【精品】中班美術(shù)教案模板匯編8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
。ㄒ唬 春姑娘
活動(dòng)目標(biāo):1、用不同的花瓣形狀,顏色和數(shù)量畫出各種不同造型的花朵裝飾春 姑娘的裙子。
2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產(chǎn)生的畫面效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色蠟筆,記號(hào)筆,深色卡紙、各種裝飾材料
(二) 白蠟筆畫——三只蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試白蠟筆畫,鞏固用對(duì)稱的方法畫蝴蝶。
2、通過《三只蝴蝶》的故事,感受朋友間是相親相愛、互相幫助的。 活動(dòng)準(zhǔn)備:黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨(dú)放大的三只蝴蝶、三朵花
。ㄈ┬▲B飛來了
活動(dòng)目標(biāo):1、用圖形組合的.方法畫小鳥,體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫出不 同鳥的特征。
2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來溫暖的氣息。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色
(四)手工:撕貼——花蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。
2、嘗試用對(duì)稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。
3、感受春天蝴蝶飛來給人們帶來的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備:各色手工紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標(biāo)本圖
。ㄎ澹﹦(chuàng)意室主題:裝飾粘貼——毛毛蟲
材料:泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等
中班美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
“春天里來百花香,啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天,看百花盛開,賞蝴蝶飛舞!翱矗S多黃黃的小蝴蝶,真漂亮!”“對(duì),那邊、那邊,還有好多呀!薄巴,花園里還有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子,體味著他們賞美、愛美的情緒情感,我在美工區(qū)增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料,讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動(dòng)中,大膽表達(dá)心中的感受,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受春季景物的變化,欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。
2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng),感知顏色的豐富多變。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。
重點(diǎn):掌握染紙的基本技能。
難點(diǎn):能變換方法染出不同的`圖案。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件:花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。
2、小花園的背景圖一張。
3、過濾紙制作的蝴蝶范例,彩色墨水,濕抹布,棉簽和調(diào)色盤。
4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。
【活動(dòng)過程】
一、觀看PPT,激發(fā)興趣。
“春天到了,春姑娘來到花園里,叫醒了小草弟弟、花兒妹妹,還叫醒了誰?
“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”
學(xué)說詞匯:五顏六色。
二、出示范例,學(xué)習(xí)染紙技能。
1、介紹染紙的材料
“看,這只蝴蝶漂亮嗎?”
“小朋友想一想,用什么辦法才能把它變得漂亮些?”
“今天我們要來學(xué)習(xí)新的裝飾方法,用彩色墨水在過濾紙上染色!
2、教師示范操作
“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇,它能吸水呢)
“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱)
“怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?”
3、教師小結(jié)
“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對(duì)折,然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點(diǎn)或線,打開后就能染出對(duì)稱的圖案,一只美麗的蝴蝶就完成了。”
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、交代要求
每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙,棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi),不要將顏色混起來。
2、巡回指導(dǎo)
--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;
--注意衛(wèi)生,手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;
--染好后,輕輕打開,再把蝴蝶送到小花園里。
四、作品展示,結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)作品。
2、以“春姑娘”的口吻說:花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。
中班美術(shù)教案 篇3
臘梅花以不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛,但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見到的植物。《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花,用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花,并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況,活動(dòng)中我將運(yùn)用以下
教學(xué)策略:
1.觀察鋪墊,對(duì)比了解臘梅特征。
利用活動(dòng)前觀察冬天樹木做鋪墊,用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比,鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。
2.自然取材,制作過程真實(shí)、新穎。
將吹、點(diǎn)的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝,用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花,比以往的繪畫方式更具趣味性。
3.冬景情境,操作滲透自然常識(shí)。
把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段,在操作中重現(xiàn)這些景象,使孩子對(duì)臘梅冬季開花,不畏嚴(yán)寒有具體深入的了解。
4.巧排時(shí)間,觀察、制作相穿插。
將觀賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后,既可以使孩子充分觀察后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng),又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝,能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。
2.了解臘梅花不畏嚴(yán)寒、冬季開花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化,撿枯樹枝。
2.枯樹枝若干(分別放在四個(gè)籃子里);黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥(以上材料每個(gè)孩子一份);書法用具一份。
3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。
4.做成窗戶形狀的大背景板。
活動(dòng)過程:
1.看看說說,枯樹枝也有大用處。
(1)教師出示枯樹枝,回憶樹枝的來歷。
師:孩子們,你們看這是什么?是從哪里來的?
(2)討論枯樹枝的用處。
師:冬天來了,樹上的.樹葉都落下來了,這些枯樹枝也掉了下來。想一想,這些樹枝可以有什么用處?
2.拼拼擺擺,枯樹枝變成小樹木。
(1)大膽想象,嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。
師:原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝,還是最喜歡自己在樹上的時(shí)候的樣子,我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。
(2)講講自己的小樹
(3)好朋友之間互相講一講
3.噴噴灑灑,“小雪花”有神奇大妙用。
(1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑,邊噴邊說,“冬天到,雪花飄”。
師:你們想不想試一下。
操作要求:每人拿一個(gè)噴壺,右手握緊,食指扣動(dòng)開關(guān),盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面,多噴一點(diǎn)。
(2)拿掉枯枝,感受神奇變化。
師:輕輕地把樹枝拿起來放回籃子,看看卡紙上有什么變化。
4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“開放”。
(1)欣賞臘梅花的ppt圖片,了解臘梅的外形特點(diǎn)。
師:冰天雪地,很多樹木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹卻不怕寒冷,努力的生長(zhǎng),還會(huì)開出美麗的花朵,猜猜它是誰?(觀看ppt)
(2)觀察做好的臘梅花,討論制作材料及方法。
師:我這里有一朵做好的臘梅花,猜一猜它們是用什么材料做的?怎樣做的?
(3)制作臘梅花。
教師巡回指導(dǎo)并提醒:可以多做幾朵,畫面會(huì)更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。
5.窗外雪地,臘梅花盛開在“雪地里”。
(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準(zhǔn)備好的”窗戶”背景板上。
師:做好的小朋友,把作品拿過來我們一起把它展示出來。
(2)欣賞作品,感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。
師:你們看,透過窗戶,雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征,它不怕寒冷,是我們中華民族最有骨氣的花!下面,我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”!
(3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上,讓孩子感受國(guó)寶藝術(shù)的美麗,獲得愉快的情感體驗(yàn)。
(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。
中班美術(shù)教案 篇4
中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好,適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看森林公園教案吧。
內(nèi)容與要求:
在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的`美好。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):課件--公園場(chǎng)景。
活動(dòng)過程:
一、欣賞ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、觀察課件上的公園場(chǎng)景,說出公園里面的景物和布局。
2、小結(jié):春天到了,我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。
二、幼兒操作
(一)教師示范
1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。
。1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn),用曲線畫出)。
(2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……)。
(3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……
。4)涂色,使畫面更加豐富、美觀。
2、小結(jié):我們?cè)谧鳟嫊r(shí),一定要先畫好路線圖,遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是,注意布局的合理,不要過于擁擠。
(二)幼兒操作
1、繪畫要求:
。1)路線圖不能斷開,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。
(2)盡量添畫多種風(fēng)景,確保畫面豐富。
2、幼兒操作:
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。
三、分享交流:你的森林公園里有哪些風(fēng)景?
請(qǐng)您關(guān)注:
在活動(dòng)中請(qǐng)關(guān)注以下方法:
從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),路線圖不能斷開。
先畫出路線圖,遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞,空間布局盡量合理。
添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富,美觀。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。
準(zhǔn)備:
水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)
過程:
一、欣賞作品、講講議議:
1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的.水果娃娃。請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作:找個(gè)好朋友一起打扮。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。
2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒圍繞春天展開談話。
——春天來了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?
——游玩時(shí),你看到了哪些美麗的景色?
——幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動(dòng):放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。
二、引出本活動(dòng)主題,圍繞活動(dòng)任務(wù)展開交流:
——今天需小組合作用桌上的`這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(什么是大壁畫簡(jiǎn)單介紹下),你們準(zhǔn)備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?
——小組商量討論,教師關(guān)注:可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開討論。(如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等)
——鼓勵(lì)幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長(zhǎng)明確任務(wù):畫面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰負(fù)責(zé)做?
三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。
——著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過程中與同伴的合作性怎么樣?是怎么合作的?
——鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。
——相互欣賞作品,體驗(yàn)合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹
。總(gè)隊(duì)員分別做了什么?認(rèn)為最漂亮的是哪一部分?等)
將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。
《中班美術(shù)教案 美麗的春天》摘要:幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動(dòng):放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。 二、引出本活動(dòng)主題,圍繞活動(dòng)任務(wù)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。
2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)畫出樹的特征
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)畫出樹的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)
幼兒:這是一片樹林。
教師:你知道為什么這個(gè)地方叫做樹林嗎?
幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。
教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?
幼兒:最小的那一棵。
教師:樹寶寶長(zhǎng)什么樣子?(顏色和形狀)
幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉。。。。
教師:樹寶寶一家都住在這個(gè)樹林里,有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨,你們來找一找,哪一棵是樹爸爸?
幼兒:最大的一棵。
教師:對(duì),樹爸爸是什么樣子的呢?
幼兒:有三角形的樹冠。。。。
教師:那樹媽媽是哪一個(gè)呢?
幼兒:旁邊的一棵。
教師:長(zhǎng)什么樣的?
幼兒:有花紋樣的樹冠。。。。。
教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個(gè)美麗的樹林里生活的可開心了!
二、學(xué)會(huì)畫出樹的`特征
教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)游戲呢!
(教師示范畫)小朋友,你看,這是我的什么?
幼兒:是他的身體。
教師:對(duì),這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?
幼兒:這像小手。
教師:對(duì),這像小手一樣的就是我的樹枝,我的樹枝的方向都是不一樣的,都是朝著四面八方生長(zhǎng)的。那我還缺什么呀?
幼兒:樹冠。
教師:誰能勇敢地來畫一畫,畫的大一點(diǎn),要把我的樹枝都包起來。(自己選一個(gè)喜歡的顏色)下面的小朋友仔細(xì)看,他畫的樹冠是怎么樣的?
幼兒回答。
教師:最后再畫上一些樹葉。瞧,樹寶寶開心地笑了,眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了,你會(huì)畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎?
幼兒:會(huì)。
教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?
幼兒:花、小鳥、草。。
教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時(shí)候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
教師:小朋友真棒,今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林,你們想學(xué)嗎?
幼兒:想。
教師:我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來,然后用這個(gè)刷子蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線,畫完第一條,再蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,畫第二條直直的線,畫完第二條畫第三條,一直畫下去,最后把整張紙都刷上顏料就可以了,注意小朋友刷的時(shí)候只能刷一遍,這一種方法叫做排水畫,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友一起植樹,用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友,等全部畫完之后再請(qǐng)小朋友當(dāng)粉刷匠,用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色,好嗎?
幼兒:好。
四、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品,教師點(diǎn)評(píng)
教師:請(qǐng)小朋友小手放在背后,握好拳,隨意走一走,看一看,你最喜歡誰畫的樹林,為什么?
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來的樂趣,激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。
2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法,培養(yǎng)孩子的專注能力。
3、通過粘貼創(chuàng)作立體作品,發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料人手一份。
2、圖片。
3、濕毛布。
4、輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
魔術(shù)表演《魔法玉米》:教師展示一些魔法玉米,濕毛布(幼兒不知道是濕的),拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下,連接魔法玉米粒,隨意做成一個(gè)造型)引起幼兒興趣。
二、基本部分:
1、認(rèn)識(shí)材料,探討連接方法。
師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處:
師:“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的,由于加了色素,所以不能食用!
師:“毛巾上有水,魔法玉米因?yàn)檎毫怂,所以能連接!闭(qǐng)幼兒摸摸毛巾,并試著連接魔法玉米。
2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹》。
3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹》。
師提醒幼兒先做樹干底盤、接著樹干、樹枝、最后樹葉。
4、幼兒分組制作立體樹,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。
(2)提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。
5、欣賞作品,師幼共同來布置大森林。
教師:“你們看過光頭強(qiáng)的動(dòng)畫片嗎?森林里的.樹木都被光頭強(qiáng)砍光了,讓我們小朋友的樹熊大熊二布置一個(gè)大森林吧。”
三、結(jié)束部分:
教師:熊大熊二是森林的守護(hù)者,我們要像他們學(xué)習(xí),愛護(hù)樹木,才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。
帶幼兒跟隨音樂圍繞作品欣賞“大森林”,結(jié)束活動(dòng)。
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