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《我媽媽》中班教案

時間:2022-06-28 18:11:13 教案 我要投稿

《我媽媽》中班教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《我媽媽》中班教案,希望對大家有所幫助。

《我媽媽》中班教案

《我媽媽》中班教案1

  活動目標:

  1、在說說,講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。

  2、愿意學說故事中的簡單語句,體驗親情并萌發(fā)更愛***情感。

  重點:理解故事內(nèi)容

  難點:激發(fā)幼兒愛***情感

  活動準備:

  圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》

  活動過程:

  一、媽媽本領(lǐng)大(環(huán)節(jié)意圖:借助說說愛***理由,引出圖書名稱。)

  1、導入:你喜歡自己的媽媽嗎?說說理由!

  小結(jié):你們的媽媽都這么能干和可愛,今天我也帶來一位媽媽,給你們介紹一下吧!

  2、出示圖畫書,引導幼兒觀察封面

  小結(jié):這真是個有趣,可愛的媽媽,這本書的.名字就叫《我媽媽》

  過渡語:我們一起來看看這個媽媽有些什么本領(lǐng)。

  二、可愛的媽媽(環(huán)節(jié)意圖:分段理解圖書內(nèi)容,了解媽媽對孩子的愛,并學說簡單的語句。)

  1、師生閱讀第一頁――運動會比賽

  1)剛才書里面介紹了***哪些本領(lǐng)?

  2)你媽媽有哪些本領(lǐng)呢?

  小結(jié):媽媽本領(lǐng)大,我們都崇拜她。

  2、師生繼續(xù)閱讀(馬――掃帚)

  1)媽媽去哪里了?

  2)她變成了什么動物?為什么?

  3)你媽媽有時會變成什么樣的動物?

 。ㄒ龑в變赫f:我的媽媽像**,一樣怎么樣?)

  小結(jié):媽媽有時聰明,有時柔軟,有時強壯,有時……

  過渡語:其實媽媽還有很多的才能,讓我們繼續(xù)看下去吧!

  3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分

  1)最后媽媽和我在做什么事情啊?

  2)擁抱的時候,你會對媽媽說什么呢?

  小結(jié):愛要大聲說出來,這樣別人才會知道!

  三、閱讀圖書《我媽媽》(環(huán)節(jié)意圖:幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容,進一步感知媽媽對孩子的愛。)

  教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容

 。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊

《我媽媽》中班教案2

  設(shè)計思路:

  媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人,是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽,于是我設(shè)計了這個活動,希望孩子在觀察圖片的同時,理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義,并能感受到母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,自己也很愛媽媽,整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗,大膽講述,但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我,我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度,所以我設(shè)計了三個環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)一,談話引出身邊有愛心的人——媽媽,激發(fā)孩子的興趣;環(huán)節(jié)二,觀察圖片,理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三,大膽講述,感受母愛的偉大。三個環(huán)節(jié)層層遞進,逐步深化,讓孩子感受到母愛。

  活動目標:

  1.觀察圖片,理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義,并能夠大膽表達。

  2.感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,自己也很愛媽媽,并樂意表達對媽媽的愛。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  課件,背景音樂,錄像。

  活動過程:

  一、談話導入,激發(fā)興趣

  1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)

  對,這是一顆用花布做的愛心,在你的身邊,誰是有愛心的人呢?

  小結(jié):原來在我們的身邊有很多有愛心的人。

  過渡:今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。

  二、觀察圖片,理解內(nèi)容

  1、第1頁(封面)

  提問:

  (1)這是一位小朋友的媽媽,她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的,穿了一件花衣服)

 。2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學一學。

  過渡:會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢,我們一起往下看。

  2、第2頁(廚師)

  提問:

 。1)媽媽變成了誰?(廚師)

 。2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西?(蛋糕:桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)

  小結(jié):哇!她會做各種各樣的蛋糕,聞一聞,好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。

 。3)你的媽媽會給你做什么好吃的?

  (4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?

  小結(jié):因為媽媽愛你,所以她不怕辛苦,愿意每天給你做飯。

  過渡:媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)

  3、第3頁(大力士)

  提問:

 。1)咦,媽媽又在干什么了?(拿了很多東西)

 。2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西,會怎么樣?(累)

 。3)拎了這么多的東西會很累,可是看看媽媽的表情,為什么還是笑瞇瞇的?

  小結(jié):因為媽媽愛你,所以她不怕累,就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西,她也覺得很快樂。

  4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)

  提問:

 。1)這是什么?(沙發(fā))

  (2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?

  (3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的,很溫暖、舒服)

  (4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的溫暖舒適)

  小結(jié):因為媽媽愛你,所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。

  5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)

  提問:

 。1)獅子和貓,先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)

 。2)什么時候獅子會這樣?(生氣,發(fā)怒)誰來學學這個獅子?(幼兒模仿動作)

 。3)這只貓看上去怎么樣?(可愛,溫柔)

 。4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?

  小結(jié):其實因為媽媽愛你,所以在你做錯事情的時候,她會像獅子一樣生氣,在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。

  6、第6頁(最后一頁)

  師:這就是我媽媽,不管她變成什么樣子,她都是我的媽媽,她真的很棒,我愛她,而且你知道嗎,她也愛我,永遠愛我!

  三、大膽講述,感受母愛

  1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說教師出示圖片)

  2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的,請你來夸夸你的媽媽。

  3、(出示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?

  小結(jié):原來你們的媽媽都很愛你們,現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲:“媽媽,我愛你,永遠愛你!”

  活動反思:

  《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書,作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子,表達著和媽媽之間深深的.愛意,喜歡這個繪本是因為被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引,而且對孩子來說,媽媽是最親密、最熟悉的人,是無可替代的角色;顒又校谟變阂黄痖喿x理解的過程,繪本中,媽媽變成沙發(fā),坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣柔軟畫面對孩子來說并不容易理解,所以,在前2張圖片中,我就請孩子注意觀察畫面的變化,想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的了解,有個別能力強的孩子大多都能理解,在對媽媽變成獅子和貓時,采用的是對比的形式同時出現(xiàn),幼兒剛開始說不出來,我換了一種方式繼續(xù)提問,“媽媽怎么會變成獅子?”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”通過慢慢的引導都能大膽講述,幼兒本來都說媽媽是獅子,不是好媽媽,可是在現(xiàn)實中,媽媽對孩子在犯錯是責罵進行對比,有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好,于是,我讓這部分孩子來說說,為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我并不是原文的介紹,我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件,在制作PPT時,我也花了一定的心思,把媽媽的本領(lǐng)一張張呈現(xiàn),而難點的地方獅子和貓一起呈現(xiàn),讓幼兒聯(lián)想和表達。最后還請班中幼兒的家長錄制一段話,更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意,從而引發(fā)幼兒表達愛媽媽的情感。

《我媽媽》中班教案3

  活動目標:

  1、樂于在集體面前講述,通過講述感受母愛的溫暖。

  2、能仔細觀察圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面的理解。

  3、初步學習繪本,學習、表達的繪本的內(nèi)容。

  重點:初步學習繪本,理解畫面所表達的內(nèi)容。

  難點:能仔細觀察圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽講述。

  活動準備:

  課件、縮印圖片若干、

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗捯,激發(fā)閱讀興趣

  這是一塊花布,如果用這塊花布做成一件衣服,你覺得有可能穿在誰的身上呢?

  這位媽媽在做什么?逗孩子玩,那她是個什么樣的媽媽?

  這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。

  (二)仔細觀察畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說對畫面的理解。

  1、廚師圖片。

  媽媽在做什么?媽媽像誰?

  2、天使圖片。

  媽媽在干什么?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?

  3、獅子圖片。

  咦!媽媽呢?你從哪里看出來?獅子會帶給你什么樣的感覺?媽媽會在什么時候變成這樣?

  4、蝴蝶圖片。

  咦!媽媽又變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽什么時候也像蝴蝶一樣美麗?

  這位媽媽有這么多的本領(lǐng),當寶寶餓了的時候,媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕;當寶寶要睡覺的時候,媽媽像天使一樣唱歌;當寶寶犯錯誤的時候,媽媽像獅子一樣怒吼;當寶寶表現(xiàn)特別棒的.時候,媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友,還有什么時候,你們的媽媽像什么呢?

 。ㄈ╅喿x繪本的結(jié)尾,感受溫暖的母愛。

  1、出示P12。

  媽媽在做什么?這雙手是誰的?她們像在干什么?

  2、出示P13。

  擁抱的時候,寶寶會對媽媽說什么呢?媽媽又會對寶寶說什么呢?

 。ㄋ模┩暾喿x繪本,學說繪本內(nèi)容并再次感受充滿溫暖的親子情感。

  1、出示圖片,幼兒嘗試講述聽到的句子。

  選一張你喜歡的跟朋友說說,媽媽像什么一樣怎么樣?

  有困難嗎?在說之前需不需要再看一次繪本?

 。ㄎ澹┭由旎顒樱寒媼寢

《我媽媽》中班教案4

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女,得到的寵愛太多,所以缺乏關(guān)愛他人的意識。媽媽是最疼愛最關(guān)愛自己的人,也是最值得感恩的人,為此我設(shè)計了這節(jié)“漂亮媽媽”。

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  3、掌握人物的主要特征,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  教學重點、難點

  1、掌握媽媽的外貌特征。

  2、掌握人物的基本結(jié)構(gòu)及畫法。

  活動準備

  若干小朋友媽媽的照片、繪畫紙、水彩筆。

  活動過程

  1、以《世上只有媽媽好》的歌曲引入主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  2、出示小朋友媽媽的照片讓幼兒觀察,并讓幼兒自己介紹自己的.媽媽。

  3、教師講解示范繪畫自己的媽媽,強調(diào)要畫出媽媽的外貌特征及一些繪畫的注意事項。

  4、幼兒繪畫,老師巡回指導。

  5、點評幼兒作品,鼓勵畫得好的幼兒。

《我媽媽》中班教案5

  設(shè)計意圖:

  媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人,是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子!段覌寢尅愤@一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內(nèi)容,生動的畫面,簡單純樸的語言,精心設(shè)計的排比句式,急盡夸張的.超現(xiàn)實主義手法,用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強壯又溫柔,孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動,帶孩子走進繪本,在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感——媽媽愛我,我也愛媽媽。

  活動目標

  1、仔細觀察圖片,理解畫面所表達的內(nèi)容。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解,感受母愛的溫暖。

  活動重點:能仔細觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗,大膽講述。

  活動難點:理解畫面所表達的意思,感受“媽媽愛我,我也愛媽媽”。

  活動過程

  一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣

  1、出示圖1:(“愛心和花朵”圖案),說說自己的感受。

  這是一塊花布,你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?

  2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?

  這是一位小朋友的媽媽,她看上去會是一個怎么樣的媽媽?

《我媽媽》中班教案6

  名稱:繪畫《我的媽媽》

  目標:

  1、學習畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

  2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

  準備:人物紙型一個,各式發(fā)型若干,繪畫用具。

  過程:

  1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

  2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

  3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

  4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

  5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的.要求。如:一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

  6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

《我媽媽》中班教案7

  活動目標:

  1.理解生活中媽媽對自己的愛,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  2.觀察、理解畫面所表達的意思,初步積累閱讀經(jīng)驗。

  活動準備:

  PPT課件《我媽媽》

  活動過程:

  一、介紹人物,激發(fā)興趣.

  師:這是誰?這位媽媽在干什么?

  媽媽在做鬼臉給誰看?為什么?

  一位會做鬼臉給寶寶看,逗寶寶笑的媽媽是個什么樣的媽媽?

  小結(jié):這是一個一心想讓寶貝快樂的媽媽,一個可愛的媽媽。

  二、閱讀繪本,激發(fā)情感

  1.媽媽的'本領(lǐng)

  師:媽媽有哪些本領(lǐng)?(在第幾頁上?)

  小結(jié):媽媽的本領(lǐng)可大了,會做各種各樣、香香甜甜的蛋糕;媽媽唱歌比天使的聲音更動聽;媽媽跳舞可漂亮了。

  2.愛媽媽的理由

  這是誰?你從哪兒看出來這只蝴蝶是媽媽變的?

  把媽媽畫成一只蝴蝶是什么意思?

  小結(jié):媽媽像蝴蝶一樣美麗。

  剛才把媽媽畫成一只蝴蝶是想說媽媽漂亮,這里把媽媽畫成沙發(fā)又想說媽媽什么?

  體驗:坐在老師身上試試,說說坐在“媽媽”身上是什么感覺。

  小結(jié):坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣,那么溫暖,那么舒服。

  3.媽媽的愛

  這還是那位媽媽嗎?媽媽什么時候像小貓?

  交流生活經(jīng)驗:你的媽媽溫柔的時候都為你做過哪些事?

  師:這些溫柔的事,你媽媽都做過嗎?

  小結(jié):每天,媽媽都溫柔地照顧我,關(guān)心我,我知道那都是因為媽媽愛我。

  師:媽媽什么時候會像獅子一樣?生氣的時候,她還愛你嗎?

  小結(jié):無論媽媽是像小貓一樣溫柔,還是像獅子一樣生氣,她都一樣那么愛我們。

  完整欣賞故事,插問:猜猜媽媽會對寶寶說一句什么悄悄話?什么叫永遠?

  三、情感表達

  師:你們有什么悄悄話想對媽媽說?把你對媽媽的愛大聲說出來。

《我媽媽》中班教案8

  活動目標:

  1、發(fā)揮想象嘗試看圖說話。

  2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思,并能夠大膽表達。

  3、感受母愛的偉大,知道媽媽很愛自己,會表達對媽媽的愛。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  1、繪本:《我媽媽》

  2、語言訓練的字條

  活動過程:

  一、理解繪本內(nèi)容

  1、引出:“小朋友們,今天我?guī)砹艘槐景矕|尼。布朗的書”出示“愛心和花朵”扉頁圖案,“我們看第一頁,這是一塊花布,漂亮嗎?你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢?”

  2、出示繪本封面,引導幼兒觀察并猜測這是一位什么樣的媽媽,“這是一位小朋友的媽媽,你們看她是一個怎么樣的媽媽?”

  3、學說:“這是我媽媽,她真的很棒”

  4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象,即實際生活中扮演的角色。

  (1)廚師圖片:你們在這張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過什么菜呢?她是不是一個很棒的大廚師呀?學說:“我媽媽是個手藝特好的大廚師”

  (2)特技圖片:你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來了,還會給我們弄好吃的水果,是不是很厲害?

  (3)畫家圖片:你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會這樣做嗎?

  (4)強壯圖片:你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說的:媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說:“我媽媽是全世界最強壯的女人,我媽媽真的很棒”

  (5)園丁圖片:你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說:我媽媽是一個有魔法的園丁,它能讓所有的東西都長得很好。

  (6)仙子圖片:你們看媽媽變成了什么?她什么時候像仙子呢?

  (7)天使圖片:你們看媽媽在干什么?你們的.媽媽也會唱歌給你們聽嗎?什么時候?唱得好聽嗎?

  (8)獅子圖片:哇,媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時候像獅子?安東尼。布朗說:我媽媽真的、真的很棒!一起說:“我媽媽真的、真的很棒”

  5、引導幼兒思考自己的媽媽形象:這個小寶寶的媽媽真的很棒,小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢?

  6、引導幼兒思考媽媽的形象:蝴蝶圖片:你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來夸夸自己的媽媽,你們覺得媽媽還會變成什么呢?

  我們看看安東尼。布朗是怎么說的:我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適,她像貓咪一樣溫柔,有時候,又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說一遍。

  7、感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作,都愛我們

  (1)舞蹈圖片:你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家

  (2)航天圖片:這位媽媽是什么工作呢?

  (3)電影明星、大老板:不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員,也不管她是個電影明星還是個大老板,她都是我媽媽

  8、超人圖片:我媽媽是一個超人媽媽,常常逗得我哈哈大笑,我愛她,而且你知道嗎?她也愛我!永遠愛我(深情地)。

  二、完整講述繪本內(nèi)容,感受媽媽的愛

  這個故事我們講完了,你們現(xiàn)在有沒有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請你們在教室里找一位小朋友或者老師,把她們當做你的媽媽,去抱一抱她

  三、語言訓練(老師一句小朋友跟念一句,并做動作)

  我媽媽真的很棒!

  我媽媽真的、真的很棒!

  我媽媽真的、真的、真的很棒!

  我媽媽像蝴蝶一樣美麗

  還像沙發(fā)一樣舒適

  她像貓咪一樣溫柔

  有時候,又像犀牛一樣強悍

  我愛媽媽,媽媽愛我!

  四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話,并說說原因

  五、總結(jié)。

  每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽,請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽,還有,幫助媽媽做點事情,媽媽一定會很開心的。

  活動反思:

  學姐上的這堂課有很多好的地方,比如她較好地掌握了繪本的要點,讓小朋友循序漸進地學習繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友回去夸夸媽媽,這點我覺得做得很好。但學姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高,只有部分小朋友達到了目標,我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調(diào)動有關(guān),學姐如果上課的時候能更加投入,語言表達能更加生動些,應(yīng)該會更好。老師建議學姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序:首先完整地講一遍繪本,接著問小朋友有關(guān)于繪本的問題,然后再講一遍繪本的內(nèi)容,最后讓小朋友學著講。我覺得老師的這個方法很好,能讓小朋友更好地學習到繪本的內(nèi)容,我以后在上繪本課的時候也可以學習這種方法。

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