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《媽媽的小幫手》大班教案
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《媽媽的小幫手》大班教案,希望對大家有所幫助。
《媽媽的小幫手》大班教案1
活動目標:
1、體會媽媽的辛苦,有幫助媽媽做家務的愿望。
2、了解媽媽關愛家庭的心情,初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法,并能注意傾聽別人的意見。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗: 幼兒:有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的生活。 教師:了解幼兒對媽媽的認識。
2、物質材料: 教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。 邀請一位幼兒的媽媽參與活動。 統(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程:
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的.最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結:媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比:媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
五、討論。
1、聽了媽媽的心里話,你有什么想法?有什么想對媽媽說?
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?
活動延伸:
1、幼兒制定“小幫手計劃”,在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”,并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景,師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動 ,使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人,并使之內化,培養(yǎng)幼兒從小愛勞動,及關心他人的美好情感。
《媽媽的小幫手》大班教案2
活動目標
1、理解兒歌的內容,感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動的重、難點
重點:教育幼兒關心、愛自己的.家人。
難點:主動為父母做些力所能及的小事。
活動準備:
教學掛圖、光碟、VCD和電視機。
活動流程
1、播放兒歌(媽媽您歇歇吧)引發(fā)幼兒興趣,聽完提問:這首兒歌的內容是什么?小朋友們在干什么?
2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養(yǎng)了幼兒的表達能力)。
3、出示教學掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內容,讓幼兒看一看,說一說,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。
4、教幼兒學習兒歌(培養(yǎng)幼兒朗讀的習慣)。
引導幼兒參與討論。
師:家里的家務活誰做得最多?家務做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?
媽媽每天在家里做這么多的家務是不是很累?
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力,使幼兒認識到父母的辛苦和偉大,從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
活動延伸
當媽媽的小幫手,分擔家務之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀,但自己的雙手也可以干很多事情。
成果與反思
這節(jié)課讓幼兒漸進明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。
《媽媽的小幫手》大班教案3
設計意圖:
在開展主題《我長大的地方》時,孩子們調查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是:看報紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動,而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務事。當孩子們面對:“為什么媽媽經(jīng)常做這些事?”時,他們的答案卻驚人的相似和令人費解:媽媽喜歡做。為什么孩子們對媽媽的看法如此奇怪呢?是我的提問孩子沒有理解嗎?這使我陷入了深深的思索。偶然間,一篇《媽媽最愛吃魚頭》的散文讓我豁然開朗。媽媽的付出,曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛”吃魚頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體,原來他們把經(jīng)?吹降漠敵闪死硭斎,甚至認為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛做家務嗎?如何利用這一矛盾作為切入點,讓孩子們在矛盾情景中,充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此,我設計了活動“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實踐的情感內化過程。從中體會媽媽的辛苦,了解媽媽關愛家庭的心情,感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關愛媽媽的情感,教育孩子自己的事情自己做,而且主動幫父母做些力所能及的事情,使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人,并使之內化,培養(yǎng)幼兒從小愛勞動,及關心他人的美好情感。
活動目標:
1、體會媽媽的辛苦,有幫助媽媽做家務的愿望。
2、了解媽媽關愛家庭的心情,初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法,并能注意傾聽別人的意見。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗:
、儆變海河凶黾覄盏捏w驗、平時注意觀察媽媽的生活。
②教師:了解幼兒對媽媽的認識。
2、物質材料:①教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。
、谘堃晃挥變旱膵寢寘⑴c活動。③統(tǒng)計表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動過程:
一、交流:媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結:媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像:媽媽最喜歡做的.事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比:媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論:為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹:為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事?
五、討論:
1、聽了媽媽的心里話,你有什么想法?有什么想對媽媽說?
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?
活動延伸:
1、幼兒制定“小幫手計劃”,在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”,并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景,師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動,使幼兒從關心媽媽到關心親人、關心周圍的人,并使之內化,培養(yǎng)幼兒從小愛勞動,及關心他人的美好情感。
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