美術(shù)教案

時(shí)間：2022-01-02 05:29:34 教案我要投稿

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【精品】美術(shù)教案合集9篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】美術(shù)教案合集9篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)形與形相透疊的表現(xiàn)方法和透疊圖形的涂色方法。

　　2、在組合透疊練習(xí)中感受新的平面組合形式，形成調(diào)控畫面的意識(shí)。

　　3、在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn) 掌握透疊的表現(xiàn)方法和涂色方法。

　　教學(xué)難點(diǎn) 自由組織畫面，注意遮擋關(guān)系。

　　教學(xué)過程

　　一、師生問好

　　二、激趣導(dǎo)入：

　　圓圓、方方和三角是三個(gè)好朋友，他們?cè)谝黄鹂鞓返猛嫠�，你想加入他們�?行列，和他們成為好朋友嗎？

　　就跟韓老師一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧。（板書）

　　三、游戲：

　　1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自由組合圖形

　�。▽W(xué)生組合成兩種不同的重疊方法）

　　四、認(rèn)識(shí)透疊，觀察透疊圖形的顏色變化。

　　當(dāng)兩個(gè)圖形相互遮擋重疊時(shí)，顏色發(fā)生怎樣的變化？圖形又有怎樣的變化？請(qǐng)同學(xué)看圖找答案。（分小組討論）

　　五、動(dòng)手創(chuàng)作。

　　圓圓方方和三角他們簡(jiǎn)直太有意思了，我們和他們一起玩吧！可以選擇畫或者是用皺紋紙粘貼的方法組合成漂亮的畫面。

　　看誰能把他們變化成變幻莫測(cè)的圖形！老師就任命他為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師！我們開始吧！

　　六、作品展評(píng)。

　　進(jìn)行構(gòu)圖、色彩方面的講評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。

　　七、小結(jié)。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　課時(shí)

　　安排

　　共1課時(shí)

　　課題

　　第7課節(jié)節(jié)蟲

　　教學(xué)時(shí)間

　　二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/11-4/17

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

　　教學(xué)過程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　組織教學(xué)講授新課教學(xué)過程學(xué)生完成作業(yè)評(píng)價(jià)

　　1、組織教學(xué)。

　　2、組織學(xué)生看書回答問題。

　　出示課題――節(jié)節(jié)蟲

　�。�1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

　�。�2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

　　3、看相關(guān)資料

　　教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

　　討論內(nèi)容：

　�。�1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？

　　節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：

　　頭部、身體……

　　特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的.，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

　�。�2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

　　4、組織學(xué)生欣賞作品

　�。�1）作品利用什么材料制作的？

　　（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

　　5、提作業(yè)要求

　　利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

　　采取合作或個(gè)人完成的形式。

　　6、完成作業(yè)

　　教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細(xì)致。

　　7、組織展示作品、參觀作品，講評(píng)作品。

　　準(zhǔn)備上課。在教師指導(dǎo)下看書，分析并回答問題。小組討論交流。節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：頭部、身體…… 特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角，爬行…… 生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲，舉例說明。欣賞優(yōu)秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。學(xué)生選擇完成作業(yè)的方法，交流設(shè)計(jì)方案。學(xué)生完成作業(yè)。個(gè)人或合作完成。學(xué)生參觀作品，評(píng)價(jià)作品。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。激發(fā)制作興趣，初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結(jié)構(gòu)和基本特征。

　　了解自然界中的昆蟲。了解節(jié)節(jié)蟲的結(jié)構(gòu)和特征，與自然界昆蟲相聯(lián)系，對(duì)照找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。明確作業(yè)要求。按要求完成作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思，靈活巧妙運(yùn)用材料，細(xì)致制作。加強(qiáng)交流溝通，鞏固知識(shí)。

美術(shù)教案篇3

　　課題：美麗的紋樣

　　領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教材分析：

　　了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣外形和骨架的變化。

　　2.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣。

　　3.運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：：學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

　　教學(xué)手段：演示講授

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備印有紋樣的生活用品。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時(shí)

　　學(xué)生相互欣賞自帶的圖案資料，穩(wěn)定學(xué)生情緒，按時(shí)上課。

　　導(dǎo)入新課

　　1.教師出示一組圖案引導(dǎo)學(xué)生欣賞

　　師：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

　　生：有的外形像桃子、有的像樹葉。

　　生：里面的圖案類型有的是一個(gè)形象，有的是幾個(gè)形象組合在一起。

　　生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形。

　　2.同學(xué)們說的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點(diǎn)。這堂課我們就來一起認(rèn)識(shí)類似的圖案紋樣吧。

　　出示課題：適合紋樣

　　探究發(fā)現(xiàn)

　　1.師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。請(qǐng)你說一說，你在哪些地方見過？

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)。

　　2.欣賞課本上和教師出示的圖片

　　師：我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考下面的問題：

　�。�1）什么是適合紋樣？

　�。�2）基本骨架有哪些？

　　學(xué)生討論和交流，教師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)：

　�。�1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的`邊框外形特征。

　�。�2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

　　（3）可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

　　3.構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

　　師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案。

　　自主表現(xiàn)：

　　1.作業(yè)要求：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)繪制適合紋樣一到兩種。

　　2.學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣。

　　2.運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)

　�。�1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。

　�。�2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

　�。�3）可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。

　　2.學(xué)生繼續(xù)作業(yè)

　　學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，要求運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生注意按照外形的設(shè)計(jì)相應(yīng)的適合紋樣。

　　3.課堂小結(jié)

　　教師根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行講評(píng)并做本課小結(jié)。

　　4.課后拓展：

　　鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)適合紋樣的知識(shí)做一點(diǎn)實(shí)際的設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　教學(xué)檢測(cè)：學(xué)生作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：適合紋樣離心式向心式旋轉(zhuǎn)式綜合式均衡式離心、向心結(jié)合式

美術(shù)教案篇4

　　一、引人新課

　　觀賞石膏像《米羅島的維納斯》，閱讀詩歌，講述相關(guān)神話，談?wù)摰袼艿膶徝栏惺�。引入話題，馬克思說是“高不可及的范本”，恩格斯說在希臘羅馬面前，“中世紀(jì)的幽靈消失了”。

　　二、新課講授

　　1、古希臘藝術(shù)產(chǎn)生的條件

　　貿(mào)易與航海造就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，機(jī)智勇敢和勇于探索的性格；城邦國(guó)家的奴隸主民主政體要求公民有健壯的體格與完美的心靈；溫和的氣候使運(yùn)動(dòng)員裸體竟放為藝術(shù)家對(duì)人體美有較早的領(lǐng)悟；“神人同形同往”的神話是藝術(shù)的土壤。

　　2、古希臘雕刻一神性的崇高

　　雕刻藝術(shù)特點(diǎn)。擔(dān)造完美的、理想化的人，追求一種和諧的理想美。

　　重點(diǎn)作品：《米洛的阿芙羅蒂特》、《煉鐵餅者》《三女神》、《刮汗污的運(yùn)動(dòng)員》、《里切亞戰(zhàn)士》、（古典時(shí)期）

　　《拉奧孔》《尼開神像》（希臘化時(shí)期）

　　3、古希臘的建筑

　　石柱圍成長(zhǎng)方形，形成圍廊、拄、梁訪和兩面的山墻共同構(gòu)成建筑的主要立面。

　　4、古羅馬雕刻——人欲的膨脹：

　　羅馬人很早就有為死者雕像的風(fēng)俗，征服希臘后，雕刻走向成熟，注重理想美。帝國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了強(qiáng)烈個(gè)性和復(fù)雜的內(nèi)心世界描寫的肖像。

　　重點(diǎn)作品：《奧古斯都像》、《卡拉·卡拉像》�！秺W里略騎馬像》

　　5、古羅馬的建筑

　　券拱加希臘柱式，混凝土使用廣泛

　　重點(diǎn)作品：《君士坦丁凱旋門》、《斗獸場(chǎng)》、《萬神廟》

　　三、小結(jié)與作業(yè)

　　1、師生共同總結(jié)古希臘雕刻的`主要特點(diǎn)及古羅馬的建筑藝術(shù)的主要成就。

　　2、教師談古希臘、羅馬藝術(shù)對(duì)后世歐洲藝術(shù)的偉大意義（文藝復(fù)興古典主義）。

　　3、思考希臘、羅馬藝術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)文化的異同。

　　4。應(yīng)學(xué)生寫短文波最喜歡的一件作品，忌空談，多聯(lián)系實(shí)際。建議閱讀希臘羅馬的神話。后記：這是我多年前的一節(jié)對(duì)全省的公開課，標(biāo)志著我美術(shù)欣賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和知識(shí)性的統(tǒng)一，以及把美術(shù)課本身作為“美的課”來上的教學(xué)手段。

　　附：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

美術(shù)教案篇5

　　一、陶瓷的藝術(shù)造型與設(shè)計(jì)

　　設(shè)問：①古代陶器與瓷器有哪些區(qū)別？

　�、谌绾舞b別四大名窯？

　　二、名瓷的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)

　　a根據(jù)各時(shí)期陶瓷胎質(zhì)、釉色的特點(diǎn)來判斷；

　　b根據(jù)各時(shí)期陶瓷紋飾的特點(diǎn)來判斷；

　　c根據(jù)各時(shí)期陶瓷造型的特點(diǎn)來判斷；

　　d從歷代陶瓷的款識(shí)來判斷。

　�。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)依據(jù)：根據(jù)授課重點(diǎn)、難點(diǎn)要求，通過醒目、簡(jiǎn)潔的文字板書讓學(xué)生易于理解、掌握。泥土的生命——古代陶器與瓷器教學(xué)設(shè)計(jì)《泥土的生命——古代陶器與瓷器》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材分析：本課題選自人教版普通高中美術(shù)鑒賞第二課《傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈——玉器、陶瓷和青銅藝術(shù)》。陶瓷文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)精髓部分，本課通過對(duì)陶器的產(chǎn)生、發(fā)展及古代瓷器的介紹，使學(xué)生對(duì)陶瓷的藝術(shù)價(jià)值和文化積淀有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)陶瓷的賞鑒和陶瓷文化產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解中國(guó)原始社會(huì)陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成；了解中國(guó)古代瓷器的藝術(shù)成就。

　　2.體會(huì)從造型與裝飾的結(jié)合方面，欣賞工藝美術(shù)作品。

　　3.讓學(xué)生初步了解祖國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，了解陶瓷的發(fā)展史，以及不同時(shí)期陶瓷的制造工藝和主要藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解陶瓷裝飾紋樣、圖案的含義。動(dòng)手制作一個(gè)有特色的陶器作品。

　　四、設(shè)計(jì)思想：

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性等原則的指導(dǎo)下，這節(jié)課通過模擬“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)陶瓷品鑒的'興趣；通過多媒體的播放，讓學(xué)生對(duì)古代陶瓷藝術(shù)品的鑒賞能力有所提高；通過視頻學(xué)習(xí)，了解陶瓷的制作流程，看教材自學(xué)、分組討論，探究實(shí)踐等多元學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，發(fā)展和提升學(xué)生自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生課前搜集一些有關(guān)陶瓷的知識(shí)，（如果有條件）準(zhǔn)備一兩件陶瓷工藝品。準(zhǔn)備一些陶土、塑料刮刀或竹片、塑料袋、水粉顏料等。

　　2.教師準(zhǔn)備多媒體課件，具有代表性的陶瓷藝術(shù)品四件。

　　六、教學(xué)過程：

　　本課教學(xué)流程安排：創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入�！蕾p分析，嘗試探索�！硌蒹w驗(yàn)，主動(dòng)探究�！柟讨R(shí)，拓展探究——制作練習(xí)，實(shí)踐探究——展示作品，匯報(bào)交流�！n后拓展

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入。

　　設(shè)置環(huán)境：教師在黑板上板書“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”，并在教室一角布置一個(gè)小展區(qū)，在展區(qū)中布置好師生帶來的陶瓷藝術(shù)品。

　　1.教師導(dǎo)語：同學(xué)們！今天，我們搞一個(gè)“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”活動(dòng)，首先請(qǐng)大家來鑒賞這些生活中常見的陶瓷藝術(shù)品。談一談，你最喜歡或者最為關(guān)注的一件陶瓷藝術(shù)品，同時(shí)說出你喜歡、關(guān)注的理由。如果在鑒賞時(shí)有什么疑惑不解的地方，可以在小組交流時(shí)一并提出來。

　　2.學(xué)生分小組鑒賞、討論，交流自己喜歡、關(guān)注的陶瓷并說出喜歡的理由，同時(shí)提出不懂的問題。

　　3.每一小組組長(zhǎng)代表本組交流鑒賞感受，提出不懂的問題。

　　學(xué)生匯報(bào)歸納：喜歡陶器的古樸、喜歡陶器上面粗狂、簡(jiǎn)潔的花紋。喜歡造型獨(dú)特的陶器。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和講解，冀美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)1至4課教案。讓學(xué)生理解什么是色彩對(duì)比。

　　2、通過分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果，使學(xué)生在感受色彩對(duì)比的形式美感等同時(shí)能初步運(yùn)用色彩對(duì)比規(guī)律。

　　教具、學(xué)具：

　　1、各種生活中有明顯色彩對(duì)比的圖片。

　　2、老師準(zhǔn)備十二色相環(huán)及各種彩紙動(dòng)物剪影。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　一(師生互動(dòng)激趣，創(chuàng)設(shè)情境)

　　1、師：今天開始講課前我們先做一個(gè)小游戲：我說一個(gè)字或詞，看誰反應(yīng)最快說出它的反義詞。

　　2、師：我們剛才說的那些詞在大自然是常見的現(xiàn)象。(觀看大自然的圖片)這些出現(xiàn)在大自然中反差比較大的現(xiàn)象我們稱它們?yōu)槭裁船F(xiàn)象?

　　3、剛才你們的反應(yīng)很快，現(xiàn)在老師考考你們的眼力，這有兩張圖片，我每張圖片只放2秒鐘�？纯凑l能看出圖片中是什么?(放圖片兩張：一張是紅色的小魚，周圍是綠色的小草，一張是貓頭鷹，灰褐色的，與周圍環(huán)境很類似)學(xué)生第一張比第二張容易識(shí)別。為什么第一張圖片我們一下子就能分辨出來，而第二張圖片分辨起來要困難些?引出物體與背景間存在色彩對(duì)比：色彩中也存在對(duì)比，我們稱之為色彩對(duì)比。(出示課題)

　　二、(邊說邊學(xué)自主學(xué)習(xí))貼(強(qiáng)烈對(duì)比的字和色相環(huán))

　　師：給你們一分鐘的時(shí)間在你們手中的水彩筆中找出你認(rèn)對(duì)比最強(qiáng)烈的顏色。(學(xué)生積極動(dòng)手找，老師這時(shí)把十二色相環(huán)貼在黑板上。找完后學(xué)生有的把找到的`色都舉起來了。)

　　師：黑色和白色不屬于色彩范疇，是無色系，這節(jié)課我們不作探討，以后我們?cè)谟懻撍?學(xué)生一邊說一邊把色在色相環(huán)中標(biāo)一下位置。)

　　師：我們來看看誰找的對(duì)比更強(qiáng)呢?(拿出學(xué)生說得三色卡藍(lán)和黃黃和紫)這三組顏色那組顏色對(duì)比強(qiáng)呢。學(xué)生生齊聲說：紅色和綠色。師：它們?cè)谏喹h(huán)中成多少度角?生：180度。師：在色相環(huán)中成180度的，也就是直線對(duì)應(yīng)的兩個(gè)顏色對(duì)比最強(qiáng)，例如：藍(lán)(老師在色相環(huán)中畫一直線)讓學(xué)生說相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)對(duì)比色。師：藍(lán)色和紅色，不看綠色和紅色，與綠色和黃色比相對(duì)對(duì)比強(qiáng)，綠色與黃色相對(duì)對(duì)比弱(一邊說一邊把相對(duì)寫在黑板上，來強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比是相對(duì)而言的)，在色相環(huán)中呈120-180度的為強(qiáng)烈對(duì)比，90-30度之內(nèi)的為柔和對(duì)比。(出示板書：柔和對(duì)比、強(qiáng)烈對(duì)比)

　　三、(啟發(fā)引導(dǎo)拓展思維)

　　1、師：我們除了可以利用色彩對(duì)比美化我們的生活之外，還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。(課件觀看圖片)

　　師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說：對(duì)比強(qiáng)(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師：色彩對(duì)比除了前面我們說得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

　　2、師：表揚(yáng)說得好的學(xué)生。你們知道嗎，動(dòng)物也是大自然中運(yùn)用色彩對(duì)比的高手?他們運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比來保護(hù)自己。(欣賞分析4-5張圖片后進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))

　　四、(動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)掌握)

　　師：現(xiàn)在老師這有許多動(dòng)物，你們利用現(xiàn)有的工具和材料來幫助他們恐嚇敵人，或者隱藏起來保護(hù)自己吧。出示一張范畫來說明制作方法：用色塊或色條來隱藏動(dòng)物。老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生制作中提問：注意(是先貼背景還是先貼動(dòng)物呢?先貼中間還是先貼邊上?)

　　五、(展示評(píng)價(jià)談?wù)搼?yīng)用)

　　分別找出幾個(gè)強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比的作業(yè)到前面展示。提出作業(yè)評(píng)價(jià)要求：

　　誰在來說說你的作品用了哪些色，用的是強(qiáng)烈對(duì)比還是柔和對(duì)比?你用你的作品中的色打算作什么呢?學(xué)生上來說。一堂課在愉悅的氣氛中結(jié)束。

美術(shù)教案篇7

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：知道泥沙是自然界中可塑性的造型媒材，并初步嘗試、學(xué)會(huì)一兩種造型方法。通過造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、相互合作意識(shí)，了解自然、珍惜和保護(hù)自然資源。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)嗌吃煨突顒?dòng)的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：采用一兩種方法塑造出新的形象。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)條件準(zhǔn)備泥或沙及相應(yīng)的活動(dòng)用具。如鏟子、瓶子、罐子等。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示泥或沙。

　　設(shè)問：你們看這是什么？看到它你們最想做什么？自由發(fā)言。

　　二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試它們的想法。根據(jù)自己的.想法幾個(gè)人一組大膽玩。

　　三、問一問他們都做了什么，并讓他們舉起來說一說是怎么做的。

　　請(qǐng)學(xué)生打開書看一看別的小朋友還用了那些方法讓泥沙變了一個(gè)樣？你還有更好的方法嗎？試一試！

　　四、續(xù)玩

　　五、欣賞評(píng)述

　　1、學(xué)生之間互相欣賞作品

　　2、拓展：欣賞世界沙雕藝術(shù)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究

　　課后反思：因受條件的限制，學(xué)生只玩了泥。但他們的泥作品制作精致，有思維有創(chuàng)新。

　　下課了還憶尤未盡。

　　玩

　　泥沙

　　板書設(shè)計(jì)：

美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過對(duì)"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗(yàn)，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：昨天我請(qǐng)了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看！

　�。ǘ┏鍪竞谟�，啟發(fā)幼兒想象

　　1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進(jìn)行觀察）。

　　2、師：咦？這到底是一樣什么東西的影子呢？我也和小朋友一樣在猜測(cè)，瞧！（教師揭開影子）這就是我重新印的.照片，哦！原來是****。到底誰猜對(duì)了呢？（請(qǐng)幼兒講出道理）。

　　3、教師總結(jié)。

　�。ㄈ┞�(lián)想創(chuàng)作

　　1、今天我也請(qǐng)你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　（四）講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。

　�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。

美術(shù)教案篇9

　　課型：綜合課

　　教學(xué)方法：

　　欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。

　　一、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。

　　難點(diǎn)：

　　１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)

　�。�、恰當(dāng)選擇材料。

　　三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

　　學(xué)具：１６開白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，

　　2．引導(dǎo)認(rèn)真聽課。

　　3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

　　同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。（板書課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟簮坌呐c祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾摽ㄕ垌摽�；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的.制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　�。�1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。

　　在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

　　5、學(xué)生課堂作業(yè)

　　（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。

　�。ā缎履昕鞓贰�、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：

　　構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結(jié)（約分鐘）