小班美術教案匯編八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒認識紅色。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
1、主色是紅色的玩具若干。
2、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料，刷子，抹布若干。
4、環(huán)境創(chuàng)設玩具城
活動過程：
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。
(1)“今天，陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方，想不想去?”
(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，現(xiàn)在跟陶老師進去看看吧。”
(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”
2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家，玩具的名稱及顏色。
3、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。
(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了。”’
(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”
4、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”
5、游戲“捉迷藏”。
(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲，你們玩不玩?”
(2)“那請小朋友跟陶老師低下頭，蒙上眼睛，等老師數(shù)完十，玩具寶寶都會藏起來，然后請小朋友去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”
(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。
(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求，去找紅色的玩具。”
(5)幼兒第二次游戲。
6、游戲“洗相片”。
(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今天，我們把它洗出來看看，好不好?”
(2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上，還給小朋友準備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的`底片上來回的刷，注意刷的時候要順一個方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了�！�
(3)老師邊講邊示范“看看，陶老師拍的好看嗎?“
(4)輔導幼兒洗照片，鼓勵幼兒大膽嘗試。
“現(xiàn)在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時候注意刷的方法，還要保持桌子、身上的干凈�！�
(5)幼兒操作，老師指導。
7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去找一找，然后把它拍下來。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、學習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、體驗成功開設水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。
3、報紙、彩紙若干、膠水。
活動過程：
1、出示沒有魚的海底背景。
師：最近我們香蕉中班開設了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚池里面少了什么呢？
幼：沒有魚。
師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？
師、幼：小魚小魚，變變變。（出示成品報紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。
2、觀察范例、學習制作報紙魚。
師：你們見過這樣的小魚嗎？
師：請你仔細看一看它是用什么做成的？
幼：彩色的紙頭和報紙。
師：什么地方是用報紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？
幼：魚的樣子是用報紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。
師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢？
師：示范
（1）我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點點的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里面轉，一只手往外面轉，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點點。
�。�2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了。
師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。
師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋）
�。�3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點。）
師：你們真厲害想到了這么多的辦法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚眼睛）
（4）魚眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚的'頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）
師：這樣一條小魚就做好了（出示成品）我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣？
幼：很孤單。
師：那就讓我們一起動手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？
3、幼兒操作。
師：
�。�1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。
�。�2）自己動腦筋解決制作中遇到的問題。
�。�2）注意貼小魚的眼睛。
4、展示作品。
將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。
師：你喜歡哪一條魚？為什么？
師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好朋友，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可開心了，而且有了這么多魚，我們的水族館也可以開張了，你們高興嗎？一起來鼓勵一下吧！
活動反思：
這個活動內(nèi)容比較新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽的就很認真，很想把這個動作學會，自己用報紙把小魚搓出來，當幼兒拿著自己搓出來的小魚時都很開心，也從他們小魚的外形上發(fā)現(xiàn)，他們由于搓報紙條長短粗細的不同，制作出來的小魚大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚形的模式都差不多，沒有給幼兒多一點創(chuàng)新的引導，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來裝飾，很美麗。
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小班美術教案 篇3
二、設計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的'蝴蝶，并粘貼到花叢中。
三、活動目標：
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。
重點：引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。
難點：幼兒能學會對折的圖標，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。
四、活動準備：
幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
以談話的方式導入活動，出示上周作品�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
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1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作
（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
（2）幼兒折紙時，教師巡回指導。
4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應該貼到哪？”“那一面應該朝上？”
5.請幼兒粘貼
�。�1）提醒蘸膠水時要適量。
�。�2）提醒幼兒粘得反正。
�。ㄈ┙Y束部分：
請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結�！罢l做得好？哪里好？”
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1．創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。
2．學習使用油畫棒畫出長、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質。
活動準備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2．《我愛洗澡》的音樂磁帶。
3．帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。
活動過程：
1．播放《我愛洗澡》的音樂，教師跟隨音樂帶領幼兒做洗澡的簡單律動。
2．引導幼兒說說洗澡時有什么感受。
1）提問：“小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們怎么洗澡啊？洗澡時需要用到哪些東西？”引導幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗大膽發(fā)言。
2）提問：“你們洗澡時舒服嗎？今天，有人洗澡時遇上麻煩了，請小朋友們幫幫他吧！”
3．請幼兒將書翻到第3頁，引導幼兒觀察畫面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間，打開水龍頭，想舒舒服服地洗個熱水澡。可是，剛洗到一半，停水啦！這可怎么辦�。空埬憬o熊爸爸想想辦法吧！
4．啟發(fā)引導幼兒學習長、短線條的畫法。
1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請幼兒觀察噴壺里出來的水是什么樣的？（有條件的幼兒園可以帶領幼兒到洗澡間觀察噴灑的`出水情形）。
2）在黑板上畫出長、短線條，引導幼兒說說這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。
5．播放《我愛洗澡》的音樂，幼兒聽音樂繪畫，教師輔導。
6．組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂中做律動，結束活動。
小班美術教案 篇5
活動目的
1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法，給各種形狀的紐扣涂色。
2、根據(jù)幼兒意愿選擇自己喜歡的`色彩涂色，提高對色彩的興趣。
活動過程
一、開始部分
1.組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提上課要求。
二、教學部分
1.談話引入：小朋友有帶紐扣的衣服嗎？那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢？
小朋友找一找誰的身上有紐扣，是什么形狀的？
2.老師這里也有各種各樣可愛的紐扣，可是他們現(xiàn)在很傷心，
因為沒有漂亮的衣服穿，老師想請我們有愛心的小朋友幫助它們，好嗎？（出示圖畫）
3.教幼兒涂色，可以是五顏六色的，也可以是一種漂亮的顏色。
涂色的時候要涂均勻，涂在線的里頭，涂在外面就不好看了。
4.巡回觀察指導。
5.小結幼兒涂色情況。
小班美術教案 篇6
活動目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的.步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動過程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？
2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動規(guī)則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：
開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。
小班美術教案 篇7
活動目的：
1. 在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2. 通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現(xiàn)的能力。
活動準備：
每人一張圖畫紙；一盒油畫棒音樂錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng)設：球的樂園
活動過程：
一、 帶幼兒到"球的樂園"里去玩，引起幼兒對球的興趣1. 師引導語："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？
2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了"球的樂園"師："球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"3. 教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。"
二、 組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1. 教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2. 請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的.顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。
3. 師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？"同時，教師介紹材料，提出作畫要求：
"要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球"同時教師強調(diào)握筆的姿勢
三、 幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導
四、 欣賞評價活動
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
2. 請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
3. 請小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂聲中離開球的樂園師："小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？"
小班美術教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒感知認識秋天樹的顏色形狀特征，學習運用不同的方式裝扮各種樹。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準備：
1、畫有楓樹，銀杏樹，松樹的掛圖一張。
2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。
活動過程：
一、引導幼兒討論對秋天的認識
1、師：上星期，老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹，請你告訴大家，你都認識了那些樹?，它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論，回答)
2、教師總結并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成，樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的……
二、引導幼兒感知樹的繪畫步驟
1、下面我要把看到的'樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿，細細的手臂做樹枝，肥肥的帽子做樹冠。
2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。
3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導幼兒說出給它涂色)
4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色，囑咐幼兒要涂均勻了)
三、師幼討論樹冠的制作方法
1、教師介紹樹冠的三種不同方法，引導幼兒討論它們的制作方法。
師：樹冠的顏色我為小朋友準備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結。
水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結。
2、幼兒制作，教師指導——下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導)
四、裝扮教室
師請小朋友將樹帖在前面，一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結束教學活動。
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