學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文

時(shí)間：2024-10-19 07:47:33 教案我要投稿

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　　在當(dāng)下社會(huì)，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文1

　　一、教案檢查：

　　1、根據(jù)教導(dǎo)處安排，每兩周檢查一次教案，由教研組長配合教導(dǎo)處實(shí)施檢查，并做好記錄，并按以下標(biāo)準(zhǔn)打分

　　2、按照時(shí)間段學(xué)校課程安排足數(shù)完成教案給60分

　　3、能夠按照要求在教案中體現(xiàn)教改思想，能夠按“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“預(yù)習(xí)提綱”、“設(shè)計(jì)教法學(xué)法”、“課堂檢測”四個(gè)方面?zhèn)湔n，給20分

　　4、能夠按要求注明備課上課時(shí)間、課時(shí)序號(hào)，書寫認(rèn)真，給10分

　　5、有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)反思給10分

　　6、副科教案不做2、3、4.5條要求，只扣分。簡單化、提綱式教案每課時(shí)扣2分，沒有注明課時(shí)序號(hào)和備課上課時(shí)間扣1分，語文的作文教案少一次扣2分。

　　二、作業(yè)檢查

　　1、作業(yè)每月檢查一次，有教研組長配合教導(dǎo)處實(shí)施，做好記錄，并按以下標(biāo)準(zhǔn)打分。

　　2、按照檢查時(shí)間段各科課時(shí)數(shù)足額安排并批改作業(yè)，給80分，少一次扣2分

　　3、對(duì)錯(cuò)題有糾錯(cuò)，給10分，有錯(cuò)題不糾，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分

　　4、有作業(yè)批改記錄且記錄不間斷，給10分，缺少的'酌情扣分

　　三、教案作業(yè)檢查記錄學(xué)校存檔，作為教師量化考核依據(jù)之一。

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文2

　　一、本制度是為了檢查教師備課、作業(yè)批改情況建立的，目的是了解教和學(xué)的情況。

　　二、教案、作業(yè)檢查每學(xué)期做到檢查、講評(píng)。

　　三、檢查教案的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真閱讀教案，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，撰寫評(píng)語、評(píng)定等級(jí)，在教案上簽署日期，加蓋教導(dǎo)處公章。

　　四、作業(yè)檢查分為全面檢查和抽查兩類。全面檢查每學(xué)期四次，抽查均根據(jù)教學(xué)情況確定學(xué)科、時(shí)間。作業(yè)檢查一般由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)到教研組辦公室進(jìn)行。

　　五、作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認(rèn)作業(yè)對(duì)課本知識(shí)的`覆蓋、反饋情況，練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級(jí)制加激勵(lì)性批語。

　　六、作業(yè)檢查包括檢查教師作業(yè)批改記錄，評(píng)語，日期等。每位教師在批改作業(yè)的同時(shí)，必須對(duì)作業(yè)批改情況認(rèn)真做好記錄，要有典型題例、錯(cuò)例，輔導(dǎo)措施，訂正反饋等內(nèi)容。

　　七、檢查作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真寫好作業(yè)檢查記錄。

　　八、教案、作業(yè)檢查情況應(yīng)及時(shí)匯總，上報(bào)教導(dǎo)處，由校長、教導(dǎo)主任決定反饋有關(guān)人員。分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)在期中、期末寫出書面講評(píng)材料，并在全校教師會(huì)議上總結(jié)檢查情況。

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文3

　　一、檢查的時(shí)間

　　采用定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法。

　　1、定時(shí)檢查：

　　每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長、備課組長參與，對(duì)全校各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)的實(shí)施情況作全面的檢查。

　　2、隨時(shí)檢查：

　　根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長等對(duì)某個(gè)年級(jí)、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。

　　二、檢查的形式

　　通過查閱、座談、訪談、問卷調(diào)查、作業(yè)展評(píng)、成果展示等形式，對(duì)需要檢查的內(nèi)容作全面的了解，并將檢查結(jié)果及時(shí)填入《教師作業(yè)情況檢查登記表》中。除了教務(wù)處組織學(xué)校管理人員和教學(xué)人員參與檢查外，學(xué)校還可邀請(qǐng)學(xué)生家長委員會(huì)成員、校內(nèi)外專家對(duì)作業(yè)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)。

　　三、檢查的內(nèi)容

　　1、看教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)

　　教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)適切性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。

　　各科教研組要在學(xué)�？傄蟮闹笇�(dǎo)下形成體現(xiàn)和適合本學(xué)科特點(diǎn)的切實(shí)可行的方案，提倡布置趣味性強(qiáng)、探究性強(qiáng)、與實(shí)際生活聯(lián)系緊密、形式靈活多樣的作業(yè)。堅(jiān)決反對(duì)布置大量的、隨意性的、機(jī)械重復(fù)的抄寫性作業(yè)，任何教師不準(zhǔn)不經(jīng)篩選要求學(xué)生做成套的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，既要有基礎(chǔ)知識(shí)，又要有基本技能的訓(xùn)練，避免簡單機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。

　　作業(yè)要有層次性。這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。在布置作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同層次，布置不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

　　2、看教師對(duì)作業(yè)的布置

　　教師布置作業(yè)的數(shù)量要少而精，體現(xiàn)作業(yè)的整合性。要達(dá)到鞏固知識(shí)的目的.，簡單地增加作業(yè)的量是不科學(xué)的。教師應(yīng)當(dāng)精選作業(yè)，盡量留那些概括性強(qiáng)、覆蓋面廣、舉一反三、觸類旁通的作業(yè)。每天作業(yè)總量控制在120分鐘左右，即使對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，每天作業(yè)量在原有基礎(chǔ)上一般增加不超過30分鐘。

　　教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的要求應(yīng)明確。教育學(xué)生作業(yè)要獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范、整潔地完成，上交作業(yè)要及時(shí)。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，任課教師要了解情況，耐心說服、指導(dǎo)，及時(shí)催交，杜絕無故不交作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、看教師對(duì)作業(yè)的批改、講評(píng)及輔導(dǎo)

　　教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不能隨意讓學(xué)生批改作業(yè)以及利用集體對(duì)答案的方式替代必要的教師批改。每次批改都注明批改日期。

　　提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流，有針對(duì)性地為不同層次和水平的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語，傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，使學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息，融洽師生感情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生提倡面批。

　　4、聽學(xué)生對(duì)作業(yè)的意見

　　作業(yè)的適切性、實(shí)效性最終體現(xiàn)在學(xué)生，落實(shí)到學(xué)生。在對(duì)作業(yè)的檢查評(píng)價(jià)過程中要充分聽取學(xué)生的感受、意見和建議，這是作業(yè)檢查的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

　　四、檢查結(jié)果的反饋與評(píng)價(jià)

　　每個(gè)教研組由教研組長主持在每月作業(yè)檢查中評(píng)出20%左右的優(yōu)秀教師，教研組長把每月檢查情況和評(píng)比結(jié)果交教務(wù)處備案。教務(wù)處對(duì)不定期檢查的情況要進(jìn)行認(rèn)真的匯總和分析，并做好記錄。

　　教務(wù)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向有關(guān)任課教師反饋檢查結(jié)果，對(duì)突出的共性問題在教職工大會(huì)上作講評(píng)。

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文4

　　教案、作業(yè)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一部分，也是衡量教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的指標(biāo)之一。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，特制定我校教師教案作業(yè)檢查管理制度。

　　一、檢查的要求

　�。�1）教案的要求：

　　1、每個(gè)代課教師必須都要有紙質(zhì)教案。

　　2、一課時(shí)一個(gè)教案，嚴(yán)禁一個(gè)單元一個(gè)教案。

　　3、每課時(shí)教案必須有授課日期、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，內(nèi)容、過程、總結(jié)、作業(yè)。

　　4、每一周上的課要有教學(xué)反思和整改措施。

　　5、教案前必須有教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生名單、成績記錄表。

　　6、每節(jié)課（不論是新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、實(shí)習(xí)課）都必須有詳細(xì)的教案，課件不能代替教案。

　　（2）作業(yè)的要求：

　　1、作業(yè)布置要求：作業(yè)是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當(dāng)，以利于減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，要富有針對(duì)性，要有彈性要適量，作業(yè)形式要靈活多樣。

　　2、批改的要求：①作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)訂正，當(dāng)天的作業(yè)要求當(dāng)天批改好，遲交的作業(yè)，教師要有記錄。②批改符號(hào)：對(duì)用“√”，錯(cuò)用“？”符號(hào)打在題目右邊，主要錯(cuò)誤處用橫線劃出，劃在錯(cuò)誤處下方，以便學(xué)生思考，其它符號(hào)參考作文批改符號(hào)。③作業(yè)好的或有進(jìn)步的'，可寫上鼓勵(lì)語句，也可以用鼓勵(lì)符號(hào)。④教師批改后要在作業(yè)右下角打上分?jǐn)?shù)或等次，再在分?jǐn)?shù)下面寫上批改日期。⑤對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題一般不提倡在原處改正，即留下錯(cuò)題，訂正時(shí)另行重做。需在本次作業(yè)下面寫上“訂正”，并要求學(xué)生在下次作業(yè)先訂正前次作業(yè)錯(cuò)誤后再做本次作業(yè)。學(xué)生訂正后必須及時(shí)批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上要采用分層評(píng)價(jià)機(jī)制，即在比較全班的基礎(chǔ)上，從學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況給定，以鼓勵(lì)為主。⑦所有作業(yè)（含測驗(yàn)）均實(shí)施雙重評(píng)價(jià)，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項(xiàng)評(píng)價(jià)，書寫情況為第二項(xiàng)評(píng)價(jià)。⑧所有批改評(píng)價(jià)書寫必須認(rèn)真，一般文字為正楷。

　　3、作業(yè)量及要求：①職高語文、應(yīng)用文寫作、大專閱讀與寫作的作文，每學(xué)期不少于6次，每次作業(yè)量不少于500字。語文作業(yè)每周不少于2次，每學(xué)期不少于30次，②職高數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周3次、每學(xué)期不少于40次。大專班數(shù)學(xué)、英語每周不少于2次，全學(xué)期不少于30次，③計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程全學(xué)期作業(yè)不能少于20次，政治、心理健康、美術(shù)、生物等課程作業(yè)量不能少于15次，每次作業(yè)量以一課時(shí)為宜。④20xx職高班作業(yè)以復(fù)習(xí)資料計(jì)算。

　　4、檢查的要求：教導(dǎo)處每次檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，都隨機(jī)抽取各班10名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行督促。

　　二、教案簽閱

　　每周星期一到教務(wù)處簽閱本周教案并進(jìn)行記錄。

　　三、教案作業(yè)的檢查

　　每月檢查教案、作業(yè)各一次，每次檢查的時(shí)間每月底進(jìn)行。檢查人員由教務(wù)人員和各教研組長進(jìn)行檢查。

　　四、教案、作業(yè)檢查的程序

　　（1）每次檢查教案、作業(yè)時(shí)教導(dǎo)處在學(xué)校的工作安排上提前發(fā)出通知。

　�。�2）教師將教案按通知交到教導(dǎo)處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行登記反饋。

　　（3）檢查結(jié)束后教導(dǎo)處匯總，利用例會(huì)時(shí)間通報(bào)檢查教案作用優(yōu)點(diǎn)是什么？存在什么問題？總體評(píng)價(jià)是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進(jìn)步。

　　五、教案檢查的評(píng)價(jià)

　　1、評(píng)優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)如何突出、難點(diǎn)如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學(xué)法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。

　　2、個(gè)別沒達(dá)到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或有知識(shí)性的錯(cuò)誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個(gè)別章節(jié)。

　　六、教案、作業(yè)檢查的反饋

　　1、所有檢查的結(jié)果將由教務(wù)處統(tǒng)一整理記錄。

　　2、每學(xué)期根據(jù)檢查記錄評(píng)出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批閱各5名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、教案作業(yè)檢查結(jié)果將記入年終考核成績中，年終考核教案在工作效果中占10分，少簽閱或缺簽一次扣0.5分，扣完為止，一次都不簽不得分，作業(yè)批閱在工作效果中占8分，作業(yè)得分=實(shí)批次數(shù)/應(yīng)批次數(shù)X8。

　　4、教案簽閱和作業(yè)批閱完成情況每學(xué)期結(jié)束將記入課時(shí)中，教案每周按時(shí)簽閱，并按要求完成記一課時(shí)，不按簽閱、上課無教案者每周扣一課時(shí)，作業(yè)課時(shí)=實(shí)批次數(shù)/應(yīng)批次數(shù)X15，作業(yè)批閱沒按時(shí)完成者，作業(yè)所扣課時(shí)=15—實(shí)批次數(shù)/應(yīng)批次數(shù)X15。

　　5、教導(dǎo)處每學(xué)期將教師的教案檢查結(jié)果存入教師的個(gè)人檔案，并挑選出好的教案編入學(xué)校優(yōu)秀教案集。

學(xué)校作業(yè)教案檢查制度全文5

一、檢查目的：

　　有效落實(shí)新課改要求，提高作業(yè)的有效性，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。同時(shí)了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)檢查制度。

　　二、檢查時(shí)間：

　　采用定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法。

　　1、定時(shí)檢查：每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長、備課組長參與，對(duì)全校各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)的實(shí)施情況作全面的檢查。

　　2．隨時(shí)檢查：根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長等對(duì)某個(gè)年級(jí)、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。

　　三、檢查內(nèi)容：

　　1．檢查教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)

　　教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)適切性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。

　　作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡單機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。

　　作業(yè)要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。學(xué)生的素質(zhì)和水平不一，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握也自然會(huì)存在差異�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生的不同層次，布置不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分提高和發(fā)展。要控制作業(yè)時(shí)間，課堂作業(yè)以當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋為主。每天家庭作業(yè)總量不得超過1小時(shí)。其中語文作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)、數(shù)學(xué)作業(yè)控制在20分鐘以內(nèi)。2．檢查教師對(duì)作業(yè)的`批改、講評(píng)及輔導(dǎo)

　　教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，盡可能做到當(dāng)天批改、當(dāng)天講評(píng)。如有特殊情況，可延后。大小作文，允許一周內(nèi)完成批改，批改時(shí)使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流，有針對(duì)性地為不同層次和水平的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語，傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，使學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息，融洽師生感情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生提倡面批。教師要留意并收集的優(yōu)秀作業(yè)或作品，通過表彰和展示優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)訂正。對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目，教師要應(yīng)認(rèn)真反思，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)困生要采用面批的方式的進(jìn)行。

　　3．檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)慣

　　作業(yè)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)生、落實(shí)到學(xué)生。結(jié)合《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范與要求》，檢查學(xué)生的書寫能力、作業(yè)本整潔、作業(yè)及時(shí)完成度等方面的情況。

　　四、反饋評(píng)價(jià)

　　教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向有關(guān)課任教師反饋檢查結(jié)果，對(duì)突出的共性問題在教研活動(dòng)中進(jìn)行講評(píng)。

　　在每學(xué)期末，教務(wù)處組織教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改進(jìn)行個(gè)人小結(jié)自評(píng)、組內(nèi)交流互評(píng)，學(xué)校把作業(yè)的檢查評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”和年終考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

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