- 相關(guān)推薦
快樂小魚教案及反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的快樂小魚教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂小魚教案及反思1
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)鞏固方形,圓形和三角形。
2.通過游戲加深幼兒對圖形的理解,體現(xiàn)同伴游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教師用圓形、方形、三角形魚圖片個(gè)一張,三角形魚圖片十個(gè),圓形魚圖片十個(gè),方形魚圖片十個(gè),活動場地上畫好的大三角形,大圓形和大正方形,小魚游的音樂。
活動過程:
1.課前律動。
師:小手拍一拍,小手放一放,小手拍,小手放,小手放在大腿上。
2.復(fù)習(xí)鞏固圓形,方形和三角形。
師:小朋友們看這是誰呀?(出示圓形魚圖片)
師:這是由什么圖形拼成的小魚呢?(圓形)
師:是由一個(gè)大圓和一個(gè)小圓拼成的,我們叫它圓形魚寶寶(貼)
師:小朋友們再來看一看(出示方形魚圖片)
師:是由什么圖形拼成的呢?(方形)由一個(gè)大的方形和一個(gè)小的方形拼成的,我們叫它方形魚寶寶(貼)
師:圓形魚寶寶和方形魚寶寶在水里游了一會,就遇到了它們的好伙伴了,你們瞧!(出示三角形魚圖片)這又是由什么圖形拼成的呢?(三角形)由一個(gè)大的三角形和一個(gè)小的三角形拼成的,我們叫它三角形魚寶寶。
3.幼兒認(rèn)識自己的魚寶寶。
師:現(xiàn)在我們每一個(gè)小朋友的小椅子下面都藏了一個(gè)小魚寶寶,現(xiàn)在老師請小朋友們把它拿出來,掛在自己的脖子上面(指導(dǎo))
師:現(xiàn)在再請小朋友們看一看,自己的小魚是由什么圖形拼成的什么魚寶寶,可以跟自己旁邊的好朋友輕聲的說一說(指導(dǎo))
師:現(xiàn)在是不是每一個(gè)小朋友都知道自己是什么圖形的什么魚寶寶了,老師要來考一考大家了(請個(gè)別幼兒說一說)
4.認(rèn)識地面上大圖形。
師:老師想請小朋友們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“小魚游”,小朋友們想玩嗎?先跟老師來認(rèn)識一下小魚們的家吧。老師這里有三個(gè)大大的圖形(帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識)三角池塘,是三角形魚寶寶的家,圓形池塘是圓形魚寶寶的家,方形池塘是方形魚寶寶的家,現(xiàn)在跟老師一起去魚寶寶的家里參觀一下吧。ǚ乓魳罚
5.游戲“小魚游”
師:現(xiàn)在跟老師一起來做游戲吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?(師念兒歌后,找出錯誤的幼兒給小朋友們看一看)
師:剛剛小朋友們找自己家的時(shí)候太慢了,小魚們不高興了,我們再玩一次,這一次,小朋友們找快一點(diǎn)好嗎?
6.活動結(jié)束
師:現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起游到外面去玩一玩吧!
活動反思:
針對小班幼兒注意力集中時(shí)間比較短的特點(diǎn),在經(jīng)歷了看看、說說、之后再進(jìn)行玩玩,能充分調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒再次興奮起來。游戲“小魚游”的創(chuàng)設(shè),既與主題相符,又調(diào)節(jié)了幼兒的注意,同時(shí),在小魚回家(看圖形找家)的過程中,幼兒再次鞏固了對三個(gè)基本圖形的知識,讓幼兒知道要按照自己身上的標(biāo)記找到正確的'家,整個(gè)活動顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,幼兒的回答并不在我的預(yù)想之內(nèi),我對幼兒的回答給于了否定,是反應(yīng)能力不足導(dǎo)致的,而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中,并沒有考慮到每一個(gè)幼兒,可以多請幾個(gè)幼兒說一說,也盡可能的避免了在小魚找家環(huán)節(jié)中出現(xiàn)錯誤的幾率。
快樂小魚教案及反思2
活動目標(biāo):
認(rèn)識正方形與三角形。
能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、 兒歌《快樂小魚》;
2、 用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形;
3、 待涂色圖形;
4、 蠟筆;手帕;音樂磁帶。
5、 場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動過程:
一、 教師拼小魚圖形,引起幼兒興趣。
老師變出了什么?它們是用什么形狀拼出來的?
二、 出示正方形手帕,引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。
幼兒人手一塊手帕,操作一下。
三、 引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形,說說它是什么樣的。
四、 游戲《快樂小魚》。
1、 幼兒念兒歌,做動作。
2、 老師念:“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”,幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域,并做小魚的動作。
3、 一名幼兒當(dāng)小老師,來發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。
五、 欣賞掛圖,你覺得好看嗎?
引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。
幼兒分組操作,給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。(配樂)。
活動延伸:
幼兒將自己的'作品給老師或其他幼兒看,并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。
附:兒歌《快樂小魚》
小魚小魚游呀游,游到小小池塘里。
捉小蟲,吐泡泡,真呀真快樂。
教學(xué)反思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。
【快樂小魚教案及反思】相關(guān)文章:
快樂小魚教案03-18
太陽和小魚中班教案及反思02-19
小魚的教案03-25
《小魚》教案03-30
《小魚的夢》教學(xué)反思03-05
小班小魚教案04-02
《小魚的夢》教案07-15
《小魚》小班教案04-01
關(guān)于小魚教案03-20
小魚游教案02-09