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中班教案

時間:2022-06-26 18:34:35 教案 我要投稿

【精華】中班教案匯編四篇

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】中班教案匯編四篇

中班教案 篇1

  活動背景:

  了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可富表達表現(xiàn)的手法,比如,繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時,對表情的了解善基礎(chǔ)。了解自己的表情,還能學(xué)習(xí)適時地調(diào)節(jié)不積極的情緒,情緒,讓自己持久地擁有健康的心理。

  內(nèi)容與要求:

  1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等,并對表情作出正確判斷。

  2、嘗試體驗和表達不同的毒情變化,感受積極的情緒。

  3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)——可以根據(jù)本班孩子認知發(fā)展特點,除去“愁娃娃”,因為愁的情緒內(nèi)涵,孩子不容易理解。

  4、事先錄好的表示情緒的音帶。

  ——可以是聲音(笑聲等),也可以是一句極有情緒的語言似口。(如我們春游去了)

  5、情景圖若干,在領(lǐng)獎臺上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了

  6、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份

  過程與指導(dǎo):

  一、游戲:誰來了聽表現(xiàn)情緒的錄音:

  老師:你聽到誰來了?你就舉什么表情娃娃?

  ——游戲開始一句“你聽到誰來了?一下子抓住了孩子的'心,孩子會比較感興趣一此。

  二、感受不同的表情,能表達自己的想法老師出示情景圖(領(lǐng)獎、丟失了帽子):你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃,為什么?

  ——圖上的孩子面朝里,等孩子說正確之后,再把圖轉(zhuǎn)過來老師:說說自己的表情:你什么時候,會有開心(傷心)的表情?

  ——從自己的情緒中,體會表情的真正意義老師:如果你遇到這樣的事,你會想什么辦法讓自己開心起來?

  ——從孩子的講述中,取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流,了解一些自我排除不良情緒的方法老師(小結(jié)):平時我們會遇到很多事情,但是開心是最重要,所以,平時我們遇到不開心的事情,可以找老師和小朋友幫個忙。做個開心娃娃!

  三、自由選擇表情游戲,表達和表現(xiàn)對表情的認識老師:今天,老師為你們準備了一些好玩的“表情游戲",你可以選你喜歡的去玩一玩!

  幼兒:選擇操作表情游戲。

  四、交流分享老師:你玩了什么?你怎么玩的?

  ——這些活動可以放在角落活動里進行。在角落里.還可以放一些抱枕玩具,引導(dǎo)孩子情緒不好的時候,可以在這樣的環(huán)境里得以緩解,起心理疏導(dǎo)作用。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、用普通話朗誦兒歌,練習(xí)發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

  2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢,加工成豆制食品的過程,喜歡吃豆類食品。

  活動重點:用普通話朗誦兒歌。

  活動難點:念準字的讀音。

  活動準備:

  1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

  2、各類豆制食品。

  活動過程:

  1、品嘗食品導(dǎo)入活動:

  出示豆制食品供幼兒品嘗:

  ——“你吃過這些食品嗎?味道如何?它是用什么東西加工成的?”

  出示豌豆、蠶豆,幫助幼兒小結(jié):

  ——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的!

  2、欣賞詩歌,理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。

  教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》,按順序觀察、理解畫面。

  引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達:

  ——“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的?都能做成哪些食品?”

  3、學(xué)念詩歌:

  教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  幫助幼兒發(fā)準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。(鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。)

  上午活動二:

  蔬菜的一家(藝術(shù))

  活動目標:

  學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物,并會區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

  活動重點:區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

  活動難點:用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

  活動準備:

  記號筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的'一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

  活動過程:

  1、欣賞作品,展開討論:

  舒適范畫,引出話題:

  ——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里,搬來了一戶人家,是誰?”

  欣賞作品,并討論:

  ——“這一家,誰是爸爸?誰是媽媽?誰是寶寶?”

  “你是從哪里看出來的?”

  教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進行創(chuàng)作。

  3、互相欣賞作品,并講評。

  幼兒作品展示。

中班教案 篇3

  活動目標

  1、 欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。

  2、 理解散文詩的內(nèi)容,能聲音洪亮地朗誦。

  3、 能發(fā)現(xiàn)句末的押韻,并大膽地想象、仿編詩句。

  活動準備:略

  幼兒準備:

  1、了解春天的基本特征,散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。

  2、幼兒用書《蟲蟲樂園》

  教師準備:

  1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

  2、背景音樂,各色油畫棒。

  活動過程

  一、出示掛圖,欣賞畫面

  提問:畫面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)?(春天)

  太陽是什么顏色的?葉子、紫藤花、油菜花、浪花,它們分別是什么顏色的?這一幅春天的圖畫美嗎?引導(dǎo)小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖:春天來了,我家門前有一條小河緩緩流過,潔白的浪花一路唱著歡快的歌,門前是一大片綠綠的草坪,紅紅的太陽暖洋洋地照在身上,大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來,呼吸這空氣中的香味呢。原來呀,樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上,開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花,遠處還有油菜花,櫻桃花,杏花,開得正旺呢,空氣中散發(fā)著醉人的花香......

  二、春天是春暖花開,草長鶯飛,五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒,空氣中飄著花香,是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎?那是什么顏色呢?為什么是這個顏色呢?請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》,聽一聽散文詩里是怎么說的?

  1. 完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問:詩的名字叫什么?詩里說了什么?里面都有誰?

 。. 再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來

  提問:春雨到底是什么顏色的?它們各是怎么說的?各自的理由是什么?

  三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩

  1、看著教具朗誦

  2、情景表演朗誦,分角色朗誦

 。、啟發(fā)幼兒試試朗誦每句的句末,發(fā)現(xiàn)押韻的特點。

  四、學(xué)習(xí)仿編詩句

 。薄⒄勗挘捍河晔桥募t色,是扭來扭去的綠色,是清香的黃色,是滾來滾去的藍色,是一串串的紫色......春雨還可以是什么顏色的?

  指名說:嬌艷的桃花說,春雨是溫馨浪漫的粉紅色,杏花說,春雨是黃色,梨花說,春雨是白色,蘋果花說春雨是粉紅色,柳樹說,春雨是綠色......

 。场⑿〗M活動:仿編散文詩,比一比看誰說得多,說得好。

 。、在班上交流仿編的詩句

  五、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):春雨讓......變成...顏色,它讓春天變得萬紫千紅,絢爛多彩,說明植物的生長都離不開雨水。

  六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第16-17頁,請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想:是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的?

  中班美術(shù)活動——救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的'救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班教案 篇4

  幼兒園中班社會教案:

  走進消防隊

  設(shè)計初衷

  三八節(jié)親子活動時,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進了消防隊。

  活動目標

  1、讓幼兒了解消防隊員的工作,培養(yǎng)對消防隊員的敬意。

  2、了解簡單的火災(zāi)防范知識,學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  客座教師:

  沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)

  活動對象:

  中班

  活動準備:

  聯(lián)系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容

  活動過程

  一)出發(fā)前老師說明前往的目的地,并提出注意事項。

  (二)中隊長主持活動。

  1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不一樣?幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。

  2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?幼:顏色不一樣。

  (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

  (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的.傷員休息的。

  (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。沈:救火時,他們用到些什么工具?幼:梯子皮管、滅火器……

  (4)介紹常用消防毛具。

 、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時,用來保護自己的。

  ②望遠鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。

 、廴_架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。

 、軗(dān)架:用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

 、萸随i工具:緊急時撬鎖用的。

  ⑥防火衣:為了保護消防員叔叔不被燒到

 、咚畼專簻缁鹩玫。

  3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈:在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢?幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災(zāi);家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,也會引火災(zāi);放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災(zāi)……沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當,有的是用電不當,有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。

  4、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔·:…,沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。

  (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

  (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔

  (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。

  (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

  5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)

  6、了解火警電話“119”。沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做?幼:打電話給消防隊。沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?幼:119

  (三)小結(jié)。師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識,你們回家后把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎,七、活動成效生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

  教學(xué)反思:

  生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

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