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中班教案

時(shí)間:2022-06-27 14:39:12 教案 我要投稿

【精選】中班教案模板集錦10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。

【精選】中班教案模板集錦10篇

中班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道家鄉(xiāng)的名稱,了解家鄉(xiāng)的名勝景觀、風(fēng)味小吃。

  2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、錦溪美食

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入師:老師禮拜天去一個(gè)地方旅游了,你們想知道我去哪里了嗎?先來(lái)看看老師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。

  師:你們看這是哪里?你們想不想也去錦溪旅游一圈呀?那杜老師今天就當(dāng)一回導(dǎo)游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。

  二、介紹名勝景點(diǎn)

  (一)介紹錦溪名字的由來(lái)簡(jiǎn)介:錦溪因?yàn)橛幸粭l古老的河流叫錦溪,所以人們就把這個(gè)地方叫做錦溪了。另一個(gè)名字陳墓,你們知道為什么叫陳墓嗎?我先帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方,參觀完之后你們就知道了。

 。ǘ┙榻B陳妃墓

  1、師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)墓有什么特別的地方?

  2、陳妃墓的來(lái)歷及陳墓名字的來(lái)歷

  3、介紹陳妃墓奇特之處師:陳妃墓還很神奇呢!不管遇到怎樣的洪水,即使湖岸上的房屋都進(jìn)水了,陳妃墓卻從來(lái)沒(méi)有被淹沒(méi)掉哦。

 。ㄈ┙榻B文昌閣師:錦溪還出了許多名人,有畫家,詩(shī)人,天文學(xué)家,所以在文昌閣里面陳列了許多畫跟詩(shī)篇,因此它不僅是名勝景點(diǎn)還象征著古老的文化傳統(tǒng)。

  (四)休息,介紹"三十六座橋,七十二只窯"之說(shuō)走出文昌閣

  1、師:看那邊有座橋我們?nèi)ツ亲鶚蛏闲菹⒁幌,你們知道我們現(xiàn)在休息的`這座橋叫什么嗎?

  2、古蓮橋。我們還有"三十六座橋,七十二只窯"之說(shuō)。每座橋都有自己的名字,聽我來(lái)給你們介紹錦溪的幾座橋吧。

  3、出示圖片,介紹橋。

  4、出示圖片,介紹窯。

  三、尋找美食

 。ㄒ唬┯變鹤杂蓪ふ移穱L美食

  1、師:休息好了,我們繼續(xù)出發(fā),錦溪還有許多美食呢,現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街尋找美食吧。

  2、出示老街照片

  3、老街品嘗美食,提醒不要錯(cuò)過(guò)美食,每種都嘗一嘗

 。ǘ┛偨Y(jié)美食

  1、說(shuō)說(shuō)美食的名字

  2、出示圖片

  四、簡(jiǎn)要介紹錦溪現(xiàn)在發(fā)展情況

  五、游戲結(jié)束

  去老街購(gòu)買美食送給客人老師品嘗

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

  2、 體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

  二、出示范例。

  1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

  2、你想制作一把什么形狀的'扇子呢?

  3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

  三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

  2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、展示與欣賞。

  你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美麗?

  2、教師評(píng)價(jià)。

  你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

  2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。

  3.知道做客的基本禮儀,體驗(yàn)做客的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件;

  2.幼兒人手一盤魚;

  3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。

  教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):

  學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子,并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備去做客。(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù))

  1.交流做客的禮儀:

  師:今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹!你們一定很開心吧!那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨?(懂禮貌)什么是懂禮貌?看見(jiàn)貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢?(禮物)帶什么禮物呢?(魚)是呀,貓媽媽最喜歡吃魚了。

  2.準(zhǔn)備禮物:

  老師這里有很多盆小魚呢!大家每個(gè)人來(lái)端一盆吧!每個(gè)人都端到了一盆魚,大家數(shù)一數(shù),你的盤子里有幾條魚?

  幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù),并一起驗(yàn)證。

  師:禮物準(zhǔn)備好了,我們準(zhǔn)備出發(fā)啦。ㄒ魳(lè):歡樂(lè)舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈)

  二、去做客的路上。

  1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。

  師:在出發(fā)之前,老師可有個(gè)要求:你們一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方?看到了什么?

  2.去的路上。

  依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖:

  教師隨在著畫面的變化提出不同的問(wèn)題。

  第二幅圖:一座小橋

  第三幅圖:二座蘑菇亭第四幅圖:草地上有三座房子

  第五幅圖:四朵花的花園第六幅圖:池塘里有五只小鴨子第七幅圖:草地上有六只長(zhǎng)頸鹿第八幅圖:樹林里有七棵小樹

  3.小結(jié):小朋友想一想,去貓媽媽家經(jīng)過(guò)了哪些地方?出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來(lái)表示?請(qǐng)小朋友有一句完整的話來(lái)表示。

  三、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

  1.到達(dá)貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅,出示課件第九幅圖,并發(fā)出敲門的聲音,并問(wèn):貓媽媽在家嗎?

  學(xué)習(xí)做客的`禮儀:敲門,你好,歡迎你們來(lái)我家做客!

  我們給你帶禮物來(lái)了。

  2.給貓媽媽送禮物:

  師:我們給貓媽媽帶來(lái)了這么多魚,究竟該放在哪里呢?

  貓媽媽說(shuō):“別急,我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶,你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會(huì)送嗎?好,現(xiàn)在先請(qǐng)女小朋友送,再請(qǐng)男小朋友送!

  一起驗(yàn)證一下。

  3.貓媽媽也要送禮物給我們。

  (1)提出要求:

  師:貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興,也有禮物要送給小朋友們,他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙,禮物只做了一半,剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了,做對(duì)了,禮物就是你的了。

 。2)老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢?讓老師來(lái)告訴你們。出示手環(huán),介紹材料。上面有什么呢?數(shù)字和圖形。這是什么意思呢?4和三角形(就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。)

 。3)幼兒操作:指導(dǎo)有困難的幼兒,提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

 。4)交流:我做了幾個(gè)手環(huán),數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。

  三、結(jié)束

  師:時(shí)間很晚了,我們要準(zhǔn)備回家了,和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧。ㄒ魳(lè):歡樂(lè)舞)

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

  2.知道相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系(后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)大1,前面一個(gè)數(shù)比后面一數(shù)小1)。

  3.能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制5只瓢蟲,用毛線繃出的5座房子,相匹配的數(shù)字。

  2.幼兒人手1份;幼兒用書第20頁(yè)、第21頁(yè)、第22頁(yè)《連一連、圈一圈》的操作材料,黑色水筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

  1.教師出示教具瓢蟲。

  教師:春天到了,小瓢蟲都跑出來(lái)玩了。這些瓢蟲一樣嗎?哪里不一樣?

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲背上的點(diǎn)子,并要求其準(zhǔn)確說(shuō)出點(diǎn)子的數(shù)目。

  3.教師出示教具房子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:這些房子就是瓢蟲的家,你能幫助它們找到自己的家嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒按瓢蟲背上的點(diǎn)數(shù)尋找相應(yīng)的房子。

  4.幼兒闡述自己的理由。

  (二)理解相鄰數(shù)量之間的關(guān)系。

  1.教師出示花環(huán)。

  教師:今天是小瓢蟲的生日,小鳥準(zhǔn)備了一個(gè)花環(huán)送給它。小鳥把花送給了5號(hào)家的瓢蟲,但5號(hào)瓢蟲說(shuō):“你送錯(cuò)了,今天是比我多一個(gè)點(diǎn)子的朋友過(guò)生日!蹦阒肋@個(gè)花環(huán)應(yīng)該送給幾號(hào)家的瓢蟲嗎?

  2.教師請(qǐng)幼兒闡述自己的想法,并說(shuō)明理由。

  教師:5個(gè)點(diǎn)子添上一個(gè)點(diǎn)子是6個(gè)點(diǎn)子,有6個(gè)點(diǎn)子的瓢蟲住在6號(hào)家,所以花環(huán)應(yīng)該送給6號(hào)家的瓢蟲。

  3.教師:6號(hào)家的瓢蟲收到禮物后非常高興,它覺(jué)得自己的快樂(lè)應(yīng)該和好朋友一起分享,于是它留下了一朵花,對(duì)小鳥說(shuō):“請(qǐng)你把這個(gè)花環(huán)送給我的朋友,它背上的點(diǎn)子比我的要少一個(gè)。”小鳥一時(shí)不知道應(yīng)該送給誰(shuí)才好?你們知道嗎?

  4.幼兒相互交流自己的想法,師幼共同驗(yàn)證。

  5.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):比5多1的是6,比6少1的是5.

 。ㄈ┯變翰僮。

  1.第一組、第二組:給瓢蟲送信。

  2.第三組、第四組:給數(shù)字找朋友。

  3.第五組:哪一條路最近。

 。ㄋ模┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)教學(xué)活動(dòng)比較簡(jiǎn)單,孩子們都能回答出老師的提問(wèn),上臺(tái)操作也沒(méi)有難度。所以在第二環(huán)節(jié)——找出5和6是相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上,再讓孩子們感知9以內(nèi)的'相鄰數(shù),進(jìn)行比較,來(lái)理解相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

  在活動(dòng)中,孩子們通過(guò)自己操作,很快地都找出了相應(yīng)相鄰數(shù)。在操作中,我發(fā)現(xiàn)有一半的孩子能夠理解并能做對(duì),還有些孩子,有的前后顛倒;有少部分干脆就畫錯(cuò)了。

  整個(gè)活動(dòng)孩子們非常積極,興趣高漲。俗話說(shuō):興趣就是最好的老師。我相信,這個(gè)活動(dòng)的提升會(huì)對(duì)孩子們有一個(gè)很好的促動(dòng),激發(fā)孩子們的求知欲和對(duì)數(shù)的升華。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

 。薄⒂貌煌幕ò晷螤、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。

 。、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的作畫能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  范例、筆、紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、傳說(shuō)天上有位美麗的春姑娘,黑頭發(fā),圓腦袋,穿著漂亮的衣服,隨著微風(fēng)飄呀飄,她飄到哪里,哪里就會(huì)變得美麗,因?yàn)樗幸粭l奇妙的裙子。

  2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?

  3、春姑娘穿著奇妙的.裙子,飄呀飄,把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個(gè)角落,讓世界更美麗。

  一、示范與討論

  1、提示畫人物的順序:先畫基本部分(頭、身體、手臂),再畫主要特征(五官),即先畫大,再畫小,畫人物面部時(shí),從上向下畫:頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試示范畫隨風(fēng)飄的柳條裙,飄得遠(yuǎn),不折斷。

  3、進(jìn)一步觀賞作品,找一找不同大小的花蕊,不同形狀和顏色的花瓣,數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。

  二、創(chuàng)作要求

  請(qǐng)春姑娘飛來(lái)幼兒園。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、確定春姑娘的位置,提示幼兒畫在紙的上方。

  2、按自己的想象,為春姑娘穿上美麗的柳條裙,并注意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起欣賞。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  幼兒是否能通過(guò)合作一起完成游戲,發(fā)揮自己想象力創(chuàng)造多種玩法,從而達(dá)到鍛煉身體發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干輪胎、場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  二、請(qǐng)幼兒嘗試搬運(yùn)輪胎。

  1、幼兒自由探索搬運(yùn)輪胎的`多種方法。

  教:小朋友們,今天老師要帶大家玩輪胎,請(qǐng)小朋友們想想辦法,幫我把輪胎抬到活動(dòng)場(chǎng)地上來(lái)。(幼兒自由探索,搬運(yùn)輪胎)

  2、從中嘗試尋找最省力的搬運(yùn)方法。

  教:誰(shuí)能告訴我你搬運(yùn)最省力的方法是哪一種?(請(qǐng)部分幼兒示范)

  三、幼兒分組自由玩輪胎,引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想出各種玩法。

  教:小朋友們,有這么多好玩的輪胎,你們想怎樣玩?(幼兒分組自由玩輪胎)

  四、玩游戲

  (游戲一):滾輪胎比賽

  1、介紹游戲規(guī)則

  2、分組比賽

  3、教師點(diǎn)評(píng)

  (游戲二):倆人一組搬運(yùn)輪胎

  1、介紹游戲規(guī)則

  2、分組比賽

  3、教師點(diǎn)評(píng)

  (游戲三):小白兔跳輪胎

  1、介紹游戲玩法

  2、師幼共同游戲

  3、教師點(diǎn)評(píng)

  五、放松活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

中班教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里是小公主,小王子,什么東西都是我的,與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,合作意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,加強(qiáng)對(duì)好朋友的理解,預(yù)設(shè)了"螃蟹"這樣一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)是一個(gè)體育活動(dòng),使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛(ài)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過(guò)并步走的游戲活動(dòng),提升幼兒的平衡能力。

  2.喜歡共同參與游戲 ,體會(huì)合作運(yùn)球的樂(lè)趣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)并步走,在走障礙和持物走時(shí)保持身體平衡。

  教學(xué)難點(diǎn): 雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)并步走、運(yùn)球經(jīng)驗(yàn)

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:螃蟹標(biāo)志、顛顛樂(lè)、沙包、籃球、跳袋若干

  【活動(dòng)過(guò)程】

  熱身活動(dòng):玩游戲《原地賽跑》

  準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂(lè)進(jìn)行,頭部、肩部、腰部等

  一、請(qǐng)小朋友們先練習(xí)螃蟹走路的方法(學(xué)習(xí)并步走)練習(xí)在有高低不平的路上走。

  二、活動(dòng)導(dǎo)入:今天熊叔叔要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔Π焉w房子的工具運(yùn)到它的大框里。

  三、游戲開始:

  1、單人運(yùn)球:請(qǐng)兩隊(duì)小朋友們手拿運(yùn)輸工具并步走,走過(guò)前面的小路,注意小路上有幾個(gè)“小石橋”,小朋友也要并不走過(guò)去,走到終點(diǎn)后把東西分別放在兩邊的小筐里,從兩側(cè)跑回到終點(diǎn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

 。1)走過(guò)有障礙的直線。變換方法走,側(cè)身并步走。

 。2)高低障礙物并步走。

  在并步走的過(guò)程中要拿著裝有球的托盤

  1.單人持物并步走,低障礙走

  高低變化障礙物,運(yùn)送物體,保持平衡。

  2.單人持物并步走,障礙有變化。

  3.教師小結(jié):在運(yùn)輸過(guò)程中腳尖要正對(duì)身體前方,始終保持并步走。

  2、雙人合作游戲:

  1、兩個(gè)小朋友面對(duì)面用托盤端皮球,一起運(yùn)送工具時(shí),要求并步走的.步調(diào)一致球不能地道地上。

  2、再次走時(shí)可以增加皮球的數(shù)量。

  3、雙人讓高障礙走:

  兩名小朋友面對(duì)面兩人同時(shí)手托若干球并步向前走,路過(guò)高的的障礙物時(shí)把托盤高高舉起,踮起腳尖并步走。注意托盤舉起是球不能落地

  活動(dòng)難點(diǎn):雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

  四、活動(dòng)結(jié)束

  聽音樂(lè)放松活動(dòng)

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂(lè)自主做小動(dòng)物模仿操;教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋;走怎樣的小橋;“在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng),使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。

  在本節(jié)活動(dòng)《助人為樂(lè)的小螃蟹》的游戲中,我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材,我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當(dāng)橋,而是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中更多的體現(xiàn)了合作的意識(shí)。活動(dòng)中以小螃蟹過(guò)橋來(lái)貫穿整節(jié)活動(dòng),使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)合理安排十分重要,并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動(dòng)的,各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì),科學(xué)安排,全方位重視,促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。

中班教案 篇8

  1、你追我趕

  設(shè)計(jì)意圖:

  喜歡跑,尤其喜歡被人追趕跑。是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教師希望通過(guò)此游戲,讓不同階段的幼兒都能在會(huì)跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能,同時(shí)大孩子能自主地控制速度,小孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察。通過(guò)游戲還可以發(fā)展不同年齡幼兒的社會(huì)交往能力。

  游戲材料! :不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。

  游戲玩法:

  1.弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上,鞋盒拖地,在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,邊追邊將沙包投入鞋盒中。

  2.弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間,在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,邊追邊將沙包投入鞋盒中。

  3.弟弟妹妹自行選擇不同大小的鞋盒套在腰間,在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包,兩腳各穿上鞋盒制作的簡(jiǎn)易“大鞋”。邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的'鞋盒中。

  游戲規(guī)則: 弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴,并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的過(guò)程中,沙包如果沒(méi)投進(jìn)鞋盒,須原地?fù)炱鹕嘲,繼續(xù)追投。以上游戲均可交換角色開展

  2、砸鞋盒

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒搭高樓時(shí)最開心的是高樓被推倒的時(shí)刻。用鞋盒搭高樓后加入砸沙包游戲環(huán)節(jié),不僅能增加游戲的趣味性,同時(shí)還能鍛煉上肢力量,發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)能力。

  游戲材料:不同大小的鞋盒、沙包、圈。

  游戲玩法:

  1.大帶小2人一隊(duì),4人一組游戲。每隊(duì)將不同大小的鞋盒圍合成半圓形。隊(duì)中哥哥姐姐站在規(guī)定地點(diǎn)用lO個(gè)沙包砸對(duì)方的鞋盒,砸倒鞋盒數(shù)量多的隊(duì)獲勝。游戲時(shí),弟弟妹妹負(fù)責(zé)幫助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)量。

  2.大帶小2人一隊(duì),4人一組游戲。每隊(duì)將不同大小的鞋盒全高,哥哥姐姐站在規(guī)定區(qū)域用沙包砸對(duì)方“城堡”,弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前來(lái)回移動(dòng),保護(hù)鞋盒不被對(duì)方沙包砸倒。先完全砸倒對(duì)方城堡者獲勝。

  游戲規(guī)則:

  弟弟妹妹要在“城堡”前來(lái)回移動(dòng)。哥哥姐姐在砸鞋盒過(guò)程中,沙包要注意對(duì)準(zhǔn)鞋盒,不能砸到弟弟妹妹。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解月餅的制作流程。

  2.喜歡參與泥工活動(dòng),嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

  3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。

  3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

  4.收集各種月餅盒(或其他簡(jiǎn)易盒子)。

  5.活動(dòng)前剪一個(gè)大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對(duì)月餅的興趣。

  ——請(qǐng)幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。

  師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測(cè),教師公布答案:制作月餅。

  2.月餅店開張

  ——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。

  師:中秋節(jié)到了,我們要開一家月餅店,開月餅店需要很多月餅,需要請(qǐng)大家一起來(lái)制作月餅。

  3.月餅如何制作

  ——出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。

  師:如果讓你們來(lái)制作月餅,你們會(huì)先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的制作步驟:先搓成團(tuán)——再裝模具——最后壓花紋。

  ——介紹橡皮泥以及泥工板。

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒示范探索方法,先把橡皮泥捏成團(tuán),再放進(jìn)模具里,將橡皮泥填滿模具,把橡皮泥從模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋!鶕(jù)幼兒在示范時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

  4.幼兒分組制作月餅

  ——允許幼兒用不同的`方法制作月餅。

  5.包裝月餅

  ——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂(lè)。——師:有了這么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!

  活動(dòng)延伸

  1.美工區(qū)

  區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)

  可以在區(qū)域中布置“月餅店”,讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語(yǔ),并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

  2.能積極參與,大膽想象,體驗(yàn)編謎和猜謎的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語(yǔ),并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備各類農(nóng)作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。

  2.師幼收集各種各樣有關(guān)秋天的謎語(yǔ),布置成一個(gè)"歡樂(lè)秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū)。

  3.《幼兒畫冊(cè)》(第2冊(cè)第11頁(yè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)立情境,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),我們一起來(lái)看看吧

  1.進(jìn)入已布置好的"歡樂(lè)秋天猜謎會(huì)"活動(dòng)區(qū),師幼共同參與猜謎會(huì),體驗(yàn)猜謎的`樂(lè)趣。

  2.幼兒自由的參與,師幼間.同伴間相互猜謎,鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,根據(jù)謎面猜謎語(yǔ)。

  二、幼兒學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)。

  1.教師念花生的謎語(yǔ),讓幼兒猜,如:麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。出示花生,分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面,什么叫謎底。

  2.出示一種農(nóng)作物,如:玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說(shuō)說(shuō)它的特征(顏色.形狀.味道用途等),學(xué)習(xí)編謎。鼓勵(lì)幼兒將謎面編完整。

  3.為其他農(nóng)作物編謎。

  談?wù)効催^(guò).吃過(guò)的各種農(nóng)作物的特征,進(jìn)行想象,鼓勵(lì)幼兒將其編完整.形象的謎語(yǔ)。

  師:想想你給我們猜的農(nóng)作物它是什么顏色的?形狀又是什么?味道又是什么?

  三、謎語(yǔ)畫。

  鼓勵(lì)幼兒將自編謎語(yǔ)的謎底畫出來(lái),布置到活動(dòng)區(qū)中。

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