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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:大熊的儲(chǔ)藏室2篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:大熊的儲(chǔ)藏室,歡迎閱讀與收藏。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:大熊的儲(chǔ)藏室1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受分類在生活中的重要性。
2、能區(qū)分食物的不同特征,按要求進(jìn)行歸類,提高分析、綜合等思維能力的發(fā)展。
3、嘗試概括食物的外部特征,按食物的兩種特征進(jìn)行分類。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記,各種食物圖片、操作紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:秋天的時(shí)候大熊準(zhǔn)備了大量的食物放到儲(chǔ)藏室里過(guò)冬。
師:猜猜大熊會(huì)在儲(chǔ)藏室里放些什么食物?
二、感知食物的外部特征并嘗試概括
師:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么樣子,什么顏色。)大熊準(zhǔn)備的食物可真多!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲(chǔ)藏室里,可是儲(chǔ)藏室堆不下了,大熊決定整理一下。
師:要怎么整理呢!誰(shuí)來(lái)幫大熊出出主意?(分類)
小結(jié):把完全相同或者某一特點(diǎn)相同的東西放在一起就是分類。
三、(認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記)大熊按食物的顏色來(lái)分
師:大熊把食物按顏色分成了幾種?(橙、黃、綠三種)
小結(jié):大熊把顏色一樣的食物放在了一起,這是按顏色分類,可是這個(gè)方法好像不太合適,儲(chǔ)藏室放不下。
四、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記,按照大小不同進(jìn)行分類
師:這回大熊又是按什么分類的?(認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記)大熊按食物的大小來(lái)分。
小結(jié):大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類,可是儲(chǔ)藏室的空間好像還是不夠!
五、按顏色、大小兩種特征給食物分類
師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那還有什么辦法呢?
1、要求:桌子上有許多大熊帶來(lái)的食物,請(qǐng)你把大熊的食物既按顏色又按大小來(lái)分一分。
3、示范操作,講解操作紙上的分類標(biāo)準(zhǔn)。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
5、交流:教師與幼兒,幼兒與幼兒交流分類結(jié)果。
六、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運(yùn)用
師:運(yùn)用分類的方法,使大熊的儲(chǔ)藏室看起來(lái)整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類,我們一起來(lái)看看!
小結(jié):原來(lái)分類有這么大的用處,它不僅可以節(jié)省空間而且看起來(lái)非常的整齊也方便我們?cè)俅螌ふ摇?/p>
活動(dòng)延伸:
把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放,讓班級(jí)看起來(lái)更整潔。
活動(dòng)反思
幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開始能對(duì)具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的'水平還很低,本次活動(dòng)目標(biāo)的制定,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據(jù)物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進(jìn)行分類比較得心應(yīng)手,在學(xué)習(xí)了二次分類后,有的幼兒會(huì)有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺(jué)還不錯(cuò)。在以后的教學(xué)中還可以進(jìn)行這方面的分類,以鞏固所學(xué)。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:大熊的儲(chǔ)藏室2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類。
2.感受分類在生活中的重要性。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:繪本PPT、貨架、標(biāo)記、貼絨(大小、顏色、形狀不同的食物)
學(xué)具:各種食物的小卡片、分類板
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是收獲的季節(jié),有只大熊準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲(chǔ)藏室里過(guò)冬。
2.請(qǐng)幼兒猜猜大熊準(zhǔn)備了些什么食物。
二、播放PPT1,感知食物的外部特征。
1.師:大熊準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多!它決定整理一下。
2.師:要怎么整理呢?誰(shuí)來(lái)幫大熊出出主意?
小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們來(lái)看看大熊是怎么做的。
大熊說(shuō):讓我來(lái)把所有的東西都分類放吧!
三、播放PPT2,概括顏色特征,復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記。
1.師:大熊是怎么分的?是按什么分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(紅、黃、綠三種)
2.選標(biāo)記。
師:我們來(lái)幫大熊做個(gè)標(biāo)記吧。ǜ鶕(jù)幼兒所說(shuō)依次出示顏色標(biāo)記)大熊還想了一種方法,我們來(lái)看看。
四、播放PPT3,概括大小特征,復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。
1.師:這回大熊又是按什么分類的?(大。
2.選標(biāo)記
師:大熊按食物的大小來(lái)分,可以用大小標(biāo)記表示。(出示大小標(biāo)記)
小結(jié):大熊按分類的方法讓它的儲(chǔ)藏室看起來(lái)很整齊。(出示PPT4),大熊還想了一種方法來(lái)整理儲(chǔ)藏室,想看看嗎?
五、出示磁性板上的貨架,按兩個(gè)特征分類。
1.師:貨架前面有什么?(標(biāo)記)
剛才分的時(shí)候是一個(gè)標(biāo)記,現(xiàn)在每層上都有兩個(gè)標(biāo)記,這是什么意思?(同時(shí)符合這兩個(gè)特征的食物才能往這層上放)
2.師:看看每層上要放什么樣的食物?(師幼共同說(shuō))
3.出示要分的食物。
師:看看我們要先幫大熊分什么食物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出食物的外部特征)
4.請(qǐng)幼兒上來(lái)將食物分到貨架上,并用完整話講述:“分到第幾層的食物是既**又**的!
5.檢驗(yàn)分類結(jié)果并統(tǒng)計(jì)每層上的食物各有幾個(gè)。
師幼共同講述:“分到第*層上的食物是又**又**的,有*個(gè)。”
六、交代要求,幼兒操作(出示分類板)
師:這是大熊給我們準(zhǔn)備的貨架,我們看看,每層上都有幾個(gè)標(biāo)記?
小朋友要看仔細(xì),每層上分到的食物都要符合前面的兩個(gè)特征。
猜猜最后的這三個(gè)小格子是干什么的.?(統(tǒng)計(jì)數(shù)量)
分好后講講你是怎么分的,各有幾個(gè)。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,說(shuō)完整話)
七、講評(píng):展示幾種不同的分類結(jié)果。
八、觀看日常物品分類PPT,了解分類在生活中的運(yùn)用。
1.師:運(yùn)用分類的方法使大熊的儲(chǔ)藏室看起來(lái)整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方用到分類,我們一起來(lái)看看!
2.師總結(jié):原來(lái)分類有這么大的用處,一會(huì)也把我們的圖書和玩具分一分吧!
活動(dòng)反思:
幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開始能對(duì)具體事物進(jìn)行概括和分類,但概括分類的水平還很低,本次活動(dòng)目標(biāo)的制定,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能概括出食物的外形特征,根據(jù)物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,并感受分類的重要性,發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力。在一開始的分類中,幼兒只按一種特征進(jìn)行分類比較得心應(yīng)手,在學(xué)習(xí)了二次分類后,有的幼兒會(huì)有一些難度,需要教師和同伴的幫助,但總體感覺(jué)還不錯(cuò)。在以后的教學(xué)中還可以進(jìn)行這方面的分類,以鞏固所學(xué)。
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