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《第一朵杏花》教案

時間:2024-10-22 13:59:33 教案 我要投稿

《第一朵杏花》教案

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的《第一朵杏花》教案,希望對大家有所幫助。

《第一朵杏花》教案

《第一朵杏花》教案1

  一、教學(xué)要求:

  1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、 理解課文中含義深刻的句子。

  3、 學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精確、細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。

  4、給課文分段,并說說段落大意。能理解含義深刻的'句子。

  二、教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子,抓住學(xué)習(xí)中疑點,邊讀邊想,體會人物的思想感情。

  三、教學(xué)難點

  學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精確、細致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。

  四、教學(xué)過程

一、出示掛圖,揭示課題

  1、出示教學(xué)掛圖

  圖上畫的是什么花?誰能看圖說說杏花的樣子?

  畫上的三個人分別是誰?他們在討論什么問題?

  2、讀“竺、楨”2個字,能讀準字音即可。

  3、討論第二題,相機板書課題:第一朵杏花

  二、初讀課文

  1、自由讀課文

  出示投影片上自讀要求:

 。1) 輕聲自讀課文兩遍

 。2) 畫出生字詞,結(jié)合生字表讀準字音

  (3) 標出自然段序號,難讀的句子多讀幾遍。

  2、檢查自學(xué)情況

 。1)出示生字卡片,抽讀字音。

  (2)指導(dǎo)讀長句子。

  指名讀句子,相機指導(dǎo)停頓斷句。

  (3) 指名朗讀課文

  師生共同糾正讀錯的地方。

  三、范讀課文

  1、范讀課文

  出示分段提示:

 。1)按時間先后順序,本文應(yīng)該如何分成兩段?

 。2)文章最后一個自然段在文中起什么作用?能不能獨立成一段?

  2、范讀后根據(jù)提示討論分段。說說段意。

  第一段(1-5):竺可楨要知道第一朵杏花開放的時間,孩子不明白什么原因。

  第二段(6-15):第二年在孩子的幫助下,竺可楨爺爺準確地記下了第一朵杏花開放的時間。

  第三段(16):竺可楨爺爺通過長年精確觀察,掌握了氣候變化規(guī)律。

  四、指導(dǎo)書寫生字

  五、布置作業(yè)

  搜集有關(guān)竺可楨爺爺?shù)墓适拢乱惶谜n交流。

《第一朵杏花》教案2

  一、導(dǎo)學(xué)目標:

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2.學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的一個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

  3.從竺可楨掌握氣候變化規(guī)律的過程中,學(xué)習(xí)他對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度。

  4.初步感知課文內(nèi)容,理清段落。

  二、導(dǎo)學(xué)重、難點:

  重點:分角色朗讀課文,感知課文內(nèi)容。

  難點:從竺可楨掌握氣候變化規(guī)律的過程中,學(xué)習(xí)他對待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度。

  三、突破措施:

  1、小組合作分角色朗讀多遍,達到熟練。

  2、借助多媒體讓學(xué)生感受到竺可楨對待科學(xué)的嚴謹態(tài)度,從而突破難點。

  四、導(dǎo)學(xué)準備:竺可楨研究科學(xué)過程及杏花圖片的課件

  五、導(dǎo)學(xué)過程:

  1.預(yù)習(xí)學(xué)案

  (1)讀拼音寫詞語

  Yī zhū fàn qǐ yǎng tóu zhu méi

  ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng w Céng jīng dí què dà gài

  ( ) ( ) ( ) ( )

  Míng mèi chéng dù zhàn kāi Zhèng zhng

  ( ) ( ) ( ) ( )

 。2)比一比,再組詞

  古( ) 曾( ) 卻( ) 朱( )

  估( ) 增( ) 確( ) 珠( )

  故( ) 贈( ) 缺( ) 株( )

  2.導(dǎo)學(xué)案

 。1)激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  出示課件:杏花的圖片

  同學(xué)們,你們知道這是什么花嗎?(杏花)生答。你們對它有多少認識呢?可能很多同學(xué)對它都不了解,想不想去認識它呢?今天我就帶著大家一塊去研究研究這杏花,出示課題:第一朵杏花

  (2)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

 、僮詫W(xué)課文。學(xué)生自由朗讀,要求:讀準字音,讀通句子,邊讀邊感悟:文章主要講了什么內(nèi)容?

 、趯W(xué)生開火車讀課文,小組討論并回答文章的主要內(nèi)容,師總結(jié)。

  ③自學(xué)生字詞。出示生字詞,明確自學(xué)要求:記住字音;認清字形;或聯(lián)系上下文理解詞義。

 、軝z查自學(xué)效果。

  交流:你認為哪些字讀的時候要注意?

  指名讀,齊讀。

  交流:你認為哪些字寫的時候要注意?

  ⑤你理解了哪些詞,還有哪些不理解的?

 。3)自主閱讀、合作探究

 、偻篮献鲗W(xué)習(xí),邊讀課文邊感受竺可楨對待科學(xué)的嚴謹態(tài)度。

 、谛〗M交流:

  你最喜歡文中的哪個段落,為什么?

  課文為什么以“第一朵杏花”為題?

  閱讀課文內(nèi)容,想一想:竺可楨是一個怎樣的人?

 、蹘熒涣

  第一段中“走近”“數(shù)了數(shù)”“不同程度”說明了什么?

  “彎下腰來”這個動作,表現(xiàn)出竺可楨爺爺是一個怎樣的人。

  “習(xí)慣地問”說明了什么?

  “頃刻間像年輕了幾十歲”“興沖沖地快步走”分別是對竺可楨爺爺哪方面的描寫,表現(xiàn)出他怎樣的心情?

  從“鄭重”一詞你能感受到什么?

  教師隨著學(xué)生的交流加以點撥,指導(dǎo)朗讀,進行理解。

 。4)總結(jié)提高

  本課講了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事,贊揚了竺可楨一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度,說明只有通過精確、細致的.觀察,才能掌握事物變化的。規(guī)律。

  六、課堂檢測:

  1.選詞填空

 。1) 青 皺 綠 鼓

  春風(fēng)吹( )了柳梢,吹( )了小草,吹( )了河水,吹( )了杏樹的花苞。

 。2) 鄭重 慎重 嚴重

 、偻醢⒁套鍪乱幌蛑斏,沒有經(jīng)過( )熟慮,是不會輕率處理事情的。

  ②這個問題很( ),一定要立即設(shè)法解決。

  ③爸爸( )地說,從今天起不再吸煙,看來他戒煙的決心很大。

  2.讀下面的兩句話,體會紅色詞語的作用

 。1)“是啊,杏花開了!闭f著,竺爺爺彎下腰來,習(xí)慣地問,“你知道杏花是哪天開放的嗎?”

  (2) 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。

  七、課外拓展:

  按要求填空

  竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即( )地快步走到前院。陽光下的杏樹,( )了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房,打開筆記本,鄭重地記下了這個日子:( )。

  1.把課文補充完整。

  2.用“ —”畫出文中描寫竺爺爺動作的詞語。

  第二課時

  一、課堂檢測

  1.我會選

  (1)迎 仰

  歡( ) ( )望 瞻( )

  (2)泛 眨

  廣( ) ( )濫 ( )眼

  (3)曾 贈

 。 )經(jīng) ( )送 饋( )

  (4)皺 披

 。 )紋 ( )眉 ( )掛

  2.選一選,給句中的紅字選擇正確的解釋。

  漂浮 透出,冒出 廣泛,一般的 泛濫

  (1)杏樹泛出一片淡淡的粉紅。( )

  (2)泛舟西湖上。( )

  3.讀句子,在括號里填寫正確的漢字。

  mínɡ mèi yì zhū fàn chū

  (1)這是一個陽光( )的中午,院墻旁的( )杏樹( )一片淡淡的粉紅。

  dà ɡài gū jì

  (2)搞科學(xué)研究,不能使用“( )”、“也許”這類字眼,也不能用( )

  和推斷代替觀察。

  二、主題叢書閱讀

  1. 自讀主題學(xué)習(xí)叢書《為了這春天》中的《奔放的春》、《觸摸春天》、《春到京都》。

  2.交流閱讀收獲。

  3.我讀叢書過程中又學(xué)到了哪些知識。

  4.我積累了如下好詞佳句:

  三、拓展作業(yè)

  認真讀下面對話,體會語言環(huán)境,給對話雙方加提示語。

  窗外一個小孩急切地叫道:“竺爺爺!竺爺爺!”

  竺爺爺( )地問:“什么事情。俊

  小孩子( )地說:“竺爺爺,杏花開啦!”

  竺爺爺( )地問:“什么時候?”

  小孩子( )地說:“剛才!

  竺爺爺( )地問:“是第一朵嗎?”

  小孩子( )地說:“是!

  竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。

  文中的對話描寫非常精彩,你能仿照文中的例子寫一段對話嗎?試試看,相信你能行!

  四、板書設(shè)計:

  2第一朵杏花

  竺 精 確 觀 察

  可

  楨 一 絲 不 茍

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