防火安全教育教案

　　教學(xué)目的：

　　對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、用電安全

　　1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）

　　2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：

　　現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

　　二、防火安全

　　1、提出問題討論：

　　如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

　　2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

　　首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

　　三、防溺水

　　結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的.天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

　　四、課堂總結(jié)。

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

　　六、作業(yè)：

　　檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

　　4.小學(xué)生防電案例

　　案 例：

　　北京某校學(xué)生王某買了一個吹風(fēng)機，帶到學(xué)校來，引起了同學(xué)的興趣，大家爭先恐后地用著，三天兩頭仍是吹風(fēng)不斷。一月十六日下午，幾位同學(xué)如同往日一樣，先后吹起風(fēng)來。王某很快地吹完了，滿意地走了。趙某接著料理自己，還沒有幾分鐘，就停了電。趙某十分喪氣，自己真倒霉。他估計沒有幾分鐘電就會來，也就沒有拔插頭，和幾位同學(xué)閑聊著。然而等了很長時間，電還是沒有來，隨著時間的流逝，吹風(fēng)機早被趙某忘得一干二凈。晚上9:30電來了，吹風(fēng)機接通電源，燒紅了……火焰從窗口竄了出來，情況處于危急之中……。

　　安全用電小常識：

　　1、使用安全電器，應(yīng)到正規(guī)商店購買電源插座、臺燈，認(rèn)準(zhǔn)安全標(biāo)志、出廠證明和檢驗合格證。

　　2、不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器；及時制止或舉報其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器。

　　3、離開教室前關(guān)掉所有電器電源。

　　4、電源接線板電線不要與金屬物接觸。

防火安全教育教案8

　　[教學(xué)內(nèi)容]：

　　學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　[教學(xué)重點]： 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

　　[教學(xué)難點]： 積極避險、自救方法

　　[教學(xué)方法]：提出問題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入課題

　　現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

　　二、了解令人心痛的溺水事件

　　2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

　　2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

　　2007年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

　　老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　討論：你從中體會到什么?

　　學(xué)生討論

　　師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

　　1、板書課題：防溺水教育

　　游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、溺水原因主要有以下幾種：

　　不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　3、溺水的急救

　　(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！�

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

　　(2)如何開展岸上急救

　　第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的.食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

　　第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

　　四、課堂總結(jié)

　　1、同學(xué)們小結(jié)：

　　通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、教師小結(jié)：

　　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　五、課后作業(yè)

　　遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?

防火安全教育教案9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　【重點難點】

　　增強防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　1、身邊的火娃

　　師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？

　　師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？

　　2、不留情的大火

　　師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

　　師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

　　師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

　　3、安全闖關(guān)，對和錯

　　教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4、游戲：我是小小消防員

　　師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）

　　活動目標(biāo)

　　1、了解開水的溫度，了解大火的威力。

　　2、通過活動，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

　　3、增加自我保護(hù)意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)

　　重點難點

　　重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

　　難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

　　活動準(zhǔn)備

　　一鍋開水，一燒著的木炭，兩只小老鼠。

　　活動過程

　　1、通過教師的`提問，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

　�、僬l來說說開水有什么特征?

　�、谡l來說說火有什么特點?

　　③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到，是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。

　　2、演示教學(xué)

　�、侔岩恢焕鲜笕拥介_水鍋里后，給幼兒看看結(jié)果。

　�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗�著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。

　　3、組織幼兒討論

　�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?

　　②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。

　　教學(xué)反思

　　在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動能夠更好。

防火安全教育教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解森林防火的知識，激發(fā)幼兒愛護(hù)森林，從小懂得保護(hù)環(huán)境熱愛自然。

　　2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護(hù)她？請幼兒說一說。

　　二、護(hù)林防火安全知識：（出示失火森林的.圖片）

　　你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護(hù)我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節(jié)時，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

　　十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實施爆破和實彈射擊。

　　三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　2、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　3、組織幼兒討論：

　　發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　四、實驗：火的熄滅

　　1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

　　3、教師小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕�；馂�(zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防火的宣傳員，盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。

防火安全教育教案11

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．教育學(xué)生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應(yīng)如何去處理。怎樣預(yù)防道路交通安全事故的發(fā)生。

　　2.了解家中發(fā)生火災(zāi)和煤氣中毒等事故的原因

　　及造成的嚴(yán)重后果。

　　3.能識別一些有安全隱患的行為和場景,學(xué)會避免并阻止事故的發(fā)生。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，防患于未然。

　　教學(xué)重點:

　　1．在教育中，讓學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

　　2.了解家中發(fā)生火災(zāi)和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。

　　3.能識別一些有安全隱患的行為和場景。

　　教學(xué)難點:

　　培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

　　教學(xué)過程:

　　一、交通安全

　�。ㄒ唬┌咐�引入：

　　各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學(xué)校放學(xué)時，學(xué)生急于回家，沖出校門時被側(cè)面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學(xué)校一同學(xué)騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導(dǎo)致終身殘廢。

　　道路交通安全與我們每個師生都密切相關(guān)。對同學(xué)們來說，上、放學(xué)時間都應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學(xué)校學(xué)生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。

　�。ǘ�）道路交通安全知識講解：

　　1.行人必須遵守下列規(guī)定：

　　（1）須在人行道內(nèi)行走；沒有人行道的，須靠右邊行走。

　　（2）通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。

　　2.乘車人必須遵守下列規(guī)定：

　�。�1）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

　�。�2）行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外；車未停穩(wěn)不準(zhǔn)上、下車。

　　（3）同學(xué)們千萬不乘坐超員、超速車。

　�。�4）不乘坐三無車輛。

　　3.騎車人必須遵守下列規(guī)定：

　�。�1）不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引，不準(zhǔn)并行或互相追逐。

　�。�2）不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎自行車，自行車應(yīng)停放在學(xué)校規(guī)定的地方

　�。�3）同學(xué)們不能在道路上駕駛機動車（含摩托車）。

　�。�4）我們?nèi)绻�遇見交通事故，要立即幫助維護(hù)交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護(hù)。

　　4.如果是我們小同學(xué)發(fā)生了交通事故除了應(yīng)該注意以上幾點外，不定期要特別留心幾點：

　�。�1）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

　�。�2）一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

　　（3）不要移動傷者和車輛，一定要保護(hù)好現(xiàn)場以使認(rèn)清事故責(zé)任。確實要移動的，也要劃為好詳細(xì)標(biāo)記。

　　二、防火、防煤氣中毒

　　冬季來臨，氣溫驟降，為切實做好我班冬季取暖期間學(xué)生安全工作，確保學(xué)生在“今冬明春”的取暖安全，開展以“今冬明春取暖安全”為主題的班會。希望通過這次班會活動，同學(xué)們要提高了安全意識，掌握了取暖安全知識。即將進(jìn)入冬季，同學(xué)們都怎樣取暖？（學(xué)生自由表達(dá)）

　�。ㄒ唬┝私舛�季取暖工具

　　即將進(jìn)入冬季，同學(xué)們都怎樣取暖？（學(xué)生自由表達(dá)：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖。）

　　請同學(xué)們按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類，這些取暖工具可以分為哪兩大類？

　　把用電的這一類稱為電器類；不用電的`這一類稱為非電器類。

　�。ǘ�）發(fā)散思維，了解潛在危險

　　隨著科技的發(fā)展，我們的取暖工具越來越多，使得我們在冬天不再受凍。但與此同時，需要引起我們注意的是：這些工具背后潛在的危險。

　�。ò咐�一）董博，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療。

　　2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習(xí)的另外5個兄弟，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個同學(xué)打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應(yīng)，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內(nèi)，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

　�。ò咐�二）哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)

　　時間：2013年1月6日20時30分許

　　地點：上海市滬南路2000號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場

　　損失：造成6人死亡，12人受傷。

　　起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。

　　安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學(xué)生自由交流）

　　總結(jié)：觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，甚至是傷亡。

　　（三）防患于未然，保護(hù)生命財產(chǎn)安全

　　冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現(xiàn)有條件的限制，同學(xué)們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當(dāng)然，在冬季時節(jié)，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位，應(yīng)注意以下幾點：

　　1.煤火取暖須防煤氣中毒。

　　出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好，風(fēng)門是否打開。晚上睡覺，應(yīng)把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油、汽油點爐子。

　　2.消除用電隱患。

　　（1）使用前應(yīng)先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導(dǎo)致跳閘，保險絲熔斷。

　�。�2）使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開關(guān)和插座是否完好、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除。

　�。�3）使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

　�。�4）當(dāng)人員離開，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān)，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。

　�。�5）如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。

　　（6）使用電熱毯取暖，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

　�。�7）嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

　�。�8）定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。

　　3.冬季防火注意事項

　　進(jìn)入冬季，少雨雪，多風(fēng)天氣，空氣干燥，易發(fā)生火災(zāi)。為了預(yù)防火災(zāi)發(fā)生，在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點：

　�。�1）防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)。

　�。�2）防止電器、煤火、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火。

　　（3）禁止將易燃物品靠近電源、火源。

　�。�4）外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。

　　五、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，請記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！

防火安全教育教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

　　2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動過程：

　　一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

　　1.師幼談話什么是寒衣節(jié)？

　　2.什么是山林火災(zāi)？

　　3.說說山林在燃燒時的火勢情景。

　　二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

　　1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)？

　　2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果？

　　引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。

　　三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。

　　1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)？

　　（1）寒衣節(jié)，要特別注意在祭拜時要避免焚燒，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。用鮮花代替，避免火災(zāi)。

　　（2）不能在山上點火、玩火。

　�。�3）不能在山上把放煙花炮仗。

　�。�4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

　　2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？

　　活動反思：

　　中一班活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的`易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，讓幼兒了解森林安全防火知識，從小培養(yǎng)森林防火的安全意識，在遇到森林火災(zāi)時我們應(yīng)該怎樣做。

　　中二班活動反思：

　　通過此次安全教育活動，讓孩子了解什么是寒衣節(jié)，對寒衣節(jié)有所認(rèn)識，能夠進(jìn)一步了解森林防火的危害，根據(jù)火勢情況可以用語言表達(dá)出來，森林發(fā)生火災(zāi)時引起的后果，根據(jù)后果進(jìn)行防護(hù)措施，讓幼兒學(xué)到發(fā)生火災(zāi)救護(hù)的方法。

　　中三班活動反思：

　　孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重.神農(nóng)架林區(qū)覆蓋著大面積的山林,而時刻與人們生活相伴的火也常給森林和人們帶來危害.所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠懂得火災(zāi)無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,我們要用自己所學(xué)知識有效的保護(hù)自己。

　　中四班活動反思：

　　通過本次消防“森林防火”安全教育，中四班的小朋友了解到了山火災(zāi)害的嚴(yán)重性，災(zāi)害就在我們的眼前，在我們身邊美麗的“仙姑頂”以前和現(xiàn)在的不同讓我們歷歷在目，所以保護(hù)、提高森林防火很重要，小朋友帶動家長一起行動，不要隨意在帶火種等易燃物品上山，安全教育從小抓起。

　　中五班活動反思：

　　今天我們中五班老師跟孩子們一起進(jìn)行了消防知識的學(xué)習(xí)，讓孩子了解消防知識并會自救的方法，在課程中孩子積極發(fā)言并能說出自己的想法，課堂氣氛很是活躍，并讓老師感到欣慰的是班上的大多數(shù)孩子們都會自救，并進(jìn)行了實際操作。讓孩子們遠(yuǎn)離危險原并會自己保護(hù)自己。

　　中六班活動反思：

　　中班幼兒年齡小，自我保護(hù)意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，及時的提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次 的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

防火安全教育教案13

　　活動目標(biāo):

　　1.培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識。

　　2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種原因，知道如何預(yù)防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

　　4.考驗孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個人能力。

　　5.培養(yǎng)孩子完整連貫地表達(dá)和判斷事物的能力。

　　準(zhǔn)備工作:

　　課件，圖片，玩具，毛巾，電話，還有幾個消防安全標(biāo)志。

　　活動的重點和難點:

　　活動重點:防火；

　　活動難度:自助。

　　活動流程:

　　1.簡單說出火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。

　　2.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發(fā)生小火災(zāi)怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公共場所發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

　　3.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，培養(yǎng)孩子在遇到火災(zāi)時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。

　　活動:

　　識別和設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒針對不同的場所，設(shè)計并張貼“禁止煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”等相應(yīng)的標(biāo)識。

　　活動反映:

　　活動開始時，讓孩子主動探索，尋找日常生活中容易引起火災(zāi)的物品，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現(xiàn)大綱的理念，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。在活動中，通過觀看火災(zāi)的視頻和幾個貼近兒童生活經(jīng)驗的`片段，讓兒童在大腦中形成形象，通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富兒童的防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為兒童的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最后采用游戲的形式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，要堅持面向所有孩子，尊重和關(guān)注每一個孩子，為所有孩子提供一個開放的環(huán)境，與他們一起探索，永遠(yuǎn)做孩子的支持者、參與者、引導(dǎo)者和伙伴，豐富孩子的防火知識，提高孩子的自我保護(hù)能力。

防火安全教育教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。

　　2、增強孩子的防火安全意識。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？

　　2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

　　二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強孩子的`防火安全意識。

　　1、煙花爆竹。

　　（1）小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？

　　（2）請幼兒說說。

　�。�3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)�、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己。

　　2、取暖用具。

　�。�1）天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢？

　　（2）幼兒說說。（用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯）

　　（3）這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨�呢？（都要插上電源）我們要怎么安全使用這些物品呢？

　　（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。

　　三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。

　　教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)該怎樣跑出去呢？

　　教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

　　四、結(jié)束部分。

　　教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又校�通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊�，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。

防火安全教育教案15

　　一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的`自救意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1）、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)滅火知識，匯報家庭調(diào)查結(jié)果，并以小組為單位匯報搜集成果。

　　2）、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識，幾種逃生方法的總結(jié)：

　　a、關(guān)門求生

　　b、測試門的溫度

　　c、從窗戶逃生

　　d、高層建筑火災(zāi)逃生

　　e、公共場所火災(zāi)逃生f、安全出口逃生

　　三、教師介紹火災(zāi)報警須知：

　　1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

　　2)、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

　　3)、要派人來主要路口迎接消防車。

　　四、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

　　1)、制作逃生路線圖

　　2)、制作逃生路標(biāo)

　　五、小組為單位制作簡易防毒面具。

　　六、教學(xué)小結(jié)：

　　1)、學(xué)生評選出最佳線路圖

　　2)、防毒面具展示

　　七、作業(yè)設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案

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