煎荷包蛋教案

時(shí)間：2022-06-26 16:28:54 教案我要投稿

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煎荷包蛋教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的煎荷包蛋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

煎荷包蛋教案

煎荷包蛋教案1

　　目標(biāo)：

　　1、能初步熟悉音樂旋律，嘗試看圖譜，用打擊樂器演奏樂曲。

　　2、能創(chuàng)編有關(guān)“煎荷包蛋”和“冒煙”的身體節(jié)奏動(dòng)作。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)煎蛋時(shí)的快樂心情。

　　準(zhǔn)備：圖譜（1）（2）、視頻、圖片

　　過程：

　　1、音樂導(dǎo)入，幼兒完整欣賞樂曲旋律。

　　小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇讟非�，你們想不想聽�?/p>

　　2、這是一首什么樣的樂曲？歡快？悲傷？讓你聽了心情怎么樣？你喜歡這首樂曲嘛？想不想知道這首樂曲說了個(gè)什么事？（看圖譜，揭開煎蛋部分）

　　3、觀看視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，模仿創(chuàng)造煎蛋的動(dòng)作。

　　你見過煎雞蛋嘛？我們一起來看看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，雞蛋要怎樣煎。（看視頻）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，雞蛋怎么樣了？冒煙了。

　　4、出示圖譜1，引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作，掌握音樂節(jié)奏。

　　你學(xué)會(huì)了嗎？煎蛋可以用什么動(dòng)作來表示？冒煙呢？我們跟著音樂一起來試一試好嗎？看看誰做的動(dòng)作和大家不一樣，那就最棒啦！注意，要跟著音樂的`節(jié)拍哦。

　　5、演奏圖譜1。

　　（1）哇！你們做的真不錯(cuò)。這首好聽的樂曲還可以用樂器來演奏呢！想不想來試一試？瞧！老師給大家準(zhǔn)備了3種樂器，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（說出樂器的名字）跟著音樂的節(jié)拍，我們一起來試一試吧！

　�。�2）認(rèn)識(shí)抖動(dòng)節(jié)拍符號(hào)，遇到這個(gè)符號(hào)的時(shí)候，小手要抖起來，像煎雞蛋冒煙了一樣。這么多樂器，哪一個(gè)能抖起來呢？好吧，這里抖動(dòng)的地方，我們請(qǐng)鈴鼓來演奏，好嗎？其他樂器演奏不演奏？貼樂器提示符號(hào)。

　　6、出示圖譜2，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　荷包蛋煎好了嘛？我們一起看一看？（出示圖片）煎好了！下面該干嘛了？看看圖譜。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！開心嗎？一起來做做動(dòng)作吧！

　　7、想不想來一起演奏試試？這里有個(gè)新的節(jié)奏型啦，我們一起來拍手試一試？ X 。加上樂器試一試？太棒了，現(xiàn)在可以演奏啦！我們分開演奏，一組一組的進(jìn)行，怎么樣？第一組那個(gè)樂器想演奏？貼標(biāo)志�？吹接袠�(biāo)志的地方再進(jìn)行演奏，沒有你的樂器標(biāo)志，你的小樂器要不要發(fā)出聲音？

　　8, 、這首好聽的樂曲我們終于學(xué)會(huì)啦！完整的來演奏一下吧！

煎荷包蛋教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，會(huì)用身體動(dòng)作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　2、會(huì)用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型xx|xo|、

　　3、體驗(yàn)同伴間合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在家觀察成人煎荷包蛋的過程。

　　2、碰鈴、鈴鼓、響板若干。

　　3、《煎荷包蛋》樂曲碟，樂曲圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)——嘗試模仿成人煎荷包蛋的動(dòng)作。

　　小朋友都喜歡吃荷包蛋嗎？看過媽媽煎荷包蛋嗎？媽媽是怎么做的？煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么？

　　啟發(fā)幼兒清楚的表述，并用動(dòng)作模仿。

　　在幼兒講述的基礎(chǔ)上，教師確定一種動(dòng)作，如：單手五指并攏，作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋，手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒欣賞第一遍音樂——熟悉樂曲旋律。

　　有個(gè)小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了。我們仔細(xì)聽聽他是怎樣煎蛋的？

　　歌曲里唱了什么？他是怎樣煎蛋的？

　　集思廣益：

　　2、幼兒欣賞第二遍音樂——進(jìn)一步熟悉旋律。

　　咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎？（幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動(dòng)作，）

　　3、出示圖譜——進(jìn)一步理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語言節(jié)奏。

　　小朋友，伸出小手來，我們一起來煎蛋啰�。ㄗ⒁馑俣壬晕⒙稽c(diǎn)。）

　　老師領(lǐng)著念、孩子集體念

　�。�2）根據(jù)圖譜提示，幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　小朋友，我們一起用動(dòng)作來表演一下。（老師哼唱的`速度由慢到快）

　　4、幼兒選擇打擊樂器，嘗試著演奏

　�。�1）教師擔(dān)任指揮，幼兒隨著老師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲。

　�。�2）看指揮，聽音樂演奏樂曲。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友今天學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)煎蛋了，而且還會(huì)表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！給自己掌聲！咱們可要做個(gè)不挑食，愛吃蛋的寶貝哦！

　　四、活動(dòng)延伸

　　回家后注意收集、觀察“蛋”的多種做法，如：蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的營養(yǎng)價(jià)值。

煎荷包蛋教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　煎荷包蛋內(nèi)容非常貼近幼兒生活，幼兒對(duì)其有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂敲敲打打，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂的旋律，感受音樂的愉快、歡樂的情緒，為此，我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，根據(jù)《綱要》要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng)，選擇自然物進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　節(jié)奏樂《煎荷包蛋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂曲，初步掌握自上而下的打法。

　　2、幼兒能看教師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏，體驗(yàn)合奏的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察成人煎蛋的過程。

　　2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機(jī)、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。

　　3、投影儀，夸張的`圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放投影儀，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友在干什么？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰給你煎的？”幼兒自由交談。