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中班數學活動教案:大熊的儲藏室

時間:2022-01-07 03:44:51 教案 我要投稿
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中班數學活動教案:大熊的儲藏室

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班數學活動教案:大熊的儲藏室,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數學活動教案:大熊的儲藏室

中班數學活動教案:大熊的儲藏室1

  活動目標:

  1.在看看、說說、操作中感受分類的作用,引發(fā)對生活中分類運用的關注。

  2.嘗試根據食物的外部特征,學習按物體的兩個特征進行二次分類。

  3.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  教具:故事畫面PPT。學具:各種食物圖片、操作紙人手一份。

  活動環(huán)節(jié):

  一、談話導入

  1.今天老師請來了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

  2.大熊笨笨馬上就要過生日了,媽媽給它準備了好多的食物。一起來看看都有什么?

 。1)媽媽給大熊笨笨準備些什么食物?

 。2)這么多的食物,有什么不同?(顏色、形狀、種類)

 。3)這么多的食物,大熊想要全部放進儲藏室,會出現什么問題?(放不下)

  二、探索將食物進行分類的方法。

  1.呈現問題:儲藏室堆不下了“大熊決定整理一下,可是要怎么整理呢?”(幼兒先討論再講述)

  2.交代操作要求:今天老師給小朋友也準備了形狀不同顏色不同種類不同的食物,請你試著把食物分成三類放在柜子里。

  3.幼兒操作,教師指導。

  4.交流:你想了什么方法?是怎么分的?還有誰也用了這樣的`方法分?

  5.結合PPT,講述小熊的分類方法。

  三、介紹二次分類并嘗試二次分類的方法

  1.介紹小猴的好辦法:先按種類分一分,再把每一類按大小繼續(xù)分一次,大的放下面,小的放上面,這樣即能把這些食物全放進儲藏室,還能讓你看得清楚,拿得方便。

  2,幼兒再次操作要求:按種類分的基礎上再按大小分一次,擺放清楚整齊。

  3.幼兒操作,教師指導

  4.師幼檢查,糾正錯誤

  5.我們再次來看看大熊的問題解決了嗎?觀看PPT。

  四、與生活鏈接

  大熊的問題解決了,可是我們的活動區(qū)里的積木、圖書、玩具還是亂亂的,你可以怎么整理?讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分,理一理,讓班級看起來更整潔。

  活動反思:

  幼兒在已有感性經驗的基礎上,開始能對具體事物進行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動目標的制定,環(huán)節(jié)的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行,力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據物體的兩個特征進行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數學思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進行分類比較得心應手,在學習了二次分類后,有的幼兒會有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺還不錯。在以后的教學中還可以進行這方面的分類,以鞏固所學。

中班數學活動教案:大熊的儲藏室2

  活動目標

  1、感受分類在生活中的重要性。

  2、能區(qū)分食物的不同特征,按要求進行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。

  3、嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進行分類。

  4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、體驗數學集體游戲的快樂。

  活動準備

  PPT、顏色標記、大小標記,各種食物圖片、操作紙人手一份。

  活動過程

  一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  師:秋天的'時候大熊準備了大量的食物放到儲藏室里過冬。

  師:猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物?

  二、感知食物的外部特征并嘗試概括

  師:大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子,什么顏色。)大熊準備的食物可真多。∮谑撬麥蕚浒阉械氖澄锒挤胚M儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

  師:要怎么整理呢!誰來幫大熊出出主意?(分類)

  小結:把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。

  三、(認識顏色標記)大熊按食物的顏色來分

  師:大熊把食物按顏色分成了幾種?(橙、黃、綠三種)

  小結:大熊把顏色一樣的食物放在了一起,這是按顏色分類,可是這個方法好像不太合適,儲藏室放不下。

  四、認識大小標記,按照大小不同進行分類

  師:這回大熊又是按什么分類的?(認識大小標記)大熊按食物的大小來分。

  小結:大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類,可是儲藏室的空間好像還是不夠!

  五、按顏色、大小兩種特征給食物分類

  師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那還有什么辦法呢?

  1、要求:桌子上有許多大熊帶來的食物,請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。

  3、示范操作,講解操作紙上的分類標準。

  4、幼兒操作,教師指導。

  5、交流:教師與幼兒,幼兒與幼兒交流分類結果。

  六、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運用

  師:運用分類的方法,使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來看看!

  小結:原來分類有這么大的用處,它不僅可以節(jié)省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。

  活動延伸:

  把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放,讓班級看起來更整潔。

  活動反思

  幼兒在已有感性經驗的基礎上,開始能對具體事物進行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動目標的制定,環(huán)節(jié)的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行,力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據物體的兩個特征進行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數學思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進行分類比較得心應手,在學習了二次分類后,有的幼兒會有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺還不錯。在以后的教學中還可以進行這方面的分類,以鞏固所學。

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