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大班美術(shù)天安門教案（通用11篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班美術(shù)天安門教案，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)天安門教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門。
活動(dòng)過程：
一、說一說――了解北京
1、你們知道中國的.首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著名的建筑？
3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長(zhǎng)城、鳥巢等。
二、做一做――裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩
2、你們說說可以怎么打扮？
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）找一找哪些地方左右相同？（對(duì)稱）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié)：在操作過程中，我們注意要用對(duì)稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動(dòng)：天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。
三、評(píng)一評(píng)――欣賞不同裝扮的天安門
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？
2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
大班美術(shù)天安門教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動(dòng)，按要求對(duì)天安門進(jìn)行添畫并均勻涂色，感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知道天安門城樓在北京，了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門”。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師：這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。
(1)復(fù)習(xí)兒歌：天安門
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的`造型。教師：剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門，現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結(jié)：天安門城樓宏偉高大，底層有大門，中間的門高大些，兩邊各有兩個(gè)矮些的門。樓上有柱子，掛著紅燈籠，門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進(jìn)行添畫活動(dòng)。
(1)。老師邊講邊示范繪畫天安門，畫好天安門輪廓后，請(qǐng)幼兒觀察，這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?
(2)。示范添畫“天安門”，并講解添畫步驟。
(3)。幼兒添畫天安門，鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚(yáng)畫的好的幼兒。
3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角，啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學(xué)畫天安門。
大班美術(shù)天安門教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
理解學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn)：
掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國家的`首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒有去過，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方�！�
3、出示天安門掛圖。提問：“看一看天安門上有什么？”
二、分段理解詩歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的�！�
2、教師朗誦詩歌3—6句，并出示相應(yīng)的圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個(gè)國家的標(biāo)志�！薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗�！�
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1、配樂完整欣賞詩歌。
2、幼兒學(xué)念詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。
四、活動(dòng)延伸：
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來欣賞一下吧！”
大班美術(shù)天安門教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱、均衡地安排畫面。
3、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-天安門
2、圖畫紙油畫棒
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動(dòng)。
二、展開
1.出示圖片-天安門
引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對(duì)稱關(guān)系。
加深幼兒對(duì)首都的'認(rèn)識(shí)，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)
天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，
下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門洞，中間的門洞最大。
3.教師有重點(diǎn)地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
4.布置作業(yè)，提出要求。
�。�1）注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
�。�2）提醒用勾線筆。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束
展覽作業(yè)，師生共同講評(píng)。
大班美術(shù)天安門教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙，彩筆，天安門掛圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入： 我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?(天安門)
二、展開
1、提問：誰去過北京，見過天安門?請(qǐng)見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。
2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長(zhǎng)，上面短。)請(qǐng)幼兒想一想，如果請(qǐng)你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點(diǎn)?
3 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好：我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的'這一明顯特點(diǎn). 提醒幼兒畫的線要直,涂色的時(shí)候要均勻。
三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生，他們?cè)诶L畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo)，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。
大班美術(shù)天安門教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能朗誦詩歌，理解有關(guān)的詞語“向往、雄偉”
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京增強(qiáng)祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片
活動(dòng)過程：
1、觀看錄象，集體講述
“人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場(chǎng)？天安門城樓是什么樣的？
小結(jié)“雄偉壯麗的天安門城樓，它的`屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦，城樓下層是紅色的城墻，城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠嬒瘢菢堑膬蛇呥�掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。
2、教師示范朗誦詩歌兩遍，初步理解詩歌的名字和內(nèi)容。
提問：我們的祖國全稱是什么？首都是什么地方？
天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的？在太陽照射下變得怎樣？
城樓上掛著什么？
城樓上還有什么？
為什么說天安門是我們最向往的地方？
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦
幼兒跟讀兩遍
邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦
分組朗誦
大班美術(shù)天安門教案 7
設(shè)計(jì)思路
在主題《我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí)，當(dāng)然，的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏仔細(xì)觀察，因此，為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動(dòng)情景。
2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門圖片
活動(dòng)過程
一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門
1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？
2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？
3.請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿勢(shì)：
�。�1）去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時(shí)的`姿勢(shì)。
�。�2）沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會(huì)拍一些怎樣的照片。
4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
天安門是我們很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì)在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。
二.觀察示范——通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！
2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：
�。�1）你想在天安門前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？
�。�2）引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動(dòng)作。
�。�3）天安門是什么樣子的呢，你畫清楚了嗎？
圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊�，所以畫的大一點(diǎn)，然后再畫后面的天安門。
三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。
誰拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍清楚了嗎？
原來通過不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。
大班美術(shù)天安門教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)選擇不同材料，運(yùn)用延長(zhǎng)、壘高等技能搭建回廊，表現(xiàn)回廊曲折的特征。
2、樂意與同伴合作建構(gòu)回廊，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)爸爸媽媽與一起收集各種建構(gòu)回廊的材料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、紙磚積木等，輔助材料（回廊圖片、瓦楞紙、輕音樂、PPT）
活動(dòng)過程：
一、出示回廊圖片，導(dǎo)入游戲。
1、出示回廊圖片，引導(dǎo)幼兒觀察回廊的'結(jié)構(gòu)特征。
師：小朋友，如果想搭回廊，你會(huì)怎么做？需要什么材料？回廊的屋頂可以用什么材料來搭建？
2、教師邊講解邊示范回廊的搭建方法，幫助幼兒了解搭建時(shí)的難點(diǎn)，如各個(gè)柱子之間的距離要一樣，回廊要表現(xiàn)曲折性特征等。
二、提出游戲要求。
1、小組長(zhǎng)要做好分工，大家要合作完成。
2、動(dòng)腦筋思考回廊曲折的地方應(yīng)該怎么搭建。
三、幼兒自主建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。
1、觀察幼兒分工合作的情況。
2、指導(dǎo)幼兒在建構(gòu)中將連接處拼插牢固的技能。
四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。
師：你用了什么材料來搭回廊？屋頂用什么材料？你是怎么搭的？下次我們還可以增添哪些材料？
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)于天安門已經(jīng)是很熟悉了，活動(dòng)過程中我再次出示圖片讓孩子們觀看，這次孩子們對(duì)于天安門的整體結(jié)構(gòu)還是很清晰，能夠知道柱子以及屋頂。這次材料選用積木來進(jìn)行，孩子們?cè)谠O(shè)定柱子的時(shí)候，遇到問題就馬上請(qǐng)老師幫忙，這時(shí)候我引導(dǎo)他們?cè)趺唇鉀Q，把問題拋給孩子讓他們思考。他們這時(shí)候就把間距給調(diào)小了，使得屋頂能夠搭建完整。
大班美術(shù)天安門教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
知道北京是中國的首都，領(lǐng)略北京優(yōu)美的風(fēng)光。
跟唱歌曲《我愛北京天安門》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖。
課件準(zhǔn)備：
“中國地圖”圖片；“游北京”組圖；《我愛北京天安門》歌曲視頻。
活動(dòng)過程
出示圖片“中國地圖”，幫助幼兒了解北京的位置，知道北京是中國的首都。
我們國家的首都是哪里？
你能在地圖上找到北京的'位置嗎？
小結(jié)：我們國家的首都是北京。北京在中國的北方，在地圖上用一個(gè)大大的紅色五角星來表示。
出示組圖“游北京”，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略首都的風(fēng)光。
你去過北京嗎？首都北京是什么樣的呢？一起來看看吧。
這是哪里？認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹一下吧。
小結(jié)：北京是一座古老的城市。那里有世界上最長(zhǎng)的城墻長(zhǎng)城；世界上最大的廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)；世界上最大的宮殿群故宮。同時(shí)，北京也是一座飛速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，有許多著名的現(xiàn)代建筑，比如：國家體育場(chǎng)鳥巢；國家游泳中心水立方；大興國際機(jī)場(chǎng)等。
播放歌曲視頻《我愛北京天安門》，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。
1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲。
首都北京真美呀！有首歌唱出了對(duì)北京的喜愛，一起來聽聽它贊美的是北京的哪個(gè)標(biāo)志性建筑吧。
2.分句播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。
讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。
3.再次播放歌曲視頻，鼓勵(lì)幼兒自由表演唱。
請(qǐng)你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜歡的動(dòng)作。（太陽升：高舉雙手；向前進(jìn)：踏步走）
活動(dòng)延伸
家長(zhǎng)同幼兒一起欣賞寶寶巴士?jī)焊琛段覑郾本┨彀查T》，鼓勵(lì)幼兒表演唱歌曲。
大班美術(shù)天安門教案 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)詩歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：向往，雄偉壯麗。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京，增強(qiáng)對(duì)祖國的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、天安門圖片一張。
2、認(rèn)識(shí)過首都，對(duì)天安門有所了解。
3、繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
1、誰去過北京天安門？天安門是什么樣的呢？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖。
結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征，學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師示范朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟念詩歌2～3遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚，發(fā)音正確。
三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范，增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣。
2、幼兒集體作畫。（使用幼兒用書）
3、展覽幼兒作品。
四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。
評(píng)價(jià)：
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌，表達(dá)出對(duì)北京的向往之情。
2、能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
附詩歌：《天安門》
首都北京天安門，是我們最向往的`地方。
高大的城樓雄偉壯麗，金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
莊嚴(yán)的國徽高懸在城樓上，領(lǐng)袖的畫像掛在紅墻中央。
一盞盞宮燈放射紅光，一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
啊，北京天安門，你是我們最向往的地方。
大班美術(shù)天安門教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。
2、知道天安門廣場(chǎng)是中華人民共和國的象征。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
師幼互動(dòng)
教育反思：
請(qǐng)幼兒說說去天安門參觀的體會(huì)，了解天安門廣場(chǎng)的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對(duì)天安門城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。
一、談話：
幼兒介紹參觀后的見聞。
二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場(chǎng)是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所，國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時(shí)對(duì)天安門廣場(chǎng)看的比較仔細(xì)，要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場(chǎng)是世界最大的廣場(chǎng)，并了解相關(guān)的'建筑（人民英雄紀(jì)念碑、大會(huì)堂、歷史博物館）
3、幼兒對(duì)人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。
4、能簡(jiǎn)單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對(duì)天安門的外觀進(jìn)行描述。
幼兒通過組織活動(dòng)，每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
教師能有重點(diǎn)的對(duì)天安門廣場(chǎng)進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫天安門時(shí)表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個(gè)城門。
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