小班語言教案：打招呼

時(shí)間：2022-01-13 03:24:57 教案我要投稿

小班語言教案：打招呼

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班語言教案：打招呼，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語言教案：打招呼

小班語言教案：打招呼1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語和行為。

　　2、對(duì)學(xué)習(xí)游戲兒歌感興趣。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小雞、熊貓、小弟弟各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語

　�。ㄒ唬┠九急硌輧焊鑳�(nèi)容。

　　1、（出示木偶小貓）"嘰嘰嘰！我是誰？我的名字叫小雞！現(xiàn)在你們知道我叫什么名字？""小朋友早！""小雞早！"

　　2、熊貓："小雞，你好。""你好，你好"招招手。

　　3、熊貓說："小雞，小雞，我做你的朋友好嗎？"小雞說："歡迎，歡迎，拍拍手。"熊貓聽了真高興。

　　4、熊貓："我請(qǐng)你吃蟲子。"小雞看到熊貓請(qǐng)它吃蟲子，有禮貌地說："謝謝，謝謝，握握手"。

　　5、熊貓和小雞一起做游戲，"找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，"他們成了好朋友。（同時(shí)配以動(dòng)作-親親、抱抱）

　　（二）表演后問

　　1、誰和誰成了好朋友？（熊貓和小雞成了好朋友）

　　2、你從哪里看出它們成了好朋友？（握手、親親、抱抱）

　　二、示范朗讀

　�。�1）它們成了好朋友，高興地唱起了歌，"我有一雙小小手，要拉許多好朋友，'你好、你好，'招招手，""歡迎、歡迎，拍拍手"，"謝謝、謝謝，握握手。"（速度可稍慢些）

　�。�2）玩了一段時(shí)間，它們要回家了，它們應(yīng)該怎么說？對(duì)！"再見、再見，擺擺手。"

　　（3）小雞和熊貓也要和小朋友再見了，小朋友對(duì)小雞、熊貓?jiān)趺凑f？（學(xué)習(xí)第四句：再見、再見、擺擺手）

　　三、在交往活動(dòng)中自然學(xué)念兒歌的詞句

　�。�1）（出示木偶弟弟）誰來了？小弟弟說："我一個(gè)人玩真沒勁，我要上幼兒園去找好朋友。"讓我看看誰最乖，嗯！這個(gè)孩子真用心，一定是個(gè)乖孩子，"你叫什么名字？""***你好，你好，招招手。""你愿意和我做朋友嗎？那你也要向我問個(gè)好。"（與個(gè)別幼兒交朋友，請(qǐng)4-5人，同時(shí)學(xué)第一句，在幼兒呼應(yīng)后予以表揚(yáng)，方式：親一親、握握手、點(diǎn)點(diǎn)頭等）

　　（2）木偶弟弟：我想做你們的好朋友，你們歡迎嗎？誰愿做我的好朋友，要對(duì)我說"歡迎，歡迎，握握手。"這樣，我才知道你真的要和我做朋友。（與個(gè)別幼兒交往，請(qǐng)4-5人，問：你愿做……請(qǐng)說"歡迎，歡迎……"）

　�。�3）木偶弟弟：你們?cè)敢庾鑫业暮门笥�，我真開心，"謝謝，謝謝，握握手。"你們開心嗎？那么你們?cè)趺凑f呢？

　　（4）木偶弟弟："現(xiàn)在我要回家告訴媽媽，我在幼兒園找到了許多好朋友，再見、再見，擺擺手。"你們?cè)趺锤以僖姡浚▽W(xué)說第四句：再見、再見，擺擺手）

　　四、學(xué)念整首兒歌"小朋友，你能告訴我，小弟弟來幼兒園見到我們的`時(shí)候說了一句什么話嗎？"（你好你好，招招手）"當(dāng)你們歡迎弟弟來做客的時(shí)候，是怎么說的呢？"（歡迎歡迎，拍拍手）"你們歡迎小弟弟，弟弟很開心的時(shí)候就說了一句感謝的話，還記得嗎？"（謝謝謝謝，握握手）"小弟弟走了之后還很高興的很我們說了聲再見再見，擺擺手。"

　　教學(xué)反思：

　　打招呼是每個(gè)人每天會(huì)遇到的事情，對(duì)于剛?cè)胗變簣@三個(gè)多月的小班小朋友來說，學(xué)會(huì)打招呼也是常規(guī)教育的一個(gè)重要方面，現(xiàn)在的寶寶，平時(shí)都是一個(gè)人在家里，同伴交往的時(shí)間比較少，跟別人語言交流的機(jī)會(huì)也少，所以這時(shí)候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動(dòng)，不知道看到別人要主動(dòng)打招呼，更不知道打招呼的時(shí)候要注意些什么事情，習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時(shí)就抓住教育的契機(jī)，小班的社會(huì)活動(dòng)應(yīng)以游戲的成分開展，在游戲中充分調(diào)動(dòng)寶寶的情感體驗(yàn)，達(dá)到教育的效果。

小班語言教案：打招呼2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

　　2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)情景導(dǎo)入，播放PPT平時(shí)你都是怎樣打招呼的?

　　1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

　　2、逐一和不同的朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的`別人喜歡的好孩子。

　　(二)分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

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