小白船教案

時(shí)間：2024-11-13 13:54:16 教案我要投稿

小白船教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小白船教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小白船教案

　　小白船教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒對(duì)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)名稱：歌曲―《小白船》

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友們，今天我們班請(qǐng)來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�

　　2、新授歌曲《小白船》

　�。�1）介紹歌曲

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學(xué)一首很好聽的`歌，歌的名字叫《小白船》。

　�。�2）教師范唱，介紹歌詞

　　師：請(qǐng)大家注意聽老師長(zhǎng)一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

　�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞

　�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法

　　幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。

　�。�5）教唱新歌：分句教唱法

　�。�6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱

　　幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。

　　附《小白船》歌詞：

　　藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，

　　有只小白船，

　　船上有顆桂花樹，

　　白兔在游玩。

　　槳兒槳兒看不見，

　　船上也沒帆，

　　飄呀飄呀飄向云天。

　　渡過那條銀河水，

　　走向云彩國(guó)，

　　走過那個(gè)云彩國(guó)，

　　再向哪兒去?

　　在那遙遠(yuǎn)的地方。

　　閃著金光。

　　晨星是燈塔，

　　照呀照得亮。

　　小白船教案篇2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　一、操作

　　1．通過學(xué)唱《乃喲乃》了解土家族民歌特點(diǎn)，要求學(xué)生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚(yáng)的器樂聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。

　　2．運(yùn)用聽、寫等方法進(jìn)行音樂聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。

　　二、認(rèn)知

　　1．通過認(rèn)認(rèn)、聽聽、唱唱，掌握s01的音高，熟悉它在高音譜表和鍵盤上的位置。

　　2．結(jié)合歌曲教學(xué)，認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)并了解它的意義和作用。

　　三、情意

　　1．通過欣賞《小白船》和學(xué)唱《乃喲乃》，引導(dǎo)學(xué)生去感受朝鮮族民歌和土家族民歌的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　2．在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂的心情。

　　[課時(shí)安排]

　　本課可分為3教時(shí)。

　　第一教時(shí)：欣賞《小白船》，認(rèn)識(shí)sol的音高音位及視唱練習(xí)，拍擊節(jié)奏。

　　第二教時(shí)：學(xué)唱《乃喲乃》，認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)，復(fù)習(xí)視唱(2)。 “

　　第三教時(shí)：練練三、四、五，綜合分析兩首少數(shù)民族民歌的特點(diǎn)。

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)]

　　一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1，重點(diǎn)：感受少數(shù)民族民歌待點(diǎn)，認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)，掌握s01的音高、音位。

　　2．難點(diǎn)：聽辨音程、節(jié)奏。

　　二、突破口

　　1．通過欣賞《小白船》與演唱《乃喲乃》，了解熟悉朝鮮民歌與土家族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2．在練一練的過程中，聽辨fa―re、re―sol、fa―mi、mi―do等旋律音程，并通過節(jié)奏，組合練習(xí)鞏固音高、音位的知識(shí)和相關(guān)能力。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)音樂欣賞《小白船》。

　　1．欣賞前，教師可通過朗讀歌詞和講故事，也可通過介紹“中秋節(jié)”賞月風(fēng)俗導(dǎo)入，并結(jié)合書中插圖，讓學(xué)生初步感受、了解樂曲內(nèi)容。

　　2．第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點(diǎn)，聽辨演奏所用的樂器。

　　3．第二遍邊聽、邊用身體動(dòng)作(如左右擺動(dòng)、劃船等)表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲

　　表現(xiàn)的美好意境。

　　4．用線條連一連、唱一唱，進(jìn)一步感受三拍子的旋律的特點(diǎn)。

　　5．表演游戲《小白船》，也可輕聲跟唱或用口琴等樂器吹奏樂曲。

　　教學(xué)隨筆

　　欣賞樂曲時(shí)應(yīng)讓學(xué)生聽出這是一首x拍的口琴演奏的樂曲，它給我們講了一個(gè)美麗的神話般的故事。表演時(shí)請(qǐng)一個(gè)語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)旁白，把自己想象到的意境通過語言表述出來；其他學(xué)生每?jī)尚」?jié)為一個(gè)劃船動(dòng)作，表示上下起伏的小船在水上飄蕩；另選一名女孩，頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠的星河之中。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受朝鮮族民歌特點(diǎn)與樂曲的優(yōu)美意境。

　　(二)認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)及“sol”。

　　1．復(fù)習(xí)“＜”(漸強(qiáng))與“＞”(漸弱)記號(hào)。

　　2．區(qū)別“V”與“＜”“＞”的不同點(diǎn)，知道“V”(呼吸記號(hào))的名稱與用處。

　　3．認(rèn)識(shí)“sol”的唱名、音位及音高。

　　4．在手譜上找到“sol”的音位。

　　5．練習(xí)視唱一、二，掌握lu、lu的口型和正確的發(fā)聲方法。

　　6．運(yùn)用呼吸記號(hào)練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。

　　教學(xué)隨筆

　　這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的認(rèn)知部分，要求學(xué)生能正確運(yùn)用呼吸記號(hào)，做到緩呼緩吸、連續(xù)不斷，教gEP要做好示范，學(xué)生要正確體驗(yàn)。視唱時(shí)先唱會(huì)樂曲，再唱lu、l 。第三條視唱要注意呼吸記號(hào)的正確使用，特別是第六小節(jié)后的換吸，后面的.呼吸用得不好會(huì)影響樂句的完整性。練習(xí)時(shí)也可邊拍擊節(jié)奏邊視唱，幫助學(xué)生掌握好每個(gè)音的時(shí)值。

　　(三)學(xué)唱歌曲《乃喲乃》

　　1．教師范唱(可使用伴唱錄音載歌載舞地表演)給學(xué)生一個(gè)歡快、活潑的初步印象。

　　2．介紹土家族民歌特點(diǎn)及民族風(fēng)格。

　　3．分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。

　　4．視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習(xí)。

　　5．鼓勵(lì)學(xué)生自己用樂器吹奏旋律，大膽表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，從中進(jìn)一步感受民歌特點(diǎn)。

　　6．用“練練四”的節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對(duì)應(yīng)好，避免混亂。

　　7．學(xué)會(huì)歌詞后，讓同學(xué)編配動(dòng)作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快的心情。

　　8．表演活動(dòng)《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺腳……的形式進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。

　　(四)拍擊節(jié)奏。

　　1．復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過的4種節(jié)奏，分析一下書上4組節(jié)奏的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生看圖模仿拍擊。

　　2．聽教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。

　　3．教師按4個(gè)不同方向連接拍擊，讓同學(xué)們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來(具體操作也可照教參P11)。

　　(五)聽音練耳《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》。

　　1�？磮D唱出小動(dòng)物身上的唱名，跟琴唱準(zhǔn)音高。

　　2，聽出每組音的不同點(diǎn)，并用手位動(dòng)作表示。

　　3．按教師彈奏的順序?yàn)橐舫虒懮暇幪?hào)。

　　4．按編號(hào)用二分音符寫在五線譜上，鞏固對(duì)音位的認(rèn)識(shí)。

　　5．將每組音程配上下面的節(jié)奏唱唱、拍拍，也可做“接龍”游戲。

　　教學(xué)隨筆

　　這是教學(xué)的難點(diǎn)部分。先引導(dǎo)學(xué)生找出2組音之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，如fare與fami，mido與fami，resol與fare等。但教材中的fa要到下一課才會(huì)學(xué)到，所以這個(gè)練習(xí)也可以放在第三課，或?qū)a先改為do來練習(xí)。

　　（六）課堂小結(jié)

　�。ㄆ撸⿴熒鎰e，下課

　　小白船教案篇3

　�。ㄒ唬�、教材分析：

　　《小白船》是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對(duì)神奇奧秘太空的豐富想象與向往。

　�。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和完美意境。

　　3、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。

　�。ㄈ⒔虒W(xué)重、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)完美的情感。

　�。ò耍�、教學(xué)過程：

　　1、活動(dòng)一：智力游戲。（創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，感受2拍子音樂。）

　�。�1）播放2拍子音樂。

　�。�2）轉(zhuǎn)換播放3拍子音樂。

　　2、活動(dòng)二：律動(dòng)游戲。（感受3拍子音樂，熟悉本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的歌曲旋律。）

　　模仿教師動(dòng)作。要求：比教師動(dòng)作晚3拍進(jìn)入。（播放《小白船》旋律）

　　3、活動(dòng)三：聆聽記憶，準(zhǔn)確模唱。（學(xué)生認(rèn)真辨聽記憶，準(zhǔn)確模唱。）

　　教師彈奏兩組短小旋律，考查學(xué)生聽力和記憶力。

　　學(xué)生隨琴唱譜子。

　　4、小結(jié)過渡：

　　把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就構(gòu)成了一個(gè)兩聲部的合唱曲。

　　（1）、欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情境。（創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生興趣，感受“美”。）

　　老師這天還給大家?guī)硪环鶊D片（電腦出示星空?qǐng)D片）。寂靜的夜晚，滿天繁星點(diǎn)點(diǎn)，彎彎的月亮伴隨著美妙的音樂靜靜的在夜空中搖蕩，把我們帶入充滿神奇、美麗的幻想之中，讓我們靜靜的欣賞，那掛在天空中像搖籃一樣的`月亮小船。聽--

　�。�2）、出示歌片，揭示課題。

　　這就是我們這天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，請(qǐng)你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。

　　用身體感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律帶來的搖蕩的感覺。

　�。�1）、及時(shí)過渡，創(chuàng)設(shè)意境。

　　再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學(xué)唱歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不？那我們就先復(fù)習(xí)一遍（用唱名）

　�。�2）、我們已經(jīng)聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準(zhǔn)確的音。

　�。�3）、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠(yuǎn)的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很多關(guān)于月亮的傳說，你明白有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，此刻讓我們用動(dòng)作來表現(xiàn)夜晚的恬靜和對(duì)星空的想象。請(qǐng)大家隨音樂哼鳴。（教師有感情的范唱）

　�。�4）、教師現(xiàn)場(chǎng)采訪。

　�。�5）、學(xué)生隨琴唱詞。（教師引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用節(jié)拍的特點(diǎn)來表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺。）

　　學(xué)生隨琴復(fù)習(xí)合唱部分曲譜。

　�。�6）、學(xué)生隨琴用“�！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。

　　（7）、學(xué)生把對(duì)星空的想象用動(dòng)作表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生回到歌曲的意境中來。（表現(xiàn)夜空的“美”）。

　　學(xué)生表訴自我創(chuàng)設(shè)的意境。

　�。�8）、隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長(zhǎng)音的唱法：

　　演唱時(shí)，氣息悠長(zhǎng)、連貫，不可隨意換氣，個(gè)性是一字多音處要圓潤(rùn)，長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。

　�。�9）、大家想想，怎樣能把這首歌曲唱得更好呢？用什么樣的形式呢？

　　小白船教案篇4

　　一、導(dǎo)入

　　1、在上課之前我們來猜個(gè)謎語，看看那一小組更聰明。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。（月亮）

　　2、古代文人墨客對(duì)月亮是情有獨(dú)鐘。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

　　3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

　　二、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。

　　這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！

　�。ㄒ唬雎牳枨�，初步感受

　　1、播放音樂的過程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。

　　2、歌曲背景介紹。

　　3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。

　　4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）

　　6、打著拍子聽伴奏音樂。

　　7、跟著音樂小聲的哼唱。

　�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲

　　1、分為四個(gè)部分，小組分工合作學(xué)習(xí)。

　　2、四個(gè)部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）

　　3、全體同學(xué)演唱一次。

　�。ㄈ┖�(jiǎn)單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會(huì)有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部。

　　1、教師示范。

　　2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。

　　3，男女生配合演唱。

　　三、舞蹈表演配上打擊樂。

　　四、結(jié)束。

　　今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的.歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，想自己的目標(biāo)努力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

　　小白船教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。

　　2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子樂曲的'旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。

　　2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎?《小星星》

　　2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　　3、聽音樂。

　　(1)聽第一遍音樂。

　　教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?你聽到歌曲的名字叫什么?(交代樂曲的名字“小白船”)你聽了覺得怎么樣?(寧靜、柔柔的)你知道這是幾拍子的音樂嗎?

　　(2)第二遍欣賞。

　　教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)

　　教師：小白船到底講了件什么事呢?我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>

　　(3)第三遍欣賞。

　　教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時(shí)見過的船有什么不一樣呢?(沒有漿，沒有帆)[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

　　小白船教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、音樂磁帶

　　活動(dòng)分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

　　(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛�，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

　　4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的`天空銀河里，有只小白船。”

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩�！�

　　旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋€(gè)小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方)。

　　一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳�！绷硪粋€(gè)小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢�！�

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

　　底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�

　　8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

　　9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

　　11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

　　旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

　　14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

　　小白船教案篇7

　　教學(xué)內(nèi)容：《小白船》

　　教材分析：《小白船》是義務(wù)教育教科書五年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。本單元內(nèi)容圍繞“飛翔的夢(mèng)”這個(gè)主題安排了三首聆聽歌曲，兩首學(xué)唱歌曲。其單元訓(xùn)練的目標(biāo)是通過對(duì)抒情、優(yōu)美的音樂的聆聽、表演等手段來表現(xiàn)一種美好的意境或幻想�！缎“状肥沁@一單元中一篇要求表演唱的內(nèi)容。它是一首朝鮮童謠，表現(xiàn)了出優(yōu)美寧靜的童話世界。歌曲旋律簡(jiǎn)單，舒緩平穩(wěn)，音域跨度不大，又采用了節(jié)奏特點(diǎn)十分鮮明的3拍子，因而同學(xué)們非常容易掌握。但歌曲表現(xiàn)出的寧靜、詩意的畫面卻是同學(xué)們很難深入理解的。

　　學(xué)情分析：學(xué)唱本首歌曲的對(duì)象是五年級(jí)小學(xué)生，他們已掌握了一些基本的音樂知識(shí)，比如本節(jié)課中的三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)、用簡(jiǎn)單的打擊樂器為歌曲伴奏等，并且授課班級(jí)的學(xué)生接受能力較強(qiáng)、思維活躍、想象力豐富、敢于表達(dá)和表現(xiàn)，活潑好動(dòng)，能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。根據(jù)他們的這些特征教師制作多媒體課件、兒歌導(dǎo)入，用畫面的'視覺美、兒歌的節(jié)奏美，激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生想象力，了解歌曲的知識(shí)點(diǎn)；通過積極交流、問題討論評(píng)價(jià)、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編展示等活動(dòng)，讓學(xué)生通過個(gè)性表演，詮釋對(duì)歌曲的理解，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)本歌曲。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達(dá)歌曲意境。

　　3．通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生能夠用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲

　　2.掌握三拍子節(jié)奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好！

　　師生用音樂的形式互相問好！

　　二、導(dǎo)入新課

　　1．情景導(dǎo)入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）

　�。◣煟盒∨笥褌�，你們看，多美、多熱鬧的一個(gè)夜空啊，星星們都圍在了一起，個(gè)個(gè)都在興奮地眨著眼睛。同學(xué)們，你們猜，它們?cè)谧鍪裁囱剑浚▽W(xué)生們此時(shí)會(huì)說出他們心中的猜想，老師先不給以肯定，讓學(xué)生帶著懸念去尋找答案。）其實(shí)老師也想知道它們?cè)谧鍪裁矗乾F(xiàn)在就讓我們一起來尋找答案吧！同學(xué)們，你們看，這時(shí)候啊月亮姐姐看到了這么熱鬧的一幅景象，也按耐不住了，于是它迫不及待地飛了過來，問道：“星星妹妹們，你們?cè)谧鍪裁茨剡@么熱鬧？”星星們回答說：“月亮姐姐，你來得正好，我們本來是聚在一起聊天的，但是我們覺得夜空真的是太美了，用語言根本無法形容，因此我們就不由自主地唱了起來。我們?cè)诟璩@美麗、遼闊的夜空，在歌唱你呢，你聽！）（點(diǎn)擊播放課件音樂）

　　2、揭示課題

　　（師：同學(xué)們，你們知道小星星們?cè)谧鍪裁戳藛幔可褐�，在唱歌。師：是啊，小星星們�(cè)诔瑁杪暦浅５膬?yōu)美動(dòng)聽。老師相信，這首歌曲對(duì)于大家來說并不陌生，那現(xiàn)在有誰能夠來告訴我們這首歌曲的歌名是什么？）（學(xué)生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）

　　三、新歌教學(xué)

　　1．用多媒體出示歌曲總譜，對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。復(fù)習(xí)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律并提示學(xué)生注意加連音線的兩個(gè)小節(jié)處的演唱。

　　2．利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。（多媒體課件的畫面是動(dòng)漫效果的，展示的是一個(gè)美麗的、迷人的夜空，而且還有歌詞同步出現(xiàn)。）

　�。ㄓ妹赖囊曈X畫面和優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲來刺激學(xué)生的視覺神經(jīng)和聽覺神經(jīng)，這樣更容易讓學(xué)生感受到歌曲所要表達(dá)的意境，更容易激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)美的欲望�。�3．帶著問題再次聆聽歌曲

　　（出示問題→學(xué)生讀問題→帶著問題聆聽歌曲→師生共同解決問題（這一過程中教師要及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)，要多表揚(yáng)并且獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小獎(jiǎng)品。）

　�。ㄓ谜n件出示問題：（1）、歌曲中的小白船是在哪里飄蕩的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（4）、歌曲中有連音線的兩個(gè)小節(jié)是怎么唱的？）（通過這些問題的解決，能讓學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶歌詞，感受歌曲的意境。）

　　4．跟電子琴伴奏學(xué)唱歌曲。（引導(dǎo)學(xué)生邊拍拍子邊唱，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。）

　　（對(duì)加連音線的兩個(gè)小節(jié)處進(jìn)行提示和范唱。）5．再次跟著課件動(dòng)漫畫面傾聽歌曲

　　（把教室里的窗簾拉上，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜夜晚的情景。學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)寧靜的夜晚，看到的是美麗的夜空，聽到的是輕柔優(yōu)美的歌聲，此時(shí)，他們心中肯定有很多的聯(lián)想和感慨。）6．啟發(fā)學(xué)生說說聽完歌曲后的所感、所想。

　�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，老師要用一些激勵(lì)的語言來鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的參與積極性。如用：你聽得真認(rèn)真！你的想象力真豐富!你講得真好！等一些激勵(lì)的話語。）

　　7．跟著課件伴奏音樂有感情地演唱歌曲。

　�。◣煟和瑢W(xué)們，假如現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，咱們應(yīng)該用什么樣的聲音才不會(huì)影響到其他人休息呢？生回答，師總結(jié)：用優(yōu)美、輕柔的聲音。師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用優(yōu)美、輕柔的聲音來演唱這首歌曲。）

　　四、分組進(jìn)行歌曲表演比賽。（邀請(qǐng)聽課的老師當(dāng)評(píng)委）1．分組討論：怎么樣才能把這首歌曲表現(xiàn)得更美？（師：你們可以為這首歌曲配上優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作；可以邊歌邊舞，也可以一部分同學(xué)唱歌一部分同學(xué)跳舞。當(dāng)然，老師相信你們還可以想出更多、更新穎的表現(xiàn)方法�。�

　　2．邊欣賞歌曲邊進(jìn)行討論。

　　3．宣布比賽結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、深入拓展，進(jìn)行環(huán)保教育（出示優(yōu)美的夜空的幻燈片給學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們看，這一碧如洗的星空多美��！但如果我們不加于愛護(hù)、保護(hù)，在不久的某一天我們的這個(gè)環(huán)境將會(huì)是灰塵滿天飛，到處都是灰蒙蒙的一片，那我們還能看到這么美的景象嗎？生：不能，看不到。師：那我們應(yīng)該怎么做呢？(在一片討論生中結(jié)束本課！)

　　小白船教案篇8

　　一、組織教學(xué)：

　　同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動(dòng)吧！

　　二、視唱、拍號(hào)講解

　　1.同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強(qiáng)弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習(xí)來考考同學(xué)們看誰對(duì)知識(shí)掌握的最牢固。（出示訓(xùn)練1）

　　2.同學(xué)們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識(shí)來把旋律補(bǔ)充完整的？誰能說說2/4拍號(hào)的含義？同學(xué)們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！

　　3.（出示旋律2）同學(xué)們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強(qiáng)弱規(guī)律什么？（強(qiáng)弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習(xí)，我們可以得出3/4拍子的含義。

　　4.出示3/4拍子的含義：

　　鼓勵(lì)表揚(yáng)：通過上面的練習(xí)，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請(qǐng)繼續(xù)努力！好，看下面的練習(xí)。

　　三、新課講授：

　　1.故事導(dǎo)入：同學(xué)們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機(jī)活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學(xué)們，你們想聽嗎？

　�。c(diǎn)擊：出示課題《小白船》）請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。

　　2.教師范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲的'優(yōu)美與寧靜，使學(xué)生產(chǎn)生求學(xué)的欲望。

　　聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）

　　3.學(xué)習(xí)歌譜

　　1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號(hào)？

　　2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？

　�。ú煌簭�(qiáng)弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！

　　4.學(xué)習(xí)歌曲旋律

　　同學(xué)們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學(xué)？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學(xué)習(xí)吧！

　　1）教師教唱

　　2）學(xué)生跟琴小聲唱

　　5.學(xué)唱歌詞

　　1）按節(jié)奏讀歌詞

　　讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請(qǐng)你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）

　　2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當(dāng)你來到這里的時(shí)候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達(dá)我們快樂的心情吧！

　　3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）

　　4）你能為歌曲加上律動(dòng)嗎？好！我們來試一試。

　　四、總結(jié)

　　《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，練就堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。

　　反思：

　　《小白船》是五年級(jí)教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節(jié)課是這首歌的第一課時(shí)，我為了讓學(xué)生更快地進(jìn)入神秘的夜空，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了聆聽兩首跟夜空有關(guān)系的歌曲，這樣一下就把學(xué)生帶入了主題，然后我又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)說出了地球、月亮和太陽的關(guān)系，增長(zhǎng)了孩子們的自然知識(shí)，隨后又讓孩子們開動(dòng)腦筋，說出古今中外關(guān)于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識(shí)的舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時(shí)，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受三拍子的律動(dòng)，學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設(shè)計(jì)用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己編，我負(fù)責(zé)把節(jié)奏寫在黑板上，這樣各負(fù)其責(zé)，學(xué)生很快就能用打擊樂按相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學(xué)習(xí)這首歌曲一定能把幻想做到位，給學(xué)生充分的想像的時(shí)間，我想無論在演唱還是演奏都會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。

　　小白船教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的韻律。（技能）

　　2.學(xué)生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認(rèn)知）

　　3.能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。（情感）

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小船和月亮圖片,鋼琴,音樂磁帶,音符表（五線譜表),學(xué)生教師準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種資料。

　　教學(xué)過程：

　　1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過來。欣賞歌曲《小小的船》歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的.天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

　　學(xué)生活動(dòng)：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖像和畫面。教師：剛才這個(gè)小小的船指的是什么？（月亮）

　　2、出示月亮船的圖片，故事導(dǎo)入。

　　教師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說或故事呢？例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。

　　故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學(xué)們，你們想聽嗎？

　　3、教師范唱：

　　學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

　　4、邊聽邊感受歌曲節(jié)奏型

　　提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:

　　例舉三拍子節(jié)奏型:

　　教師:三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,你能學(xué)著老師正確劃拍嗎?三拍子打拍手勢(shì):

　　注意每一句結(jié)尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏:學(xué)生完成全曲歌曲的標(biāo)注簡(jiǎn)譜:

　　5.學(xué)唱歌曲

　　(1)教師:我們已經(jīng)聽了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂直接哼唱嗎?教師單旋律伴奏,便于學(xué)生掌握音準(zhǔn).(2)采用音調(diào)箭頭標(biāo)記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化,例舉第一句:

　　(3)隨音調(diào)箭頭標(biāo)記朗讀歌詞,要求:有表情,音調(diào)準(zhǔn)確,流利連貫

　　(4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見,船上也沒帆,飄呀飄呀飄向西天) (5)根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境

　　小白船教案篇10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：(缺)

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

　　3、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識(shí)。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　1、播放一段美妙音樂。（選自一年級(jí)《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

　　提問：這段音樂使你想到了什么時(shí)候？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）

　　學(xué)生活動(dòng)：討論后發(fā)言。

　　這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

　　2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

　　欣賞歌曲《小小的船》（播放mTV）

　　學(xué)生活動(dòng)：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。

　�。ǘ┬率冢�

　　1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

　　2、教師范唱：

　　學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

　　學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動(dòng)。

　　4、學(xué)唱歌曲：

　　我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

　　教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

　　5、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

　　學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。

　　三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

　　6、讓我們?cè)儆谩發(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

　　7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

　　8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

　�、偎{(lán)藍(lán)的

　　②銀河里

　�、鄞�

　�、芪魈�

　　9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

　　10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

　　演唱要求：歌曲的`第一樂段：深沉、寧靜

　　第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

　　演唱時(shí)，氣息悠長(zhǎng)、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤(rùn)，長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

　　11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動(dòng)作。

　　12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

　　第一樂段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴

　　第一段

　　第二樂段齊唱

　　第一樂段女聲領(lǐng)唱

　　第二段

　　第二樂段齊唱

　�。ㄈ┬蕾p：

　　有關(guān)月亮的歌曲

　　1、月亮姐姐快下來

　　2、彎彎的月亮

　�。ㄋ模┱�(qǐng)學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。

　�。ㄎ澹�(zhǔn)備練習(xí)：

　　請(qǐng)部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

　�。┛偨Y(jié)下課。

　　對(duì)學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。

　　小白船教案篇11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

　　2、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識(shí)。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：

　　1、播放一段美妙音樂。（選自一年級(jí)《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

　　提問：這段音樂使你想到了什么時(shí)候？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）

　　學(xué)生活動(dòng)：討論后發(fā)言。

　　這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

　　2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

　　欣賞歌曲《小小的船》

　　學(xué)生活動(dòng)：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。

　　（二）新授：

　　1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

　　2、教師范唱：

　　學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

　　學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動(dòng)。

　　4、學(xué)唱歌曲：

　　我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

　　教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

　　5、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

　　學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的'韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

　　6、讓我們?cè)儆谩發(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

　　7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

　　8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

　　①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

　　9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

　　10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

　　演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜

　　第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

　　11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動(dòng)作。

　　12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

　　第一樂段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴

　　第一段

　　第二樂段齊唱

　　第一樂段女聲領(lǐng)唱

　　第二段

　　第二樂段齊唱

　�。ㄈ┬蕾p：有關(guān)月亮的歌曲

　　1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮

　�。ㄋ模┱�(qǐng)學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。

　�。ㄎ澹�(zhǔn)備練習(xí)：

　　請(qǐng)部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

　�。┛偨Y(jié)下課。

　　對(duì)學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。

　　小白船教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)：感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；

　　2、難點(diǎn)：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

　　3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)的樂趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小白船》相關(guān)多媒體課件

　　2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

　　3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步欣賞感受音樂：

　　教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

　　師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動(dòng)畫版

　　2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：

　　師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

　　再次欣賞歌曲（鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱）：

　　師：剛才大家都說對(duì)了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

　　教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強(qiáng)弱弱（幼兒用拍手表示）。

　　請(qǐng)四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂配合演奏。

　　3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

　　師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）

　　師：小白船是什么時(shí)候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

　　延伸：播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

　　結(jié)束：今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧�。ㄓ變号藕藐�(duì)做乘船動(dòng)作出門）

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

　　小白船教案篇13

　　教案意圖：

　　本次音樂教案是為了積極引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)唱、演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展。將音樂與故事、詩歌等藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒全面的掌握本課的內(nèi)容，拓寬幼兒的音樂視野，提高了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　教案目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂曲；

　　2、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確分析兒歌。

　　教案準(zhǔn)備：

　　紙船，一只鼓，鼓槌各一個(gè)。

　　教案過程：

　　一，導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的'節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；

　　二，主要部分

　　1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；

　　2，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞