小班分一分教案

時(shí)間：2024-10-31 11:58:09 教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案推薦度：
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小班分一分教案

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班分一分教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班分一分教案

小班分一分教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

　　2、能用身體動(dòng)作來表演出歌詞的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)到參加集體音樂活動(dòng)的樂趣，喜愛參加集體活動(dòng)。

　　4、能理解歌詞的含義，學(xué)會(huì)與別人友好相處。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂動(dòng)畫視頻《找朋友》,幻燈片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

　　老師：“小朋友們能不能回答老師一個(gè)問題，誰是你的好朋友？” 請小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。

　　老師：“哦，***是你的好朋友？”

　　老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個(gè)好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的`呢？請幼兒回答。

　　老師：“***說可以這樣找好朋友，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一起學(xué)一下”。

　　出示幻燈片。

　　2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

　　老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見了誰？” 請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。

　　老師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎么做的呢？”

　　請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

　　3、老師：“哦，原來呀，認(rèn)識(shí)了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學(xué)會(huì)了，小朋友們學(xué)會(huì)沒有呢？請一個(gè)小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”

　　4、老師：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋

　　友，那我們一起去找吧�！�。

　　4、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。

　　四、結(jié)束部分

　　老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的時(shí)候，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”請小朋友回答。

　　和老師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。

小班分一分教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　2.通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3.通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)

　　4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　2.紅、黃、綠小魚許多。

　　3.幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，

　　4.磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　—、問候時(shí)光：

　　（1）聽音樂開火車進(jìn)教室，走線。

　�。�2）師生問候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候

　�。�3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請幼兒區(qū)分大、小。

　　（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵�。�

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）

　　今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅、黃-綠

　�。�1）我們共同用好聽的'聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。

　�。�2）教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

　　三、快樂時(shí)光：游戲：《小貓捉魚》

　　（1）向指定方向爬，并取物。

　�。�2）鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。

　�。�3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

　　四、溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班分一分教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知并發(fā)現(xiàn)物體的不同特征與三只熊的關(guān)系。

　　2.樂意參與活動(dòng)并大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件

　　2.黑板、吸鐵石

　　3.人手一份操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察小熊一家，感知“高”“矮”“不高也不矮”

　　師：小朋友，你最喜歡什么小動(dòng)物？

　　師：老師這里也有小動(dòng)物，一起來看看是誰呢？

　�。ǔ鍪綪PT“小熊一家”）

　　師：哪個(gè)是爸爸、哪個(gè)是媽媽、哪個(gè)是寶寶？（說明理由）

　　小結(jié)：最高的是熊爸爸，最矮的是熊寶寶，不高不矮的是熊媽媽。

　　二、分配物品，感知物體特征與熊的關(guān)系

　　1.通過分碗，感知大小與熊的關(guān)系

　　師：三只熊要吃午飯了，猜猜他們喜歡吃什么？

　�。ǔ鍪綪PT四樣食物）

　　師：吃飯要有餐具的，看看哪只碗給爸爸、哪只給媽媽、哪只給寶寶？

　　小結(jié)：三只不一樣大小的碗，最小的給熊寶寶，最大的.給熊爸爸，不大不小的給熊媽媽。

　　2.通過分蜂蜜，感知多少與熊的關(guān)系

　　師：第一樣會(huì)吃什么呢？

　�。ǔ鍪綪PT三瓶蜂蜜）

　　師：三只瓶子一樣嗎？哪里不一樣？

　　哪一瓶蜂蜜是熊爸爸吃的？

　　師：哪個(gè)給媽媽吃呢？哪個(gè)給寶寶吃呢？

　　小結(jié)：中間的瓶子最高，裝的蜂蜜最多，所以給爸爸吃，最少的給寶寶，不多也不少的給媽媽。

　　3.通過分玉米，感知粗細(xì)與熊的關(guān)系

　　師：接下來要吃第二樣?xùn)|西了，剛剛蜂蜜瓶有高有低，我們一下就看出來了，這樣?xùn)|西一樣高（出示ppt玉米）哪個(gè)給爸爸、哪個(gè)給寶寶、哪個(gè)給媽媽？

　　師：為什么第一個(gè)給爸爸？玉米可以說“粗”（用動(dòng)作表示粗和細(xì)）

　　小結(jié)：一樣高的玉米粗的看上去玉米粒多，細(xì)的玉米粒少。

　　4.通過分蘋果，感知數(shù)量與熊的關(guān)系

　　師：接下來要吃什么呢？數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)蘋果。

　　蘋果排成了一圈，有什么辦法數(shù)清楚呢？

　　師：你數(shù)的第一個(gè)蘋果在哪里？這是一個(gè)好辦法，從最上面的一個(gè)蘋果開始數(shù)，我們一起來試試看。

　　師：三只熊分六只蘋果，你會(huì)怎么分呢？（幼兒表述自己的想法）

　　師：他們是這么分的：熊爸爸多吃點(diǎn)，熊寶寶少吃點(diǎn)，熊媽媽不多也不少。老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子，里面有六只蘋果，請你把蘋果分給三只熊，要求是三只熊都要有的吃，還要全部分完。

　　師：我找到了幾種答案，一起來看看哪個(gè)對，哪個(gè)有問題，為什么？

　�。◣熡滓黄鹩懻摬椭m錯(cuò)）

　　三、延伸活動(dòng)

　　師：想一想最后剩下哪樣?xùn)|西沒吃？（魚）

　　魚就在箱子里，第一個(gè)箱子裝了幾條魚？第二個(gè)、第三個(gè)？哪個(gè)箱子給爸爸？

　　師：打開箱子看一看，奇怪了現(xiàn)在還覺得六條魚給爸爸吃嗎？為什么？

　　師：剛剛你們說六條魚給爸爸吃，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)大魚給爸爸吃，這樣吧我們回班和其他小朋友商量一下到底怎么分，好嗎？

　�。ɑ顒�(dòng)結(jié)束）

小班分一分教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中一些物品的用途并給予分類。初步理解分類的方法和含義。

　　2、能正確擺放、收取操作材料。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步理解分類的方法。

　　難點(diǎn)：能正確擺放、收取操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種生活用品卡片、教師范例。

　　教師行為：

　　4、幼兒練習(xí)，完成《幼兒畫冊》。

　　5、延伸活動(dòng)：卡片找朋友。

　　與同伴一起玩，互換卡片進(jìn)行游戲

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的.主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班分一分教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中一些物品的用途并給予分類。初步理解分類的方法和含義。

　　2、能正確擺放、收取操作材料。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　初步理解分類的`方法。

　　難點(diǎn)：

　　能正確擺放、收取操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種生活用品卡片;教師范例。

　　教師行為：

　　幼兒練習(xí)，完成《幼兒畫冊》。

　　延伸活動(dòng)：

　　卡片找朋友。

　　與同伴一起玩，互換卡片進(jìn)行游戲

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班分一分教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能根據(jù)物品的`顏色匹配相同的盤子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種物品卡：紅旗、紅蘋果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤各一個(gè)。

　　2、《幼兒畫冊》第三冊P20。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)認(rèn)說說。

　�。�1）老師展示物品。

　�。�2）請幼兒說說這些物品的名字和顏色。

　　2、游戲“分一分”。

　�。�1）出示三色紙盤，讓幼兒說說是什么顏色的。

　�。�2）試試怎樣把這些物品裝進(jìn)相同顏色的盤子里。

　　（3）請幼兒拿出自己的物品卡，試一試可以怎么分。

　�。�4）說一說自己是怎樣分的。

　　3、幼兒練習(xí)，完成《幼兒畫冊》。

　　4、游戲：找朋友。

　　玩“找朋友的”音樂游戲，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

小班分一分教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

　　2、會(huì)用折紙、涂色、舉小棒等方式，表示簡單的分?jǐn)?shù)。

　　3、感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)的意義，正確表示簡單的分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每生一張長方形紙，每兩生一捆12根的小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、游戲：看誰好眼力？（老師快速伸出手指，學(xué)生說出是幾？3個(gè)、2個(gè)、5個(gè)）

　　2、情境：聽問題，用手指出示答案。

　　4個(gè)蘋果，平均分給兩個(gè)人，每人分得幾個(gè)？

　　2個(gè)蘋果，平均分給兩個(gè)人，每人分得幾個(gè)？

　　1個(gè)蘋果，平均分給兩個(gè)人，每人分得幾個(gè)？（此時(shí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜的表情、多樣的手勢。）

　　3、點(diǎn)名：

　�。�1）你為什么不伸手指？

　�。�2）你為什么這樣表示？

　　設(shè)計(jì)意圖：在情境中學(xué)數(shù)學(xué)。這節(jié)課創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)有趣的舉手指情境，通過師舉生說、師說生舉，不但可以一下子拉近師生間的距離，活躍課堂氣氛，而且能夠在不經(jīng)意間把學(xué)生引入思考和創(chuàng)造狀態(tài)：半個(gè)蘋果怎樣用手勢表示呢？學(xué)生經(jīng)過瞬間的皺緊眉頭的思考之后，會(huì)出現(xiàn)多樣的有趣的表示半個(gè)蘋果的手勢。這為下一步用什么樣的一個(gè)數(shù)來表示一半作好了鋪墊。

　　二、思考交流

　　1、思考：能否用其它的方式來表示一半呢？（提示：比如說畫圖來表示，或者發(fā)明一種符號(hào)來表示，還可以創(chuàng)造一個(gè)數(shù)來表示。）

　　2、動(dòng)筆試一試。

　　設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生都明白用手指表示一半不太容易的時(shí)候，提問你能否用其它的方式來表示一半呢？這一問，能充分激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的`數(shù)不夠用了，怎么辦呢？此時(shí)再讓學(xué)生展開想象大膽創(chuàng)造表示一半的方法，在此基礎(chǔ)上引出分?jǐn)?shù)，學(xué)生自然而然地會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

　　三、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

　　1、從學(xué)生的板演中，抓住，讓這個(gè)學(xué)生向大家介紹這個(gè)數(shù)（怎么讀、表示什么。學(xué)生能介紹多少是多少，剩下的老師介紹。）

　�。ㄈ绻麤]有學(xué)生板演到，老師就說自己也找到了一個(gè)數(shù)，直接板演。）

　　2、體會(huì)的意義

　　（1）過渡：不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可以表示很多事物的一半。比如一張紙的一半。

　�。�2）請同學(xué)們折出自己手里那張紙的。

　�。�3）課件演示，學(xué)生對照。

　　3、學(xué)生折一折：你能折出你手里那張紙的1/4嗎？

　　4、交流不同的折法。

　　5、說一說：其中的2份是這張紙的幾分之幾？其中的3份、4份呢？

　　6、認(rèn)識(shí)、老師也來折一折：把一張紙平均分成三份，其中的一份是這張紙的幾分之幾呢？其余的2份是這張紙的幾分之幾？這幾面有幾個(gè)？

　　7、歸納

　�。�1）都是分?jǐn)?shù)。今天這節(jié)課我們就跟分?jǐn)?shù)交朋友。（板書課題：跟分?jǐn)?shù)交朋友）介紹分子、分母和分?jǐn)?shù)線。

　�。�2）誰來說一說表示的意義？

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色的部分。

　　（注意一圖兩用，每個(gè)圖說出涂色部分和空白部份的分?jǐn)?shù)。）

　　2、判斷。

　　3、按分?jǐn)?shù)涂色。

　　設(shè)計(jì)意圖：在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)在小學(xué)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是三年級(jí)下冊，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。第二階段是五年級(jí)上冊，再認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。所以，在本節(jié)課中，不用也沒有必要對分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行明確的表述。淡化定義，強(qiáng)化心象，便成了這種是概念又非概念的數(shù)學(xué)課所追求的教學(xué)境界。所以一定要用數(shù)形結(jié)合的方式，開展折一折（紙）、涂一涂（顏色）、舉一舉（小棒）等豐富的活動(dòng)，來讓學(xué)生在不斷地思考與動(dòng)手中來構(gòu)建分?jǐn)?shù)，來建立起對分?jǐn)?shù)的數(shù)感，來感悟一些簡單分?jǐn)?shù)的具體意義。

　　五、游戲拓展

　　游戲：聽口令，舉小棒

　　規(guī)則：

　　（1）每同桌共12根小棒，聽到口令后商量。

　�。�2）老師說：舉，其中一人就舉起小棒。

　　依次要求學(xué)生舉起12根小棒的

　　設(shè)計(jì)意圖：不直接講述分子和分母的意義，而是通過這一活動(dòng)形式，來讓學(xué)生自然地感悟分子、分母的內(nèi)涵。同時(shí)，通過這一活動(dòng)形式，來對剛剛認(rèn)識(shí)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行一個(gè)拓展，從把一個(gè)物體平均分到把很多物體組成的一個(gè)整體進(jìn)行平均分。為今后的學(xué)習(xí)打下鋪墊。

小班分一分教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　2、紅、黃、綠小魚許多。

　　3、課件—顏色

　　活動(dòng)過程

　　一、問候

　　1、聽音樂開火車進(jìn)教室。

　　2、師生問候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候。

　　3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。┱堄變簠^(qū)分大、小。

　　4、我們來和小貓做游戲：

　　寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧�。ㄟ鳎。⿱寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、運(yùn)動(dòng)

　　音樂游戲：《好看的顏色在這里》今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？認(rèn)識(shí)紅、黃—綠

　　1、我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的`形式，按顏色進(jìn)行回答。

　　2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

　　三、快樂游戲：《小貓捉魚》

　　1、向指定方向爬，并取物。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。

　　3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

　　四、溫馨

　　小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班分一分教案9

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)《分一分》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，初步理解單雙數(shù)含義。

　　2、主動(dòng)的參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、貼絨圖片（紅色6個(gè)，藍(lán)色7個(gè)）

　　2、《幼兒畫冊》，膠棒。

　　3、投影儀、電視機(jī)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙，數(shù)初步理解單雙數(shù)含義。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　談話討論、示范練習(xí)法、圖片

　　六、教學(xué)過程：

　　教師活動(dòng)

　　幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、圓片片導(dǎo)入，引起興趣，引出主題。

　　1、師：今天有些圓寶寶要和我們一起做游戲，我們歡迎他們？

　　2、提問：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)紅色圓寶寶，幾個(gè)藍(lán)色圓寶寶？

　　1、歡迎圓寶寶。

　　2、數(shù)數(shù)有幾個(gè)紅色圓寶寶、藍(lán)色圓寶寶。

　　通過圓片片來班級(jí)做游戲的形式引起幼兒的興趣，引出下面的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　二、通過觀察和談話，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　1、將6個(gè)紅色圓片兩個(gè)兩個(gè)手拉好，引導(dǎo)幼兒觀察，感知雙數(shù)。

　�。�1）指導(dǎo)語：看，我們的紅色寶寶們先來到了我們教師門前，他們2個(gè)2個(gè)手拉手進(jìn)行了，我們來看看他們怎么拉的？

　�。�2）提問：6個(gè)紅的圓寶寶2個(gè)2個(gè)拉好，一共分了幾對呀？分到最后有沒有剩下的？

　　2、將7個(gè)藍(lán)色圓片兩個(gè)兩個(gè)手拉好，引導(dǎo)幼兒觀察，感知單數(shù)。

　　提問：7個(gè)藍(lán)色圓寶寶2個(gè)2個(gè)拉好，一共分了幾對呀？分到最后有沒有剩下的？

　　3、小結(jié)：什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。能夠兩兩拉手沒有多的的數(shù)字就是雙數(shù)，多一個(gè)單的沒有朋友拉手的數(shù)字就是單數(shù)。

　　1、幼兒感知6個(gè)紅色圓片片是雙數(shù)。

　　2、幼兒感知7個(gè)藍(lán)色圓片片是單數(shù)。

　　3、傾聽教師小結(jié)，知道單雙數(shù)的'含義、特征。

　　幼兒是很容易進(jìn)入情境的，而且形象生動(dòng)的游戲角色能幫助他們更好的理解。這個(gè)主要環(huán)節(jié)主要通過數(shù)一數(shù)、拉一拉和學(xué)一學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的來學(xué)校10以內(nèi)的單雙數(shù)，方便幼兒更加容易理解并區(qū)分單雙數(shù)的不同，通過拉一拉的環(huán)節(jié)，能夠讓幼兒更加直觀的理解單雙數(shù)。

　　三、鞏固練習(xí)，熟記10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　1、操作練習(xí)：分豆豆。

　　請幼兒先數(shù)數(shù)盤子里的幾顆豆子，然后將豆子兩個(gè)兩個(gè)的分，分到最后看看有沒有剩下的，剩下幾個(gè)？并記錄下來。

　　2、幼兒講述操作結(jié)果，教師在黑板上記錄。

　　3、指導(dǎo)幼兒完成《幼兒畫冊》上的內(nèi)容。

　　1、幼兒練習(xí)分豆豆，并記錄結(jié)果。

　　2、幼兒講述操作結(jié)果。

　　3、完成《幼兒畫冊》上的內(nèi)容。

小班分一分教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。

　　2.能在活動(dòng)中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能找到對應(yīng)顏色

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)

　　教師出示三張大圓，提問是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

　　二.尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)

　　1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

　　先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2.游戲“大灰狼來了”

　　(1)、(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈)，小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

　　(2)、提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

　　小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

　　三.大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的.是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來快樂的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

　　2、學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

　　3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：找顏色

　　2、(紅、黃、綠)小貓、小魚圖貼。

　　3、幼兒作業(yè)紙

　　活動(dòng)過程

　　—、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師生問候

　　抱抱每個(gè)寶寶親吻表示問候。

　　2、出示大貓圖貼和小貓圖貼

　　請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

　　請幼兒區(qū)分大、小。

　　3、分禮物

　　我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

　　小帽子、小裙子給誰?請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

　　二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里

　　1、教師：這些顏色真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色?

　　認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。

　　2、教師：我們共同用好聽的聲音來問候吧!

　　一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。

　　3、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)

　　三、游戲：小貓捉魚

　　1、向指定方向爬，并取物。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。

　　請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。

　　3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

小班分一分教案11

　　目標(biāo)：

　　1.觀察篩豆子現(xiàn)象，感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。

　　2.知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

　　準(zhǔn)備：

　　1.將兩種及以上大小差異明顯的豆子(如蕓豆、黃豆、綠豆)混裝在箱中。

　　2.各種有孔容器(如筐子、漏勺、蒸籠等)，容器的孔徑比小豆子大，比大豆子小。容器大小適宜幼兒操作。

　　3.鏟子、勺子等舀豆子的工具。

　　玩法說明：

　　幼兒利用有孔容器將混裝的不同種類的豆子分類。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.出示材料，創(chuàng)設(shè)問題情境“不同的豆子混在一起了，有什么辦法能把它們分開”，從而引發(fā)幼兒的探索和操作。

　　2.活動(dòng)前，幫助幼兒明確“箱是豆寶寶的家”，了解篩豆子要在箱中進(jìn)行�；顒�(dòng)中，對幼兒及時(shí)撿起豆子的.行為予以肯定，并引導(dǎo)幼兒思考如何避免將豆子撒到外面。

　　3.活動(dòng)初期，觀察幼兒是否有使用工具的意識(shí)。若發(fā)現(xiàn)部分幼兒用手揀豆子，可用提問的方式引導(dǎo)其關(guān)注的工具、材料。

　　4.在給幼兒充分的時(shí)間探索和操作后，引導(dǎo)幼兒關(guān)注用有孔容器裝豆子時(shí)出現(xiàn)的“漏豆子”現(xiàn)象。用問題啟發(fā)幼兒思考豆子大小、容器孔徑大小與豆子能否漏下之間的關(guān)系，如：“什么樣的豆子從洞里跑掉了，什么樣的豆子留在了筐子里”

　　5.當(dāng)有孔容器中仍有小豆子卻不再漏下時(shí)，觀察幼兒能否用晃動(dòng)、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

　　6.待全體幼兒都參與過活動(dòng)后，讓分得快的幼兒在集體面前介紹自己使用工具的經(jīng)驗(yàn)。

小班分一分教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試將一個(gè)物體分成相等的四份，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　2、探索將同一形狀的圖形用不同的方法四等分，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的`觀察能力、比較能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繩子每人一根；各色正方形若干；剪刀每人一份。

　　2、正方形不同方法四等分圖示卡等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、幼兒操作，體驗(yàn)四等分的含義。

　　（1）師出示一根繩子，小朋友看，這是什么？（繩子）我們來學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)，好嗎？變什么呢？將一根繩子變成四根，你們信嗎？

　�。�2）幼兒操作變魔術(shù)，師觀察。要求由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。

　�。�3）說說你是怎樣變的？你是怎么知道它們是一樣長？（個(gè)別）

　�。�4）小結(jié)：把一個(gè)整體分成一樣的四份，就是四等分。

　　2、教師提供一張正方形紙，引導(dǎo)幼兒想辦法把它分成一樣大的四份。

　�。�1）幼兒操作，師觀察。

　�。�2）幼兒反饋嘗試結(jié)果，師根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖示卡。

　　“誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的四份是一樣的呢？”教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法加以證明。

　　（3）小結(jié)。

　　3、再次嘗試，探索正方形四等分的不同方法。

　�。�1）師：“老師這里為你們準(zhǔn)備了多個(gè)正方形，請你們再來試試，想辦法分一分，用不同的方法，記住哦！”

　　（2）幼兒操作，老師觀察，鼓勵(lì)幼兒探索正方形的四等分的多種不同方法。

　�。�3）幼兒交流自己的不同方法，師和其他幼兒驗(yàn)證。

　　“誰來告訴大家，你是怎樣把圖形分成一樣大的四份的。怎樣證明這四份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把圖形分成了一樣大四份？”

　　是根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的正方形的四等分圖示卡。

　　4、延伸活動(dòng)：

　　（1）師：你們平時(shí)在什么時(shí)候可以用到這種方法？（結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如：分蛋糕、火腿腸、飲料等。）

　�。�2）老師布置一個(gè)任務(wù)：你回家試試用四等分的方法分一分長方形，有幾種不同的方法？

小班分一分教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，初步理解單雙數(shù)的含義。

　　2、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、幼兒畫冊、雪花片

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`興趣。

　　師：今天陸老師要帶小朋友們一起去摘蘋果，你們愿意嗎？

　　2、實(shí)物圖與數(shù)字匹配

　　師：看，我們摘了這么多的蘋果，一起來數(shù)數(shù)，這里有幾個(gè)蘋果，用數(shù)字幾表示（依次數(shù)數(shù)、配上相應(yīng)的數(shù)字）

　　3、初步理解單雙數(shù)

　　師：你們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，陸老師要為你們變魔術(shù)，看好了，陸老師要把每一豎行能夠兩兩一起的蘋果圈起來。

　　提問：看，是不是每一組蘋果都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來了？（不是的）

　　哪幾組蘋果兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了？是那幾個(gè)數(shù)字？

　　哪幾組蘋果兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最后沒有圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？

　　4、師小結(jié)

　　師：這些兩個(gè)兩個(gè)全部圈完的2、4、6、8、10有一個(gè)好聽的名字叫雙數(shù)，沒有兩個(gè)兩個(gè)圈完只剩一個(gè)的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

　　5、根據(jù)實(shí)物認(rèn)識(shí)理解單雙數(shù)（ppt）

　　6、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

　　雪花片

　　找一找

　　抱一抱

　　7、鞏固練習(xí)

　　幼兒畫冊1p7

小班分一分教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過看、摸、嘗、說等感知活動(dòng)，激發(fā)幼兒為水果干果分類的興趣；

　　2、在活動(dòng)過程中，發(fā)展幼兒觀察、比較、分類的能力；

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的水果和干果，了解其主要特征，能區(qū)分并分類。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒在活動(dòng)中了解水果和干果的特征，能區(qū)分并分類

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物水果若干、干果若干；

　　2、小盆若干個(gè)，4個(gè)標(biāo)盤；

　　3、PPT；

　　4、果實(shí)圖片若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題

　　1、故事導(dǎo)入：秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，在秋天里會(huì)豐收很多的果實(shí)。松鼠媽媽為客人們準(zhǔn)備了很多的水果和干果，讓我們一起來看看吧。

　　2、觀看PPT。

　　3、請幼兒說一說松鼠媽媽都為客人們準(zhǔn)備了哪些果實(shí)？（有香蕉、蘋果、開心果、橘子、核桃、花生……真多啊）

　　二、觀察、品嘗果實(shí)，比較異同。

　　1、教師提問：“小朋友們，在生活中你們吃過這些果實(shí)嗎？教師出示4組果實(shí)（蘋果和核桃、橘子和花生、梨和栗子、香蕉和開心果）請小朋友觀察、摸一摸是什么感覺？相互討論并請小朋友說一說自己的感受。

　　2、請小朋友們品嘗蘋果和核桃，做比較，并說一說蘋果吃起來有什么感受？核桃吃起來什么感受？核桃會(huì)像蘋果一樣有很多的果汁嗎？

　　3、小朋友們，老師的這些果實(shí)中哪些像蘋果一樣吃起來味道甜美，有很多的果汁呢？（香蕉、橘子、梨）哪些像核桃一樣外殼堅(jiān)硬呢，吃起來干燥少汁呢？（開心果、花生、栗子）

　　4、教師小結(jié)：吃起來有很多果汁的.，皮很薄的，它們是水果，吃起來干燥少汁，外殼很硬的，這些是干果。它們都是植物的果實(shí)，不僅味道好，而且營養(yǎng)也非常的豐富，小朋友們要多吃。

　　三、果實(shí)分類。

　　1、小松鼠太粗心了，把媽媽準(zhǔn)備的果實(shí)碰到了地上，混到了一起，小松鼠想請小朋友們幫忙把水果和干果分開，好不好？

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、總結(jié)：今天小朋友們不僅認(rèn)識(shí)了水果和干果，而且能根據(jù)它們的特征進(jìn)行分類，小朋友們真是太棒了。

　　四、游戲《點(diǎn)果果》

　　現(xiàn)在每個(gè)小朋友來老師這里取一張你喜歡的果實(shí)寶寶圖片,小朋友們就是這些果實(shí)寶寶，我們玩“點(diǎn)果果”的游戲，小朋友們和老師一起念兒歌“點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)果果，點(diǎn)果果，水果干果你是什么果？”，老師點(diǎn)到哪個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友就介紹自己是什么果實(shí)寶寶，例如：我是葡萄，我是水果。然后游戲繼續(xù)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　《指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”。

　　在《水果和干果分一分》這節(jié)活動(dòng)中我首先通過故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入主題，再通過對果實(shí)的看一看、摸一摸、嘗一嘗、說一說等進(jìn)行探索實(shí)際操作，運(yùn)用幼兒的多種感官來感知水果和干果的不同，知道它們的特點(diǎn)，并能區(qū)分和分類。最后運(yùn)用游戲讓孩子在輕松愉快的壞境中鞏固對水果和干果的認(rèn)知。在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，我也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做的更好。