幼兒活動教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒活動教案1
活動目標(biāo)
在活動中訓(xùn)練幼兒聽覺。
能辨別周圍不同的聲音。
活動準(zhǔn)備
各種動物玩偶。
活動過程
1、寶寶們是不是都喜歡和爸爸媽媽做游戲?
2、老師今天把寶寶的爸爸媽媽請到了幼兒園來陪你們做游戲好不好。
3、那我們來歡迎寶寶的爸爸媽媽們,寶寶們不要?jiǎng),看誰的爸爸媽媽先找到寶寶好不好?
4、這時(shí)家長進(jìn)入教室學(xué)找自己的寶寶,和寶寶來親熱一下,抱著寶寶來自我介紹一下。
5、家長來園要穿戴整齊,言行舉止要有禮貌,給幼兒做好榜樣。
6、游戲開始之前,家長先要拿著不同動物的.玩偶提問孩子,說說這些動物都是怎么叫的。
7、家長發(fā)出不同的動物叫聲,讓幼兒來進(jìn)行猜一猜。如:哞哞哞,誰在叫
8、家長再拿起不懂玩具的玩偶提問,幼兒再拿玩偶能按完整的語句回答。
9、例如:小牛怎么叫?(哞哞哞),哞哞哞,猜猜誰在叫?(小牛),汪汪汪,猜猜誰在叫?(小狗叫,汪汪汪。)
10、為了讓幼兒有更高的興趣,家長和幼兒可以互換角色,互換者的相互提問。
幼兒活動教案2
一、走線
活動目的:
1、增強(qiáng)身體的平衡力,控制力。
2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏,安靜地進(jìn)入課堂。
活動準(zhǔn)備:
1、幾圓形的蒙式線,及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。
活動過程:
1、讓幼兒分別站于線圈上,聽令做相應(yīng)的動作。如:手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂,腳跟對腳尖,走線。
二、拍手唱名:社會能力
目的活動:
1、增強(qiáng)社交能力,與自我意識。
2、增強(qiáng)語言能力,促進(jìn)中指、食指的靈活性。
活動準(zhǔn)備:電子琴一臺,唱名樂譜一份。
活動過程:
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個(gè)寶寶名字,并分別上來跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
三、兒歌律動:《包餃子》
活動目的:
1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量,及語言流暢性。
2、培養(yǎng)觀察力和模仿力,手的靈活性。
活動準(zhǔn)備:餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動過程:
1、教師示范包餃子的動作。
2、父母和寶寶一起做一遍,孩子和孩子做。
3、教師提問:好孩子怎么樣做?壞孩子怎么樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又是怎樣的.。
四、精細(xì)動作:夾子家積木
活動目的:鍛煉手指靈活度與孩子專注力。
活動準(zhǔn)備:小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動過程:
1、教師示范握夾方法,先打開,后合攏。
2、讓幼兒和家長一起完成,自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。
五、語言活動:《凡童商店》
活動目的:
1、讓幼兒說出“阿姨,我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學(xué)會排隊(duì)等侯,相互友好。
活動準(zhǔn)備:水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動過程:
1、老師分別介紹桌面玩具,交代活動名稱。
2、請幼兒排隊(duì),教師分配角色示范買動西情景對話。
3、請幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說出“阿姨,我想買什么”
六、認(rèn)識活動:《上下左右》
活動目的:
1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。
2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識腰的位置。
活動準(zhǔn)備:磁帶
活動過程:
1、教師交代做音樂律動,告訴幼兒上面位置,提問下面位置在哪。
2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
3、聽音樂跟老師做動作,認(rèn)識上、下、左、右。
七、大運(yùn)動:《扭腰傳球》 《夾球跳》
活動目的:
1、鍛煉幼兒的腰部肌肉,并知道換手。
2、培養(yǎng)孩子的控制力,身體的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。
2、音樂磁帶數(shù)盤。
活動過程:
1、教師示范傳球,要求站在圈內(nèi),兩人背靠背身體不要?jiǎng)。腰部扭轉(zhuǎn),換手
傳球。
2、請幼兒和家長練習(xí),教師指導(dǎo)。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。
4、家長配合幼兒完成此項(xiàng)活動。
八、拍手、問候
1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼
2、布置課后練習(xí)
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
幼兒活動教案3
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動作,黏貼的能力
2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂
活動過程:
一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。(手指游戲:5只小魚)
(一)小朋友們早上好!
1、我是黃老師,今天黃老師想和你們做好朋友,請小朋友們把小手舉得高高的,黃老師要像飛機(jī)一樣咻,來和你們握手,準(zhǔn)備好了嗎?
2、現(xiàn)在我們是好朋友了,今天黃老師還請來一位好朋友,我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。
(二)教師請家長和幼兒玩摸口袋游戲
1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。
2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物?
3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。
4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來是帽子)
二、教師出示帽子,激發(fā)幼兒興趣
1、這些帽子真漂亮,你最喜歡哪一頂?為什么?
2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢?
3、我們一起來動動手,試一試吧!
三、教師示范制作方法
1、教師介紹材料
2、教師邊裝飾邊講解步驟:
。1)請小朋友先選擇自己喜歡的`圖案
(2)然后請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開
(3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
。4)我們可以給圖案排排隊(duì),一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色這樣帽子看起來很舒服,排隊(duì)走真好看
。5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。
。6)小朋友們看,我的帽子裝飾好了,真漂亮,你們喜歡嗎?
3、教師請幼兒和家長進(jìn)行操作,說明操作要求
(1)請小朋友們在裝飾帽子的時(shí)候,需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
。2)請制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,我們一起來分享你漂亮的帽子。
。3)教師指導(dǎo)家長幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo)。
四、我們大家跳起來
1、小朋友真棒,和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。
2、小兔子剛才給黃老師打電話了,要請小朋友們?nèi)⒓油米游钑屛覀兇魃掀恋拿弊右黄鹛饋戆桑?/p>
3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動自然結(jié)束。
幼兒活動教案4
活動準(zhǔn)備
繪本PPT、繪本;
邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。
活動目標(biāo)
感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情,激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情,融洽父子(女)之情。
能和爸爸一起閱讀,理解繪本,嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
請寶寶和自己的爸爸一起上課。
二、理解繪本內(nèi)容,感受父愛的多面性
1、分頁欣賞繪本。
。1)討論大獅子的樣子。(觀察圖片)
大獅子長的什么樣子?
(2)觀察獅子寶寶的樣子,比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。
獅子寶寶在哪里?獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎?什么地方不一樣?
(3)欣賞PPT,教師講述,獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢?
說說自己與爸爸不一樣的地方,希望什么地方長得像爸爸一樣?
2、親子閱讀繪本。
。1)這本書還有個(gè)好聽的名字,請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。(書名:像爸爸一樣)PPT
(2)爸爸和寶寶一起閱讀,感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。
。3)每個(gè)寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng),激發(fā)對爸爸的喜愛、崇拜之情。
獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
3、說說爸爸的情緒。
。1)獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵,一大群蜜蜂追著獅子爸爸。
爸爸和寶寶一起看!獅子爸爸怎么啦?PPT
獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎么做呢?(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)
平時(shí)你的爸爸也有不開心的時(shí)候,你是怎么讓爸爸開心的.?
我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的?PPT
。2)表演:請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸,受傷了,不開心,寶寶給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受寶寶的愛!
爸爸開心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
小結(jié):希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲,體驗(yàn)父親的力量
爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩大吊車的游戲吧!
寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦。ù蟮踯囬_出去玩,說再見)
幼兒活動教案5
活動名稱:
《western medley》
活動目標(biāo):
1、跟隨音樂節(jié)拍做律動。
2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶
活動過程:
1、音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,并加入律動活動中來。
2、跟隨音樂的節(jié)奏,和老師一同完成律動。
問好時(shí)間
活動名稱:
《介紹自己》
活動目標(biāo):
①勇敢地站在大家的面前說話。
、谀芨鶕(jù)老師提問做出正確的回答。
活動過程:
出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。
聰明時(shí)間
活動名稱:
《怪爺爺?shù)?胡子》
活動目標(biāo):
練習(xí)有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動準(zhǔn)備:
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、導(dǎo)入:教師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長出來!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓,又硬又直?/p>
2、內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。
3、總結(jié):對幼兒作品給予鼓勵(lì),請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語言進(jìn)行指導(dǎo),并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
勇氣加油站
活動名稱:
《頭頂沙包走》
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。
2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動準(zhǔn)備:
沙包每人一個(gè)。
活動過程:
1、導(dǎo)入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端。
3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導(dǎo)家長對幼兒積極的肯定。
幼兒活動教案6
活動意圖:
5到6個(gè)月的寶寶已經(jīng)有意識用手來活動了,聽到音樂的時(shí)候會咿呀咿呀學(xué)語,手也會跟著節(jié)拍動起來。
活動目的:
鍛煉寶寶的運(yùn)動能力,訓(xùn)練寶寶的視覺定向能力,培養(yǎng)寶寶由坐到翻身夠抓的'能力。
活動場地:
鋪有地毯的活動室。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒興趣
出示玩具,吸引寶寶注意力,激發(fā)寶寶的活動興趣。
二、組織幼兒活動
翻身夠物
1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。
2、教師示范翻身夠物的動作,讓家長明白其用途。
3、請家長把寶寶放在指定的位置,并幫助寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上,然后開始活動,讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí),家長可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫助,使其夠抓到他喜歡的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí),教師和家長要做出相應(yīng)的反應(yīng)(有好聽的音樂,有溫順的動物叫聲,或娃娃的笑聲,或可愛的動作等),這樣寶寶的興趣會更高。
4、把寶寶喜歡的玩具或增或減,進(jìn)行由坐到翻身夠抓動作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)寶寶視覺定向能力。
結(jié)束部分:
把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近,讓寶寶自己玩具玩。
活動反思:
親子活動能增進(jìn)孩子與父母的情感。是幼兒生長發(fā)育中必不可缺的部分,幼兒與成人的依戀是自然的又是十分重要的,在濃濃的親情中成長的孩子健康、活潑、聰明。幼兒和父母在快樂的親子游戲中建立了親密無間的關(guān)系。
幼兒活動教案7
活動名稱:
六一親子活動
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會,提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,大膽地向大家展現(xiàn)自我。
3、增進(jìn)親子感情交流,讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的'機(jī)會,加深家園情、師生情,親子情。
活動地點(diǎn):
托班教室。
活動時(shí)間:
六一
活動準(zhǔn)備:
各游戲道具、獎(jiǎng)品,班級布置。
活動內(nèi)容:
一、幼兒表演
二、互動親子游戲
活動過程:
一、幼兒表演:
1、歌曲聯(lián)唱:《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)
2、歌舞:《我是一條小青龍》(全班幼兒)
3、歌表演《小花貓上學(xué)!啡嘤變
4、舞蹈:《健康歌》全班幼兒
5、舞蹈:《兩只老虎》全班幼兒
6、舞蹈:《拉拉勾》(幼兒和家長
7、互動律動:《找朋友》(幼兒和家長)
二、親子游戲:
方案:以家庭為單位,每4個(gè)家庭為一組。
1、游戲名稱:《親子二人行》
準(zhǔn)備:參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好
玩法:幼兒分4組,幼兒與家長面對面,幼兒的腳踩在家長的腳上,從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長接著走,幼兒與家長必須始終手拉手,寶寶腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱:《毛毛蟲》(分四組:)
準(zhǔn)備:家長與幼兒一起脫下鞋子
玩法:幼兒與家長坐地,把腳放在腰間,手握住后面人的腳,不能放在地上,并編在一起成為一條毛毛蟲,從起點(diǎn)到終點(diǎn),看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。
3、游戲名稱:《袋鼠跳》(分四組)
準(zhǔn)備:已用過的米袋
玩法:家長將幼兒放入米袋里,雙手抓住米袋的兩邊,引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),再返回起點(diǎn),最快者為勝。
4、游戲名稱:《小車快跑》(分四組)
準(zhǔn)備:大紙箱若干。
玩法:家長和幼兒鉆入紙箱,雙手扶住紙箱兩邊,共同跑向終點(diǎn)。
5、游戲名稱:《傳遞游戲》(分四組)
準(zhǔn)備:紙板若干
玩法:家長將紙板當(dāng)成小橋,不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
6、游戲名稱:《騎大馬》
玩法:爸爸媽媽趴在地上,雙手撐地,讓幼兒騎在背上,從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),最快者為勝。
7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)
準(zhǔn)備:氣球若干,小禮品。
玩法:教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,氣球里放好小紙條,紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
三、游戲分配:
幼兒活動教案8
活動目標(biāo):
1、回憶秋游經(jīng)歷,和同伴一起看看、說說,秋游中的事情
2、感受大家一起秋游的快樂。
活動準(zhǔn)備:秋游的各種照片、圖片
活動過程:
一、回憶秋游的經(jīng)歷
師:寶寶們,上星期五我們到哪里去秋游啦?
在森林公園你看到了什么?你玩了什么?
二、再現(xiàn)秋游的照片,看看、說說
1、幼兒逐一觀看秋游照片,表達(dá)自己的`想法。
老師請個(gè)別幼兒講述照片內(nèi)容。提醒幼兒說話聲音要響亮,盡量說完整句。
"我和XX在……"老師幫助幼兒理順一句完整的話。
2、老師根據(jù)幼兒秋游的時(shí)間順序完整的講述秋游過程。
重點(diǎn)是秋天的景色和幼兒分享食品過程。
3、小結(jié):表揚(yáng)秋游過程中能跟著老師走,認(rèn)真觀察周圍景色,講衛(wèi)生,與別人分享食品的幼兒。
三、幼兒根據(jù)自己的秋游經(jīng)歷和老師講的順序來排圖。
1、請個(gè)別幼兒到集體面前來操作,排序。
2、幼兒聽著老師的語言講述開始自己排序。
四、延伸:幼兒自由排排圖、講講。
幼兒活動教案9
活動目標(biāo):
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(五黃指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。),有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、端午節(jié)的故事;
2、做香包的材料:香料、布、針、線等;
3、包粽子的糯米、葦葉;
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線;
5、自制龍舟兩條;
6、幼兒每人一個(gè)熟粽子。
活動過程:
一、主持人致開場辭:
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
三、賽龍舟
每班選5名家長,組成兩隊(duì),賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼———親子活動
每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。
第一組:與媽媽一起包粽子。
第二組:與媽媽一起做香囊
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組:給孩子結(jié)五絲,結(jié)繩索。
五絲由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫五絲。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上五絲。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來扔在水流里,使其順?biāo)摺髡f這五絲能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴五絲,能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩),并大膽向同伴說一句祝福的話。
六、活動結(jié)束
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的`積極合作精神。我想說小朋友真棒!大朋友更棒!
。1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
。2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
大班:粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié),又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!
講述端午節(jié)來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
附:屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅(jiān)決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
秦國見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。
屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
幼兒活動教案10
我的幸運(yùn)一天
活動目標(biāo):
1、初步理解故事,體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性,激發(fā)閱讀繪本的興趣。
2、在生活中,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)不害怕,不慌張,開動腦筋,想辦法逃脫。
活動準(zhǔn)備:
PPT、繪本書、電子書
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入
T:大耳朵,撅嘴巴,吃起飯來吧嗒吧,細(xì)尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕嚕。它是誰?(出示小豬)你覺得小豬是一種怎么樣的動物?今天,這只可愛的,胖嘟嘟的小豬遇上了誰,(出示狐貍)你覺得狐貍又是一種怎么樣的動物呢?(引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的表情)當(dāng)小豬遇上狡猾的狐貍時(shí)又會發(fā)生什么事情呢(幼兒講述)?現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)這本繪本書《我的幸運(yùn)一天》
二、揭示書名
(出示標(biāo)題)T:什么是“幸運(yùn)”呢?有時(shí)上街去買,結(jié)果買的中獎(jiǎng)了,那就很幸運(yùn),可是幸運(yùn)的事不是經(jīng)常會發(fā)生的哦!你們遇到過幸運(yùn)的事情嗎?是什么事呢?
當(dāng)小豬遇上狐貍猜一猜會是誰的幸運(yùn)一天呢?(幼兒猜測)今天到底是誰的幸運(yùn)一天呢?我們一起去森林里看看。
三、觀看圖書,理解故事
T:有一只小豬想去小兔子家去做客,可是它太粗心,竟然找錯(cuò)了房子,當(dāng)它看到森林里有一座房子的時(shí)候,就跑去敲門,誰知道敲開的是狐貍家的門。
(出示2)T:哎,這只可憐的小豬,竟然敲了狐貍家的門,看!狐貍正在干什么?它為什么要修指甲呢?更有趣的是它一邊修指甲一邊還不忘學(xué)習(xí)呢!他在桌子上還放了一本《捕捉動物的方法》的書,那狐貍看這本書有什么用呢?我們再來看看,在狐貍的家里還有什么?(出示三幅照片)這三張照片說明了這只狐貍是一只怎么樣的狐貍?
T:(出示4)狐貍打開門,門外站著一只小胖豬,當(dāng)小豬看到來開門的是狐貍的時(shí)候,它的表情怎么樣?請你們學(xué)學(xué)害怕的樣子(教師帶了幼兒一起邊做動作邊學(xué)對話)那,狐貍一看見一只胖嘟嘟的小豬送上門來,它會怎么想?怎么做呢?
T(出示6)看,狐貍是怎么做的?(師講述這頁故事內(nèi)容)看到這里,你覺得這是誰的幸運(yùn)一天呢?這真是狐貍的幸運(yùn)一天,可是結(jié)果真的會這樣嗎?
T:小豬知道掙扎也沒有用,(師講述小豬的`話)小豬的妙招是什么?(師用繪本中的話小結(jié))你們覺得狐貍會答應(yīng)嗎?為什么呢?
T:(出示10)看,狐貍這是在干什么?狐貍在忙的時(shí)候,小豬呢?狐貍為什么要這么做呢?(出示11)我們一起來學(xué)學(xué)狐貍給小豬洗澡的樣子,(師講述小豬的話)
T:“這真是一個(gè)舒服的澡啊”,還好,小豬想出了好辦法,幸運(yùn)的躲過了。那接下來,小豬還會這么幸運(yùn)嗎?(出示14、15)現(xiàn)在,狐貍在干什么?這次小豬想的妙招又是什么呢?(請幼兒討論,師用繪本中的話小結(jié))這次小豬又幸運(yùn)的躲過了。
T:“這真是一頓豐盛的午餐啊!”,喂飽了小豬,狐貍心想這次總能吃掉它了吧。可是狐貍的計(jì)劃能成功嗎?接下來又發(fā)生什么事情了呢?我們接著往下看。(出示18、19、21、23、24)你覺得哪副圖最有趣?為什么? 這次小豬的妙招是什么?(師用繪本中的話小結(jié))最終,小豬又幸運(yùn)的躲過了。
T:在這些圖片中,你有看不明白的地方嗎?那我來考考你們,這兩張照片說明了什么?你看,連經(jīng)常做運(yùn)動,身體強(qiáng)壯的狐貍現(xiàn)在都累的昏倒過去了,說明這只小豬怎么樣?我們一起來學(xué)學(xué)狐貍給小豬按摩的樣子。
小結(jié):狐貍?cè)我缘粜∝i,可小豬三次都幸運(yùn)的躲過了。
T:(出示26)你覺得最后是誰的幸運(yùn)一天呢?為什么狐貍每次都會相信小豬的話呢?看,(出示28)小豬回到家后在做什么呢?桌子上又有些什么東西呢?為什么小豬要準(zhǔn)備這些東西呢?師小結(jié)
T:小豬回到家后,狐貍終于醒過來了,它躺在床上想:哎,今天,真是我的倒霉一天,送上門來的小豬就讓他白白跑了!
四、總結(jié)
T:你們覺得這個(gè)故事有趣嗎?你最喜歡故事中的誰呢?如果有一天,我們也遇到了危險(xiǎn),應(yīng)該怎么辦?(教師可以結(jié)合故事中的情節(jié)幫助幼兒總結(jié))
幼兒活動教案11
一、活動主題:大手牽小手,一起來加油!
二、活動目的:
1、動力目標(biāo):體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神;
2.能力目標(biāo):在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動作;
4、親子目標(biāo):督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展,和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好,為孩子的將來建立良好的'運(yùn)動習(xí)慣。
三、活動形式:體操表演、親子體能比賽。
四、活動時(shí)間和地點(diǎn):4、5月份幼兒園大操場或體育館
五、活動原則:
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛原則。活動中體現(xiàn)公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長們的全心投入。
六、物品準(zhǔn)備
1.主席臺布置
2.沖氣拱形門、條幅
3.音響(國歌、運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂)
4.照相機(jī)、攝像機(jī)
5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處
6.活躍氣氛的小喇叭,哨子
7.各個(gè)方隊(duì)的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
8.國旗、園旗
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。
10.獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品若干)
幼兒活動教案12
一、活動背景:
小班幼兒由于年齡小,自我中心意識比較強(qiáng),不大樂意將自己的東西與別人分享。而《蘿卜回來了》則是一個(gè)非常經(jīng)典的故事,具有很強(qiáng)的教育意義。通過故事中小動物之間的真摯感情來感化幼兒,能在很大程度上激發(fā)幼兒樂意分享,關(guān)心、愛護(hù)同伴的情感,增進(jìn)友情,對于幼兒的影響是非常深刻、長遠(yuǎn)和富有意義的。因此,活動的選材既立足了當(dāng)前目標(biāo),又延伸了長遠(yuǎn)的目標(biāo),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。由于我實(shí)施的對象小班上學(xué)期的幼兒,他們的語言表達(dá)能力相對還是很薄弱的,針對這個(gè)特點(diǎn),我將教材進(jìn)行了改編,把比較復(fù)雜的故事情節(jié)改成了相對簡單,幼兒又容易理解和接受的故事內(nèi)容,利用三個(gè)小動物送蘿卜的形式貫穿整個(gè)活動。
二、過程實(shí)錄:
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,樂意表達(dá)自己的想法。
2.感受小動物之間相互關(guān)心、相互愛護(hù)的情感。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1。課件《蘿卜回來了》。
2。小兔家場景布置。
。ㄈ┗顒舆^程:
1。導(dǎo)入,出示雪景圖片,了解下雪。
2。逐步理解故事內(nèi)容。
(1)理解故事第一環(huán)節(jié)——小兔送蘿卜。
1)小兔去找蘿卜,學(xué)習(xí)句子“雪這么大,天這么冷,小猴一定很餓,我找到了東西,和它一起吃”。
。ㄔu析:小班幼兒對于完整句式的表達(dá)能力還是比較缺乏的,因此,鼓勵(lì)幼兒跟著課件中的故事錄音一起來學(xué)說,能有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容。)。
2)小兔找到蘿卜,模仿“挖”的動作。
。ㄔu析:小班幼兒活動中容易被新鮮事物所吸引,更喜歡情景化的活動狀態(tài)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我引導(dǎo)幼兒模仿小兔挖蘿卜的動作,并在課件中配以動畫效果的出現(xiàn),激活物體,引起幼兒的注意和好奇心,有效地激發(fā)他們的活動興趣。)。
3)講述故事:小兔抱著蘿卜,跑到小猴家,屋子里一個(gè)人也沒有,小兔就把蘿卜放在桌子上,回家了。
。2)理解故事第二環(huán)節(jié)——小猴送蘿卜。
1)小猴哪去了?鞏固句式“雪這么大,天這么冷,小熊一定很餓,我找到了東西,和它一起吃”。
2)講述故事:小猴抱著蘿卜跑到小熊家,可是,門關(guān)得緊緊的,小熊也不在家。小猴就把蘿卜放在窗臺上,回家了。
。3)理解故事第三環(huán)節(jié)——小熊送蘿卜。
1)小熊去找蘿卜,繼續(xù)鞏固句式“雪這么大,天這么冷,小熊一定很餓,我找到了東西,和它一起吃”。
2)講述故事:小熊抱著蘿卜跑到小兔家,這時(shí)候,小兔已經(jīng)睡著了。小熊不愿意吵醒它,就把蘿卜輕輕放在桌子上,回家了。
。4)理解故事第四環(huán)節(jié)——小兔醒來。
1)小熊把蘿卜送給誰了?(小兔)小兔在干嘛?(睡覺)小熊不愿意吵醒它,就把蘿卜輕輕地放在桌子上,回家了。
2)模仿小兔醒來的情景,模仿小兔子的話:“咦,蘿卜回來啦!”
3.再次欣賞故事《蘿卜回來了》,理解朋友之間互相關(guān)愛之情。
1)以三角形圖示幫助幼兒理解故事中送蘿卜的過程。
。ㄔu析:將送蘿卜的過程設(shè)計(jì)成一個(gè)三角巡回的動畫演示,非常深動、有趣,既自然地引導(dǎo)幼兒了解蘿卜回來的過程,又有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。)。
2)把送蘿卜過程編成了歌曲。
歌曲內(nèi)容:小兔子呀,送蘿卜呀,送小猴,送小猴,小猴送給小熊,小熊送給小兔,蘿卜回來啦,蘿卜回來啦!
(評析:這個(gè)環(huán)節(jié)滲透了“多元智能”的理念,將音樂領(lǐng)域中的內(nèi)容有機(jī)地“整合”在一起。通過滲透歌曲的'感知教學(xué),將這個(gè)相對較長的故事編成了幼兒容易理解、簡單明快的歌曲,通過歌詞,他們就能明了故事內(nèi)容,非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。)。
3)小結(jié):你們喜歡故事里的小動物嗎?為什么?我也很喜歡它們,因?yàn)樗鼈冊敢獍炎詈玫臇|西送給別人,真是一群相親相愛的好朋友!
4.聯(lián)系實(shí)際,給好朋友送禮物。
提問:你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?恩,我們班的寶寶也是一群相親相愛的好朋友!
三、教學(xué)反思:
在運(yùn)用故事對幼兒進(jìn)行教育的過程中,我深切的體會到了故事的魅力,也總結(jié)了一些感觸較深的經(jīng)驗(yàn)。故事教學(xué)并不是語言課的特有形式。內(nèi)容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。善于運(yùn)用故事。創(chuàng)造條件讓幼兒聽、講、編故事,發(fā)展幼兒的語言,思維能力,養(yǎng)成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。我在故事中受益匪淺。《蘿卜回來了》教小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心。本次活動效果不錯(cuò),很多小朋友都有所改觀。
幼兒活動教案13
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色,并學(xué)會簡單數(shù)數(shù)。
2、通過與親人、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力,體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;
2、音樂《你好!》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》
活動過程:
一、問候時(shí)光。
1、寶寶們好!你們認(rèn)識我嗎?我姓吳,寶寶們可以叫我吳老師!
旁邊這位是楊老師,楊老師,您好!
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個(gè)招呼你好,你好!你們也伸出小手你好,你好!我們來握握手你好!我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了,讓我們一起聽著音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)
二、運(yùn)動時(shí)光。
1、寶寶們,動一動以后,身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來。
2、今天,吳老師還請來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)
3、拿到球的寶寶,跟媽媽兩個(gè)人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來,對好對面的媽媽用力一推,咕嚕咕嚕呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。
4、寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),現(xiàn)在我們就來比比賽,看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂,優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)
5、寶寶們,快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來,媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,滾給你們的寶寶,寶寶們要接?jì)寢対L過來的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的`是什么東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來。(教師示范串項(xiàng)鏈)這是什么顏色?看看還有什么顏色,你們想串哪一種顏色?串好后,將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試,請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
(各位家長,這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲,同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí),不要幫他們做,盡可能讓孩子自己動手做一做。平時(shí)在家,你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩,但要注意安全,別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。)
10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒有啊?串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說謝謝寶寶,寶寶說不用謝,媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、溫馨時(shí)光。
寶寶和媽媽們快快來,現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來拿一個(gè)球,拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。(播放音樂《陽光男孩陽光女孩》)親子玩球。
幼兒活動教案14
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識玉米、黃豆、麥穗等谷類植物,嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖,表現(xiàn)出簡單的物體形象,感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造,在活動中能和成人一起商量、制作,促進(jìn)親子感情。
活動準(zhǔn)備
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。
2、每人一張鉛畫紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。
3、范例三幅。
活動過程
1、欣賞谷物畫,引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞范例,并提出下列問題:
(1)畫面上有什么?
。2)它與我們平時(shí)看過的畫有什么不同?
。3)仔細(xì)看圖說說:它是用什么材料做成的?(種子)
。4)你知道這幅畫是怎樣做的?
(5)你想動手試試嗎?
教師告訴幼兒用谷物制作的畫面叫做“谷物畫”或“種子畫”。
2、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。
。1)在鉛畫紙上設(shè)計(jì)好畫面。
。2)在輪廓上涂上木膠,然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上,拼成相應(yīng)的`圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)鉛畫紙的大小設(shè)計(jì)圖案,圖案不能太多,一定要畫得大些,在涂木膠之前先想好用什么種子來拼貼再選種子。
。2)涂木膠時(shí)要先涂外輪廓,局部小面積的先貼。
(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
(4)選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動。
4、親子操作活動,教師巡回進(jìn)行觀察,了解大家的操作情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。
請幼兒上來介紹自己的作品,其他幼兒進(jìn)行評價(jià),教師對所有孩子給予贊許的語言和目光,并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi),供大家欣賞。
幼兒活動教案15
設(shè)計(jì)意圖:通過在日;顒又杏^察幼兒所表現(xiàn)出來的各種各樣的動作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動根據(jù)班內(nèi)幼兒活潑好動,在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時(shí),在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,幼兒直線奔跑時(shí),動作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會,利用大的塑料瓶子,也是安全的,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。
活動目標(biāo):
1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
2.幼兒自由探索塑料瓶的玩法,充分展示自己的`創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。
3.通過“給小動物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。
活動準(zhǔn)備:空的大飲料瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。
活動過程:
一、引起興趣
1.做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。
師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2.幼兒和教師一起玩“
騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1.隨著音樂做瓶子的律動。
師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動,好嗎?
2.放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
三、引導(dǎo)探索
1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著瓶子騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。
2.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。
⑴.師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。
、疲畮煟赫埿∨笥褌兿胍幌,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。
4.游戲“給小動物找食物”
、牛畮煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)。(幼兒游戲?/p>
⑵.師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。
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