當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 中班教案

中班教案

時間:2022-06-27 21:26:14 教案 我要投稿

【必備】中班教案匯編6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班教案匯編6篇

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、欣賞和理解故事《小螞蟻趕路》,學說故事中的對話。

  2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和快樂。

  【活動重點】

  理解故事并嘗試故事中的角色表演

  【活動難點】

  理解互相幫助是一件令人感到溫暖和快樂的事情

  【活動準備】

  教學PPT《小螞蟻趕路》、角色胸飾等

  【活動過程】

  一、猜謎《螞蟻》,引出主題

 。ㄒ唬、教師說出謎語,讓幼兒猜猜謎底

  1、教師:今天老師請你們猜一個謎語:排隊地上跑,身體細又小,全身黑黝黝,有一對觸角。它是什么昆蟲?(螞蟻)

  幼兒:螞蟻。

  2、教師出示螞蟻圖片,讓幼兒觀察

  3、教師:這只小螞蟻可著急了,因為它的外婆生病了,它要趕路到外婆家去。什么是趕路?(為了早點到一個地方而加快速度的走路)?墒,小螞蟻在去外婆家的途中發(fā)生了一些事情,請認真聽故事看看究竟發(fā)生了什么。

  二、播放PPT,分段理解故事

  1、看PPT1

  提問:豆大的雨點落了下來,小螞蟻心里感覺怎么樣?(害怕、緊張、著急)

  2、看PPT2

  提問:蒲公英是怎么幫助小螞蟻的?(請小螞蟻鉆到它的葉子下面避雨)

  3、看PPT3

  提問:大石頭是怎么幫助小螞蟻的?

  4、看PPT4

  教師:你猜猜誰會來幫助小螞蟻?(花生殼)他是怎么幫助小螞蟻的?

  5、看PPT5

  提問:小螞蟻又遇見了誰?(鵝先生)你從哪里看出他是一位先生?(帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽)

  6、看PPT6

  提問:小螞蟻坐在花生殼里縮成一團,鵝先生是怎么幫助小螞蟻的?(請小螞蟻鉆進他的羽毛里,送他回家)

  三、完整欣賞故事

 。ㄒ唬┙處熖岢鲆笞層變涸谛蕾p故事的時候嘗試復述角色對話。

  四、討論故事內(nèi)容并嘗試角色表演

 。ㄒ唬┙處煟盒∥浵佊龅较掠辏加姓l幫助他?

  幼兒:蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。

 。ǘ┙處煟耗阍敢鈳椭∥浵亞?為什么

 。ㄈ┰谏钪,當別人有困難的時候,你會怎么做?你心里感覺怎么樣?

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):你們真是有愛心的小朋友,給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學一學故事里的人幫助小螞蟻呢?

  (五)教師引導色表演故事情節(jié),學說故事里人物的對話。

  五、經(jīng)驗遷移

 。ㄒ唬┕适吕锏男∥浵佊龅嚼щy時得到了大家的幫助,那當我們身邊的人有困難時,我們應該怎么做?(幫助別人)。你幫助過別人嗎?你是怎么幫助別人的?有沒有別人幫助過你?你心里感覺怎么樣?

 。ǘ┙處熜〗Y(jié):幫助別人能給別人帶來溫暖和快樂,同時自己也感到非?鞓贰@蠋熛M覀冎兴陌嗟男∨笥言谧约嚎鞓返'同時也能給別人帶去溫暖和快樂,好嗎?

  六、活動結(jié)束

 。ㄒ唬┙處熾娫掜懫

  旁白:原來是螞蟻的外婆發(fā)來了一條短信,她說:小朋友們,我是小螞蟻的外婆,非常感謝你們幫助了我的小孫子,現(xiàn)在我請你們來我家分享豆豆。

  (二)退場音樂

  活動反思:

  語言活動不是我擅長的領(lǐng)域,特別是有故事表演的環(huán)節(jié),但我特別想嘗試一下。在活動前我也做了很多的準備,但對表演這個環(huán)節(jié)心里還是沒有底;顒訄(zhí)教下來,我感覺用圖片和ppt相結(jié)合的方式有效提高了孩子活動的興趣,開放的提問使幼兒去大膽的想象,對于幼兒的回答能進行歸納和提升。我覺得最失敗的就是故事表演的環(huán)節(jié),雖然幼兒活動的積極性很高,都要舉手參加表演,但由于缺少這方面的經(jīng)驗,而且在第一教時要求中班孩子當場進行表演也是有一定難度的,所以導致老師一個人忙著唱獨角戲的場面,這也說明老師對幼兒的發(fā)展水平估計不夠,如果將環(huán)節(jié)設(shè)計為由大班幼兒來分角色表演效果應該會更好一點。

中班教案 篇2

  目的:

  1.嘗試用棉簽畫仙人掌.認識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。

  2.借助觀察仙人掌、書空練習等策略.學習從內(nèi)向外西短線和涂染的方法·

  3.能大膽地作畫o

  準備:

  1.組織幼兒觀察仙人掌

  2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽.綠色和黑色顏料

  活動過程:

  1.引導幼兒再次觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗。

  教師:這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?

  幼兒回答后.教師總結(jié).

  教師:仙人掌是綠色的.身上長滿刺.刺細細的,尖尖的· ’

  _引導幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習·體會快速“提”的'動作·

  2.通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。

  教師示范顧著一個方向畫圈的動作,引導幼兒練習涂染·

  教師:怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?

  指導幼兒練習畫刺。

  教師:剌從仙人掌的“身上”長出來.細細的·尖尖的,長了許多許多·

  3.幼兒繪畫。教師指導。

  指導幼兒大膽涂染,畫出尖尖密密的刺。

  提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料,保持銷售,衣服干凈。

  4.展示幼兒作品.共同欣賞。

  教師:誰的仙人掌刺最多,誰的畫得最像?

中班教案 篇3

  活動目標:

  認識和欣賞自己的牙齒,知道白白的牙齒很漂亮。

  活動準備

  掛圖第8號。

  玩具:小熊、玩具照相機。

  活動室周圍懸掛大小不同的鏡子。

  活動過程:

  “照鏡子”,激發(fā)幼兒對牙齒的喜愛之情。

  請幼兒自由地在活動室四周的鏡子前照一照,看看說說自己鏡像中的五官和牙齒。

  游戲“照相”,引起幼兒活動的興趣。

  教師出示玩具照相機,引起幼兒活動的.興趣。老師想為寶寶照相,請寶寶笑一笑!我們來看漂亮的相片!

  老師現(xiàn)在要為小熊照相,請小熊笑一笑。讓我們一起來看看小熊的相片!

  觀察、比較圖片中的兩個形象,引導幼兒說出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!”

  請幼兒互相觀察牙齒,找一找有沒有小黑牙,提醒幼兒保擴牙齒。

  建議:

  活動室內(nèi)懸掛的鏡子應與幼兒的視線保持水平,并用笑臉裝飾在鏡子一角,激發(fā)幼兒照鏡子、笑一笑的愿望;顒討谳p松、愉快的氣氛中進行。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、能隨故事片情節(jié)練習發(fā)聲。

  2、專心傾聽故事。

  活動準備:

  1、小象,象媽媽,小狗,小狗媽媽,小貓,小貓媽媽,小羊和羊媽媽的頭飾。

  2、故事錄音帶。

  3、準備學習包《語言·講述活動/聽說活動·寶寶迷路了》。

  活動過程:

  1、教師出示小動物的頭飾,提問:“這是哪些小動物,它們是不是都和自己的媽媽在一起呢?”

  2、請小朋友分別找一找小動物的媽媽。

  3、請小朋友說一說這些動物是怎么叫的?

  4、教師生動地講述故事《寶寶迷路了》,并在故事中發(fā)出各種動物的.叫聲。

  5、教師結(jié)合動作表演分段講述故事,讓幼兒配合發(fā)出動物的叫聲,并學說句子:“我迷路了,找不到媽媽”。

  6、請幼兒數(shù)一數(shù),說一說故事里共有幾種動物的叫聲?

  7、幼兒分組開展活動,教師引導幼兒分角色講述和表演故事。

  8、請一組幼兒表演,其他幼兒可自由發(fā)出動物的叫聲和學說句子。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、理解故事情節(jié),大膽想象,嘗試仿編故事情節(jié),體會想象的樂趣……

  2、感受故事中想象變化的神奇,明白貪吃冷飲的壞處。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:

  夏季避暑的`辦法。

  物質(zhì)材料準備:

  1、《幼兒畫冊》

  2、白紙、筆、蠟筆

  活動重難點:

  重點:

  理解故事情節(jié),學會夏天使自己涼快的方法。

  難點:

  大膽想象,嘗試仿編故事情節(jié),感受故事中想象變化的神奇。

  活動過程:

  一、教師變小魔術(shù),引發(fā)幼兒興趣。

  1、你們看過魔術(shù)表演嗎?

  2、教師表演小魔術(shù),引出故事。

  二、出示掛圖,初步了解故事的主要情節(jié)。

  1、今天老師也帶來了一個故事,聽一聽故事里的小魔術(shù)師變的是什么?

  2、教師出示掛圖講述故事。

 。1)故事的名字是什么?

 。2)故事里有哪些小動物?

 。3)小猴變出了什么?

 。4)這間房子是什么樣的?

  3、教師再次講述故事。

 。1)小熊和小豬為什么喜歡這樣的房子?

 。2)最后發(fā)生了什么事情?

  4、引導幼兒邊看《幼兒畫冊》邊完整地講述故事。

  三、說故事,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗進行討論。

  1、小豬為什么會被送到醫(yī)院?

  2、你能幫小豬和小熊想一個辦法使它們變得涼快嗎?

  教師小結(jié):我們有很多的方法使自己涼快,也可以吃冷飲但是不能多吃。

  四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。

  1.如果你是小熊、小豬,你想讓小猴變出什么?你會做些什么?

  2.幼兒找朋友說一說自己的創(chuàng)編。

  3.請幾名幼兒在集體面前講述。

  4.教師小結(jié)幼兒的創(chuàng)編。

  五、經(jīng)驗遷移。

  我們能不能像小豬和小熊那樣呢?為什么?

  教師小結(jié):夏天到了,我們不能吃太多的冷飲。

中班教案 篇6

  活動目標

  建立寬松、平等的活動氛圍,使幼兒喜歡活動,主動參與到活動中來。

  能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

  通過活動提高幼兒的平衡能力,發(fā)展幼兒大肌肉能力,培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質(zhì)。

  積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  喜歡參與游戲,體驗。

  重點難點

  教學重點:從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地。保持身體平衡。

  難 點:分別從正面、側(cè)面、后面往下跳

  活動準備

  體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

  錄音機 磁帶(運動員進行曲)

  活動過程

  《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!幼兒隨《運動員進行曲》的'音樂進入活動場地。熱身運動。

  1、教師示范講解動作要領(lǐng):站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,然后跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

  2、幼兒練習,教師巡回指導,并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

  3、玩“跳水運動員”的游戲。幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學小動物動作。幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳。在水池中學海豚。鉆圈運動。幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動。

  4、平地學習跳水的方法正跳、側(cè)跳、后跳

  1)站在跳臺上向跳跳到水池中,學習正小動物行走,小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

  2)小烏龜說你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢?讓我們從這條小路走過去吧!站在跳臺上側(cè)跳小朋友們看過海豚表演嗎?在池內(nèi)鉆圈游戲

  3)從高處走向跳臺,進行后跳

  活動延伸:

  海豚要請我們?nèi)ズQ箴^。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案02-23

中班教案教案04-15

中班教案02-11

中班的教案04-06

中班溶解教案11-13

《樹葉》中班教案12-18

中班教案模板12-14

中班幼兒教案02-10

中班立春教案02-11

中班環(huán)保教案02-11