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幼兒園中班教案《五彩蛋》

時間:2022-01-01 04:59:28 教案 我要投稿
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幼兒園中班教案《五彩蛋》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《五彩蛋》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《五彩蛋》

幼兒園中班教案《五彩蛋》1

  一、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

  二、活動材料:

  紙、記號筆

  三:活動過程:

 。1) 導(dǎo)入:由故事導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋好看)

  師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個蛋?(想)

 。2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)

  師:小眼睛閉起來?吹绞裁戳?(蛋)一個什么樣的'蛋?還有一個是什么樣的蛋?

  師:那一只蛋漂亮一點?對,漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認(rèn)識里面的什么圖形?

  師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

 。3) 師示范畫

  師:首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去裝飾。

 。4) 幼兒作畫

  教師循環(huán)指導(dǎo)

  美術(shù):五彩蛋

  活動目標(biāo):

  1.嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

  2.體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件:

  2.幼兒操作材料:記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

  3.展示用的黑板兩塊。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

  2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

 。1)播放課件:出示范例,

  師:這個蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

  幼:"紅色、黃色、藍色……"

  師:"這些顏色是怎樣排列的?"

  師:是紅、黃、藍,紅、黃、藍,我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

  師:再來看看有些什么圖案?

  幼:有圓形、花朵。

  師:這些圖案又是怎樣排列的?

  幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

 。2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

  師:那么這個五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

 。ㄕn件演示:這是一個蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

  漂亮吧,再給你們看看李老師設(shè)計的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

  師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

  師:你想幫蛋寶寶設(shè)計什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

  師:這樣吧,現(xiàn)在請你們每人設(shè)計一個五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設(shè)計的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

  4.鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點

  幼兒操作,教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

  5.展示作品。

幼兒園中班教案《五彩蛋》2

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

  3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2.裝飾好的五彩蛋。

  過程:

  1.由故事導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請聽故事《五彩蛋》。

  2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

 。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的'?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

 。2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案...所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3.幼兒自己動手裝飾。

  (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

 。2)操作要求:黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時要小心點。

 。3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個別指導(dǎo)。

  4.幼兒欣賞評價。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

  延伸:

  繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市場里,白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒,最近出怪事了,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?吹胶谀鸽u媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說:“你的蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

  反思:

  本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

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