了,但你們知道我是怎么變成青蛙的嗎?

  1、幼兒先借助已有的經驗講述青蛙的生長過程。

  2、教師出示青蛙的生長過程圖,引導幼兒觀察。

  提問:小蝌蚪是怎么變成青蛙的?青蛙爸爸和媽媽身下寶寶的時候是怎么樣的?慢慢長大后又變成怎么樣了?最后又變成怎么樣了?

  3、游戲《蝌蚪寶寶變青蛙》,引導幼兒用身體動作來表現青蛙的生長過程。

 、偌偃缒闶且恢或蝌綄殞,圓溜溜的,用身體的動作怎么做?

 、谧兂尚◎蝌搅嗽趺醋瞿?

 、坶L出后退怎么做?

 、荛L出后退怎么做?

 、菝摰粑舶驮趺醋?

  最后,教師做青蛙媽媽,幼兒做寶寶一起游戲,將青蛙的生長過程用身體動作來表現。

  四、知道青蛙與人類的關系。

  1、青蛙有什么本領?

  2、青蛙對我們人類有這么大的用處,我們應該怎樣保護青蛙呢?

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