分?jǐn)?shù)除法教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)除法教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。
2、培養(yǎng)并提高分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。
3、提高解答應(yīng)用題的能力。
【學(xué)習(xí)重難點】
1、重點是弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關(guān)系。
2、難點是分析題中的數(shù)量關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)題：
小紅家買來一袋大米，重40千克，吃了5，還剩多少千克？
1、分析題目的條件和問題，畫出線段圖。
2、交流討論并解答。組內(nèi)檢查核對，提出質(zhì)疑。
比如如果單位“1”的具體數(shù)量是已知的，要求單位“1”的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，直接用乘法計算。
二、探索新知
1、補充例題：
�。�1）小紅家買來一袋大米，吃了5千克，還剩15千克。買來大米多少千克？
�。�2）理解題意，畫出線段圖。
�。�3）根據(jù)線段圖，分析數(shù)量關(guān)系式：____________________________
�。�4）根據(jù)等量關(guān)系式解答問題。___________________________
2、學(xué)習(xí)例2
�。�1）閱讀例5的主題圖及題目，用自己的話表述題意，說一說“美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多“1”的含義，把誰看作單位“1”？_________________________________
�。�2）自己動手，畫線段圖表示兩個小組的人數(shù)，將已知條件和問題標(biāo)注在線段圖上，圖中的未知數(shù)可以用X表示。
�。�3）結(jié)合線段圖，寫出等量關(guān)系________________________________________________
（4）列出方程式并解答，算完后梳理一下自己整道題的解題思路？（注意解題格式）
三、知識應(yīng)用：
獨立完成P40練習(xí)十第4題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。
四、層級訓(xùn)練：
1、鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)十第10——13題
2、拓展提高：練習(xí)十第14題以及P42最后一題“思考練習(xí)”。
五、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？
學(xué)習(xí)心得__________（ a、我很棒，成功了； b、我的收獲很大，但仍需努力。）
自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）
【分?jǐn)?shù)除法教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
[薦]分?jǐn)?shù)除法教案優(yōu)秀03-09
分?jǐn)?shù)與除法的教案08-23
《分?jǐn)?shù)與除法 》教案07-23
分?jǐn)?shù)除法教案09-19
《分?jǐn)?shù)除法》教案09-16
分?jǐn)?shù)除法教案02-23
分?jǐn)?shù)除法教案優(yōu)秀2篇【精選】08-05
分?jǐn)?shù)除法教案（通用）10-14