小班美術(shù)教案15篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服
3、游戲：“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知
二、提出活動(dòng)要求
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)
3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)
4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)
5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)
三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的`作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班美術(shù)教案2
陶土無(wú)危險(xiǎn)、觸感好、可塑性強(qiáng)，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動(dòng)作，提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避免使用復(fù)雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡(jiǎn)單有效的方法，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行輔助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。
為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的技能，我們主要采用了以下幾種方法：
1.搟平壓印法。
先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。
2.平面鏤印法。
先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合，有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)則的圖形經(jīng)擺弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí)，孩子們最具成就感。
3 .浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫(huà)不同，它可以隨時(shí)描繪或增加、去除，十分方便、有趣。
4.粘土板組合法。
把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車(chē)、鳥(niǎo)籠(如圖二)、隧道等。
5.整體捏塑法。
使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細(xì)部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品
(如圖三)。剛開(kāi)始，孩子會(huì)覺(jué)得有些困難，但無(wú)意間的成功塑造所帶來(lái)的歡樂(lè)將會(huì)使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
6.借助輔助物成型法。
①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的.細(xì)部，可使本來(lái)不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的快樂(lè)，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
�、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材，外裹粘土，制作飛機(jī)、鴕鳥(niǎo)(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
�、蹖⒄惩僚c繩子粘連，可做成吉祥物、紀(jì)念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風(fēng)鈴、門(mén)簾等懸掛起來(lái)。
�、芾酶鞣N形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因?yàn)橹谱鞯奈锲房梢詫?shí)際使用，所以幼兒特別喜歡。
�、堇秘悮ぁ⒖莶�、樹(shù)葉等自然物跟粘土結(jié)合，做成有趣生動(dòng)的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當(dāng)作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚(yú)身上的突起物，等等(如圖六)。
⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動(dòng)物。如鳥(niǎo)的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿(mǎn)足了幼兒的創(chuàng)作愿望。
從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來(lái)看，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔，有的怪異、夸張，有的細(xì)膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂(lè)觀向上的天性。寬松、自由的制作過(guò)程引發(fā)了幼兒的造型興趣。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。
3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種表情的圖片;油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。
2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒認(rèn)識(shí)五官，導(dǎo)入活動(dòng)
1.請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。
2. 再看一看小花貓臉上少了什么器官，請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。
二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。
1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：
�、艌D片上有什么樣的表情?
�、飘�(dāng)一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?
�、钱�(dāng)一個(gè)人傷心的.時(shí)候，會(huì)有怎樣的表情?
2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具
1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉，請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請(qǐng)他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼 ，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠畫(huà)出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球；畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線；要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫(huà)氣球 二組：用彩筆畫(huà)氣球）。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案）
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)（五彩氣球城）
小班美術(shù)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
至教研特色開(kāi)展紙泥來(lái)，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)我開(kāi)展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂(lè)的小動(dòng)物》，讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作立體小兔。
2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。
3.喜歡紙藝作品，初步對(duì)紙藝作品產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動(dòng)物造型。
2.布置好小動(dòng)物的家、事先制作好步驟圖。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)畫(huà)、剪、折、貼制作小兔輪廓。
難點(diǎn)：能根據(jù)圖示制作立體小兔。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引出主題
1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。
2.你們看老師帶來(lái)了許多的.動(dòng)物，都是什么動(dòng)物？
二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀察構(gòu)造
1.這是誰(shuí)？
2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時(shí)做的手工有什么不一樣嗎？
3.教師小結(jié)。這個(gè)手工分三部分，一部分是小動(dòng)物，一部分是立體紙筒。最后還有一個(gè)小尾巴。
三、制作立體小兔
�。ㄒ唬┏鍪臼疽鈭D講解
1.先在畫(huà)紙上畫(huà)小兔輪廓（圖1)。
2.剪下小兔輪廓（圖二）。
3.在另外一張長(zhǎng)方形的紙上畫(huà)小兔頭一半高度剪下（圖三）。
4.兩頭粘貼（圖四）。
5.把頭貼在紙筒上（圖五）。
6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。
�。ǘ┯變褐谱髁Ⅲw小兔
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞
1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。
2.你喜歡誰(shuí)的小兔？為什么？
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)不要求孩子畫(huà)好兔子涂色，只要畫(huà)好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫(huà)大一點(diǎn)，在制作立體紙筒只要立住就可以。
這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多，原來(lái)我是讓孩子們畫(huà)好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒(méi)有什么必要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會(huì)更生動(dòng)，孩子會(huì)更有興趣。
小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小車(chē)人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜誰(shuí)的腳印：
——出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印?
——小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說(shuō)邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動(dòng)。
2、幼兒作畫(huà)：
——請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的小汽車(chē)輪胎蘸上顏料后在紙上來(lái)回滾動(dòng)。看看每輛汽車(chē)的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
活動(dòng)反思：
小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的'帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)可以開(kāi)出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車(chē)在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車(chē)子開(kāi)到軌道外。
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。
2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手1只雞蛋殼。
2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)。
3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣1.出示背景圖片：看，這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫(huà)，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)2.(出示一籃沒(méi)有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑?huì)，可它們還沒(méi)有化好妝呢?想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?
(二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?
2.出示調(diào)色盤(pán)，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái))我們今天這些漂亮的.顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服好嗎?
3.示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫(huà)，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了，看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)
(三)展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。
活動(dòng)延伸：
將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái)，送蛋寶寶去參加服裝展。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的'紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶��？”
2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動(dòng)反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng)，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開(kāi)始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。
小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。
2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。
3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。
教師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的.?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來(lái)的?先怎么做，后怎么做?
3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。
(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開(kāi)天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。
家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。
小班美術(shù)教案10
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)小雨點(diǎn)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)手畫(huà)圓與直線，對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：范畫(huà)下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內(nèi)容
1、演示討論，共同參與
1)油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。教師問(wèn)："要怎么畫(huà)呀?(個(gè)別回答)教師試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
2)討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫(huà)出大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣，嘗試取名
1)演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的`小雨點(diǎn)可真漂亮。
2)這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)
1)能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?
2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?
2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)：
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。
2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西
四、結(jié)束部分：
1、讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)交上來(lái)自由欣賞，并來(lái)評(píng)評(píng)哪個(gè)幼兒畫(huà)的七彩雨最漂亮。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。
小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用，幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。
2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)，蠟筆、紙人手一份，太陽(yáng)的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示太陽(yáng)的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰(shuí)來(lái)做客了啊?
幼兒：太陽(yáng)公公。
2、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。
教師：那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。
教師：請(qǐng)你們想一想太陽(yáng)有些什么樣的本領(lǐng)呢?
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽(yáng)公公教師：你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)反思：
《太陽(yáng)公公》這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問(wèn)題的地方自己也要注意，可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的'一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行深入的了解，就像校長(zhǎng)說(shuō)的課例活頁(yè)的目的是什么，而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面，另一個(gè)原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到，我沒(méi)有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長(zhǎng)提到的要尊重孩子作品，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽(yáng)的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽(yáng)的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入，自身的感染力更不用說(shuō)了，尤為需要轉(zhuǎn)變。
小班美術(shù)教案12
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà),發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。
2. 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅
2.乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
三.活動(dòng)過(guò)程：
一.出示作品,引出主題
師：這是誰(shuí),今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的'衣服是怎么做出來(lái)的嗎?
二.教師示范講解
1.介紹材料,我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?
2.操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái),顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫(huà)滿(mǎn)。 ( 鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)
3.提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里,不可以亂放。
4.老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩,他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們.
三. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2.教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
4.操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四.作品展示
教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.
五.延伸活動(dòng)：
等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
活動(dòng)反思：
很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了,通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開(kāi)心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。 聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。
小班美術(shù)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒通過(guò)在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
2.能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.底板畫(huà)稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。
2.動(dòng)畫(huà)視頻、音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)興趣
小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?
(看視頻《小鼴鼠的故事》)
哦!原來(lái)小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰(shuí)的`家呢?(幼兒回答)
地底下不但生活了許多小動(dòng)物，還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來(lái)探索地底下的秘密吧!
2.新授
3.觀察底稿，你看到了什么?
4.今天小陳老師會(huì)變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看好了。(教師示范后幼兒操作)
5.待畫(huà)干跟老師做律動(dòng)。
6.小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它說(shuō)了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。
7.我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)
8.展示交流。
9.教師總結(jié)
小班美術(shù)教案14
一.學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：黑白皮毛的朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同，嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
2、喜歡黑白皮毛的動(dòng)物, 樂(lè)意與它們交朋友。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教具：黑白皮毛的動(dòng)物朋友PPT。
2、幼兒學(xué)具：斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜猜哪個(gè)小動(dòng)物(這環(huán)節(jié)通過(guò)猜一猜的形式，引導(dǎo)幼兒了解黑白皮毛動(dòng)物的不同，喜愛(ài)黑白皮毛動(dòng)物)
1、猜一猜：小動(dòng)物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們?cè)谧约悍孔拥拈T(mén)上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來(lái)猜猜這些房子里面住著誰(shuí)?(提示：仔細(xì)看看門(mén)前的照片。)幼兒可能A：觀察到花紋的形態(tài)，從而能講出動(dòng)物的名稱(chēng)。
教師預(yù)策略：出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解：小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服�？蓯�(ài)的斑點(diǎn)狗穿著有許多圓形小斑點(diǎn)的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。
幼兒可能B：可能對(duì)奶牛、斑點(diǎn)狗的花紋猜不到。
教師預(yù)策略：放音效，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，再出示動(dòng)物的圖片。
2、討論：三只動(dòng)物花紋是不同的，什么地方是相同的?
小結(jié)：它們都是黑白皮毛動(dòng)物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗;斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣;大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。
(二)給小動(dòng)物穿新衣(這環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，幼兒嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的不同特征，增強(qiáng)他們對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí))
1、創(chuàng)作要求：今天小動(dòng)物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來(lái)的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動(dòng)物們穿上屬于自己的花花衣好嗎?
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
(1)觀察幼兒是否能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的動(dòng)物。
幼兒可能A：斑馬的花紋細(xì)細(xì)的或者都是直直的。
教師預(yù)策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎?(直、斜、彎曲的花紋)花紋細(xì)細(xì)的，容易被兇猛的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)哦。
幼兒可能B：斑點(diǎn)狗身上的圓點(diǎn)圖案都是一樣大小的嗎?
教師預(yù)策略：引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)圓點(diǎn)要有大有小。
幼兒可能C：奶牛的塊狀圖案表現(xiàn)成圓點(diǎn)。
教師預(yù)策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。
(2)觀察個(gè)別幼兒是否能表現(xiàn)動(dòng)物的不同花紋，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，給予幫助。
(3)觀察幼兒繪畫(huà)情況，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的畫(huà)面，及時(shí)給予鼓勵(lì)，并展示給幼兒欣賞。
(三)可愛(ài)的小動(dòng)物(這環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞引發(fā)幼兒對(duì)黑白動(dòng)物的喜愛(ài)，通過(guò)拓展提升幼兒進(jìn)一步了解黑白動(dòng)物的愿望)
1、引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面放在綠色的墊子上：
(1)帶上小動(dòng)物去草地上玩。
(2)看看，誰(shuí)的小動(dòng)物衣服穿的最好看，最可愛(ài)。(引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái))
2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個(gè)動(dòng)物也穿著黑白皮毛嗎?(出示熊貓、企鵝的PPT圖片請(qǐng)幼兒觀察)
活動(dòng)反思：
孩子們都特別喜歡動(dòng)物，所以這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡，因?yàn)楦信d趣，活動(dòng)中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時(shí)候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。在最后操作過(guò)程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫(huà)葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來(lái)涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛(有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗)，再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的`黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開(kāi)心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來(lái)做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物(如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……)，再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒練習(xí)畫(huà)弧線。
對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
感受作品《小魚(yú)》的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
1、展示畫(huà)紙引出主題：用講故事的`形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，如：魚(yú)缸里有一條魚(yú)，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>
2、示范講解畫(huà)小魚(yú)。
3、虛手空中作畫(huà)。
4、提出作畫(huà)要求。
5、幼兒作畫(huà)，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫(huà)能力，但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓，是扁的，我的范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú)，有的幼兒很能干，有畫(huà)向上游和向下游的魚(yú)，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。
小百科：魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)（53%）、鳥(niǎo)類(lèi)（18%）、爬行類(lèi)（12%）、哺乳類(lèi)（9%）、兩棲類(lèi)（8%）五大類(lèi)。
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