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中班數(shù)學水果豐收了教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學水果豐收了教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學水果豐收了教案1
活動目標:
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識.
2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、果園(樹上貼有有1—5的點子的不同水果)。
2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動過程:
一、參觀果園
1、 師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果呀?
2、 出示果樹
3、 師:請小朋友說說看每種水果都有幾個呀?
二、摘水果
1、師:先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?
(一看到果樹上有那么多水果,小朋友高興極了,都七嘴巴舌地說開了,有的說:我喜歡吃香蕉,有的說我最喜歡吃蘋果!)
幼兒A:我看到了石榴,我最喜歡吃了。
幼兒B:果樹上香蕉,我喜歡吃香蕉。
2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來,好嗎?
3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。
(聽說要摘水果,小朋友已經(jīng)迫不及待了,很快就摘到了自己喜歡吃的水果)
4、幼兒摘好水果,師提問:水果娃娃上面還藏著一個小秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個圓點的水果?
幼兒A:我的蘋果上有圓點,四個圓點。
幼兒B:我的香蕉上也有,是三個圓點。
三、送水果
嘀嘀嘀,開來了汽車。(出示汽車)
1、師:開來幾輛汽車?幫汽車排排隊。(請一個小朋友按1-5的順序排好)
2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運回去吧!請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子,應該乘幾號車呢?(幼兒討論)
幼兒A:我的是蘋果要坐第一輛,因為上面有一個圓點。
幼兒B:我香蕉上有三個圓點,我的香蕉要坐3號車。
3、送水果
師:請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導)
4、運水果
“嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動室)
活動反思:
這是一節(jié)在主題活動背景下的`計算活動課,我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學內(nèi)容有點簡單,對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂,在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學中我會更加努力,不斷完善我的教學。
中班數(shù)學水果豐收了教案2
教學目標:
1、復習5以內(nèi)的加減
2、發(fā)展幼兒思維敏捷的能力
教學準備:頭飾、小猴、小貓、小狗、小兔、各種水果圖片、小籃子若干
設(shè)計流程:
一、談話導入
師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友們摘來了水果,小動物
也摘來了水果,我們一起看看吧!
二、復習5以內(nèi)的加法
1、師:瞧!這是誰呀!出示圖
幼兒:小猴子
師:你們猜小猴子摘來了什么水果?
幼:香蕉
師:猜對了,小猴子呀,把第一個盤子里放了2根香蕉,第二個盤子里放了3根香蕉(師邊說邊出示香蕉)想一想小猴子一共摘了多少根香蕉?
幼:5根
師:沒錯,2根和3根合起來是5根,我們可以用一個加法算式來表示,誰會?
幼:2+3=5
教師板書,領(lǐng)讀
交換2和3的位置
師:誰還會列一道加法算式?
幼:3+2=5
教師板書,領(lǐng)讀
2、師:看!這是誰呀。ǔ鍪緢D)
幼:小花貓
師:小花貓摘來了蘋果,它也把蘋果放在了兩個盤子里,第一個盤子里放了1個,第二個盤子里放了3個。(出示圖)想一想,小花貓一共摘了多少個蘋果?
幼:4個
師:你們算得可真對呀!誰會用加法算式來表示呢?
幼:1+3=4教師板書,領(lǐng)讀
師:交換3和1的位置,誰會把它變成另外一道加法算式呢?
幼:3+1=4教師板書,領(lǐng)讀
三、復習5以內(nèi)的`減法
1、師:我告訴你們一個小秘密,小狗呀!它摘了5個梨,可是到家它就吃了3個梨(出示圖片)你知道它還剩幾個梨嗎?
幼:2個
師:噢!你是怎么算出來的呢?
幼:5—3=2教師板書,領(lǐng)讀
2、師:小兔子也摘了水果,它呀!摘了5個菠蘿,可是到家就吃了1個(出示圖片)想一想小兔子還有幾個菠蘿?
幼:4個
師:你們算的真快,說說你是怎么算出來的?
幼:5—1=4教師板書,領(lǐng)讀
四、復習5以內(nèi)的加減,做練習
師:我也到果園去摘水果了,快看我摘的水果是什么?
幼:柿子
師:可是,我的這些柿子上都有一道算式題,得數(shù)是幾,就放在幾個籃子里,你能幫幫我嗎?能
(教師邊說邊出示柿子和籃子,找幼兒幫忙)
教師口述5以內(nèi)加減法應用題,幼兒列式計算
五、課堂延伸
請小朋友們回到家把這些水果畫下來,展現(xiàn)水果豐收的景象好嗎?
中班數(shù)學水果豐收了教案3
活動目標:
1.正確感知5以內(nèi)數(shù)量,鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。
2.學習將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配,并能用完整的語言表達。
3.體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
1、幼兒已有經(jīng)驗:幼兒已認識各種水果,了解1—5的數(shù)字。
2、生活環(huán)境創(chuàng)設(shè):室內(nèi)布置有關(guān)1—5數(shù)字的圖片。
3、教學具準備: 果園(樹上貼有1―5的點子的不同水果),1―5的點子圖片若干。
籃子五只(上面貼有1―5數(shù)字的卡車圖),磁帶、錄音機。
活動過程:
一. 摘水果。
1.邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。
師:小朋友看一看,果樹上有些什么水果?
2.幼兒摘水果
3.引導幼兒觀察水果上的點卡。
4.感知5以內(nèi)數(shù)字。
二. 送水果。
1.開來五輛卡車,師提問:開來了幾輛卡車?
2.為卡車編號。
3.幼兒討論:數(shù)量與數(shù)字的匹配關(guān)系。請小朋友邊說邊送:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?
4.幼兒送水果,教師巡查,輔導。
三. 游戲:摘水果、送水果繼續(xù)一次。
1.幼兒摘水果。
2.引導幼兒再次觀察水果上的點卡。
3.送水果,并說一句好聽的話:幾個點子的什么水果我送你上幾號車?(請小朋友檢查)
4.幼兒運水果。
活動反思:
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課,我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的.生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。
但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學內(nèi)容有點簡單,對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂,在此之前我沒有設(shè)想周到。 在以后的教學中我會更加努力,不斷完善我的教學。
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