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種小草小班教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的種小草小班教案，歡迎閱讀與收藏。
種小草小班教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試雙手合作沿折痕撕小長條，并能用正確的方法粘貼成小草的形狀。
2、鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、樂意參與撕紙活動，體驗助人為樂的`喜悅之情。
活動準(zhǔn)備：綠色折紙若干，固體膠人手一份，音樂，課件ppt。
活動重難點：
重點：學(xué)會雙手合作協(xié)調(diào)地進行沿折痕撕紙
難點：逐步掌握撕紙要領(lǐng)。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
師：今天老師給你們帶來幾個好朋友，我們一起來看看好嗎？（出示圖1）
師：你們認(rèn)識它們嗎？它們在干什么呢？
幼兒回答。
師：喜洋洋和它的伙伴們在草坪上吃著點心開心的玩著。突然來了一個壞家伙（出示圖2），看一看是誰？（灰太狼）這個壞家伙究竟想做什么呢？幼兒自由回答。
師：原來灰太狼今天來是想搞破壞的，看看它做了什么壞事？（出示圖3）幼兒回答。
師：灰太狼
破壞了青青草原，喜洋洋和它的朋友（出示圖4）非常的傷心難過。這可怎么辦呢？我們小朋友愿意幫助它們嗎？有什么好辦法呢？幼兒自由討論。
二、示范講解
師：老師會用手來撕小草。你們愿意跟老師學(xué)習(xí)，用手撕小草送給喜洋洋它們嗎？出示撕好的小草
作品，請幼兒觀察小草的顏色及樣子。
示范：取出一張正方形折紙，第一步：完全對邊折（兩條對邊重合）；第二步：重復(fù)第一步步驟；第三步：用手抹平；第四步：打開來，沿折痕慢慢的撕；（撕紙時：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）第五步：用固體膠在長條的底端逐一粘上。
三、實踐操作
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒一步一步動手操作。（對邊折、撕、粘貼）
�。ǘ┯變核�、粘貼，教師要巡回指導(dǎo)并提出要求：固體膠不能在桌子上亂涂，撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。
四、幼兒作品展示
請小朋友將撕貼好的小草粘貼在畫圖上，跟著音樂體驗幫助別人的喜悅之情。帶領(lǐng)幼兒去外面草坪上做游戲。
種小草小班教案2
一、設(shè)計意圖：
小班幼兒剛?cè)雸@動手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進一步促進幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學(xué)活動中進一步促進幼兒動手繪畫能力。
二、說教法：
小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注意力易分散，根據(jù)這一特點，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進行教學(xué)：
1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。
2、觀察法：通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法
三、說活動目標(biāo)：
基于以上的設(shè)計意圖，根據(jù)我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為：
1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；
2、樂意大膽地進行繪畫，體驗用梳子畫小草的.快樂。
初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。
四、活動過程
1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草�！痹谀M情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、請個別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。
5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的技法。
6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；個別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。
7、向同伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。
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