小班教案

時(shí)間：2022-01-09 04:01:45 教案我要投稿

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【精華】小班教案范文集錦10篇

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小班教案范文集錦10篇

小班教案篇1

　　一、活動(dòng)組織

　　歐明權(quán) 杜雪梅陳娟冶煉許娟張燕

　　二、活動(dòng)主題

　　嚴(yán)肅活波開拓進(jìn)取

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.拔河：組隊(duì)：臨床：1隊(duì)（外科隊(duì)伍：包括外一科外二科婦產(chǎn)科手術(shù)室口腔科供應(yīng)室）；2隊(duì)（內(nèi)科隊(duì)伍：包括內(nèi)一科內(nèi)二科內(nèi)三科急診科針灸康復(fù)科）3隊(duì)（窗口服務(wù)隊(duì)伍：包括門診、體檢中心、檢驗(yàn)、放射、ＣＴ、功能科、中西藥房、煎藥室）：4隊(duì)（包括：行政、后勤、收費(fèi)室、醫(yī)保辦）。人數(shù)：每支隊(duì)伍參加人員15人。

　　2.跳繩：各隊(duì)出2人。（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3對(duì)2人，4隊(duì)2人），跳繩隊(duì)伍人員原則上與其他項(xiàng)目人員不交叉。

　　3.羽毛球：各隊(duì)出2人（1隊(duì)2人，2隊(duì)2人，3隊(duì)2人，4隊(duì)2人）

　　四、活動(dòng)議程

　　1.活動(dòng)致辭（女工委:杜雪梅）

　　2.跳繩比賽：規(guī)則：計(jì)時(shí)1分鐘，1分鐘內(nèi)個(gè)數(shù)最多的獲勝。參賽人員在裁判口令指揮下統(tǒng)一起跳，口令結(jié)束停止。

　　3.羽毛球：實(shí)行單人對(duì)打，不循環(huán)，不交叉，一局15分，三打二勝；隨機(jī)選擇對(duì)手，同隊(duì)不比賽。例如：外科隊(duì)（1）→內(nèi)科隊(duì)（1）；支持隊(duì)（1）→保障隊(duì)（1）；外科隊(duì)（2）→內(nèi)科隊(duì)（2）；支持隊(duì)（2）→保障隊(duì)（2）。

　　4.拔河比賽：不以時(shí)間計(jì)算，以是否過界作為判定輸贏的.標(biāo)志，比賽出場(chǎng)順序：隨機(jī)抽取對(duì)手，勝者進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，敗者爭奪第三名。

　　5.頒發(fā)紀(jì)念品

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　3月7日下午(星期一下午14：30分）

　　地點(diǎn)：聯(lián)系后通知各部門

　　六．活動(dòng)評(píng)委

　　拔河：歐明權(quán) 侯映倫

　　跳繩：冶煉許娟

　　羽毛球：侯映倫張燕

　　七、安全保衛(wèi)及物質(zhì)后勤保障工作

　　場(chǎng)地布置：伏增歲負(fù)責(zé)

　　宣傳標(biāo)語：院辦陳娟負(fù)責(zé)

　　安全保衛(wèi)人員: 楊偉秦云負(fù)責(zé)

　　八、活動(dòng)聚餐

　　活動(dòng)當(dāng)天或前后由各科主任（護(hù)士長）組織聚餐；活動(dòng)費(fèi)用統(tǒng)一由科室負(fù)責(zé)人員領(lǐng)取。

　　九、放假情況

　　按照國務(wù)院發(fā)布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》（國務(wù)院令第270號(hào)規(guī)定，3月8日婦女同志放假半天。

　　閬中市中醫(yī)醫(yī)院婦工委

　　20xx年2月25日

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮}

　　1、（出示西瓜）問：這是誰？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜奶奶）你是從那里看出來它是西瓜奶奶��？

　　2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？

　　（二）觀察水果，了解水果的特征

　　1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過生日，誰想去啊？西瓜奶奶說你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）

　�。�1）我們現(xiàn)在打開看看是什么寶寶？

　�。�2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說，說說自己手里的水果是什么樣子的。）

　　2、觀察比較水果的顏色、形狀。

　�。�1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？

　�。�2）他們是什么顏色的？

　�。�3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的'，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。

　�。ㄈ┡判颍何覀冏屗鼈兣藕藐�(duì)去西瓜奶奶家去

　　1、先給桔子排隊(duì)

　　2、給蘋果寶寶排隊(duì)

　　3、給香蕉排隊(duì)

　　4、給梨子排隊(duì)

　�。ㄋ模⿺�(shù)數(shù)與滲透性識(shí)字相結(jié)合

　　1、那么多寶寶排好隊(duì)了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說出一個(gè)水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

　　2、數(shù)一數(shù)，寫一寫。

　　（1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，5怎么寫？

　�。�2）蘋果寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，4怎么寫？

　�。�3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，3怎么寫？

　�。�4）梨子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，2怎么寫？

　　（5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，1誰會(huì)寫？

　�。�6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

　　小結(jié)：它們合起來，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。

　�。ㄎ澹┠銈冞€吃過什么水果？（幼兒想象回答）

　�。┱Z言表達(dá)：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去啊？到西瓜奶奶家去干什么？

　　1、西瓜奶奶家的門關(guān)著你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門）

　　2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰怎么辦？告訴他你是誰？你帶了什么水果。

　　3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說話）

　　4、誰先來敲敲門？（幼兒敲門，教師以游戲的形式提問再幼兒回答）

　�。ㄆ撸┏崭瑁�

　　1、西瓜奶奶過生日，西瓜奶奶要請(qǐng)大家吃什么？

　　2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？

　　3、幼兒唱生日歌

　　4、教師：老師現(xiàn)在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰聽出來唱的不一樣，我先給他吃，你聽出來哪里不一樣。

　　5、教師唱生日歌一遍，提問：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？

　　6、幼兒跟唱一遍

小班教案篇3

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

　　2．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1．歌曲《爺爺為我打月餅》的'錄音磁帶、錄音機(jī)。

　　2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　［活動(dòng)過程］

　　1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

　　★指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

　　2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

　　★指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。

　　3．邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。）

　　4．嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　雖然幼兒已經(jīng)比較熟悉水果了，但是水果里面的樣子形狀卻很少有人去關(guān)注了解，蘋果的橫切面豎切面是怎么樣的？梨的橫切面又是怎么樣的？所以開展了這堂科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒自己剖開水果，去發(fā)現(xiàn)水果身體里的秘密，了解水果內(nèi)在的輪廓和花紋。一方面培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察力與比較，敢于探索；另一方面，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。讓幼兒在生活中得到啟發(fā)和教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系。

　　2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果，掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。

　　1.出示幾種常見的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。

　　師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎？這些都是水果切出來的圖形，你們喜歡哪一個(gè)？

　　2.請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，講述自己心中的想法。

　　師：我請(qǐng)你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來的？

　　二、觀察水果切面

　　師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說我胖的這張圖片是這個(gè)水果的切面，有的說是哪個(gè)水果的切面，那到底是哪種水果呢？我們來動(dòng)手做一做吧，相信答案就會(huì)出來了！

　　1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。

　　師：你找到答案了嗎？這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個(gè)水果豎著來切的話，會(huì)不會(huì)和剛剛切豬來的是一樣的呢？也來一起試試看吧！

　　2.教師切出水果的'直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

　　師：你們覺得這個(gè)橫切面切出來的水果像什么呢？直切面切出來的水果又像什么呢？

　　三、使用書籍

　　使用第16頁“水果切切切”，觀看頁面的水果切面圖，并將水果與相應(yīng)的水果切面連線。

　　四、找水果

　　教師請(qǐng)幼兒坐回到自己的位置，將位置上事先布置好的其他水果的圖片，和這些說過的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。

　　2、通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt；盒子；眼罩；卡片等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣

　�。�1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

　�。�2）這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

　　2、引導(dǎo)觀察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的.特征去猜測(cè)）

　�。�2）它們?cè)诟墒裁�？（引�?dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上、動(dòng)態(tài)上加以理解）

　�。�3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來猜猜，會(huì)是什么禮物呢？

　　3、體驗(yàn)操作

　　（1）提問：它們?cè)诟墒裁�？這樣做，小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？

　　（2）根據(jù)幼兒所說，分批嘗試。并記錄幼兒的猜測(cè)。

　　（3）繼續(xù)觀察圖片

　　小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；

　　松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）

　�。�4）突出理解身體這些部位的作用。

　　4、完整欣賞故事

　　5、游戲：變魔術(shù)

　　分享盒子里的禮物

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、學(xué)高人走路的時(shí)候，提醒幼兒把腳踮起來，矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來。

　　2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

　　活動(dòng)名稱：

　　小孩小孩真愛玩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

　　2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

　　3、穩(wěn)定情緒，感受游戲的歡樂。

　　指導(dǎo)要求：

　　1、念兒歌"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走（跑）回來！"

　　2、聽指令，做動(dòng)作。

　　3、完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。

　　活動(dòng)名稱：

　　滾小豬

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

　　2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、學(xué)小鳥飛來到活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的`另一邊。

　　3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來，組合成合理情節(jié)并進(jìn)行講述。

　　2．鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講述不同的故事情節(jié)。

　　3．培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達(dá)能力。

　　4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　投影片、圖片若干套、氣球；了解氣球飛上天的原因。

　　活動(dòng)過程

　　1．游戲 “托球”玩法：男女幼兒分兩組站在線兩邊，輪流把氣球托到對(duì)面，球在哪邊沒托起來便是輸了，另一方則勝。

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察投影片，讓幼兒自由自在地講述圖片內(nèi)容。

　　3．引導(dǎo)幼兒按一定情節(jié)排圖講述，啟發(fā)幼兒大膽想像并從不同角度講述。

　　4．教師以同等身份分析圖片上人物動(dòng)作變化過程，將圖片排序后編講故事。

　　5．通過游戲“我們一起來排排”，讓幼兒連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

　　玩法：幼兒分組，每組一套圖片，讓幼兒自由講述圖片內(nèi)容，自圓其說。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序講述)

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。

　　健康：吹氣球比賽。

　　生活中滲透：知道氣球吹得太脹容易爆。

　　環(huán)境中滲透：制成各幅圖片放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由排序并講述內(nèi)容。

　　家庭中滲透：鼓勵(lì)幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒語言能力的`培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師！

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：報(bào)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見，讓幼兒利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時(shí)，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發(fā)展，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒能夠進(jìn)一步的得到探索、鍛煉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試單手自然的向前方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；

　　2、發(fā)展幼兒手臂的力量；

　　3、體驗(yàn)玩紙球的`樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、響瓶、小兔子頭飾一個(gè)等；

　　2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場(chǎng)地；

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場(chǎng)，練習(xí)各種本領(lǐng)（跳躍、走、跑等）；

　　2、以“變魔術(shù)”的游戲引導(dǎo)幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說說紙球像什么；

　　3、嘗試玩“紙球”：

　�。�1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；

　�。�2)請(qǐng)幼兒說說自己是怎么投的；

　　4、游戲“擊響瓶”：

　�。�1）講解游戲規(guī)則玩法；

　�。�2)幼兒在游戲中練習(xí)單手向前投擲的動(dòng)作，提醒幼兒投完一個(gè)后將紙球撿回；

　�。�3)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題；

　　5、游戲“小兔和狼”，進(jìn)一步練習(xí)；

　　6、放松活動(dòng)：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的。活動(dòng)延伸：自由活動(dòng)時(shí)可讓幼兒自由玩紙球，進(jìn)一步探索紙球的不同玩法。

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、交流和分享對(duì)白天和黑夜的感受。

　　2、有觀察白天和黑夜變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件2、月亮和太陽的標(biāo)志各一個(gè)3、幼兒操作的黑白圓點(diǎn)若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：交流和分享對(duì)白天和黑夜的`感受。

　　難點(diǎn)：有觀察白天和黑夜變化的興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、觀察交流，激發(fā)幼兒說的愿望

　　價(jià)值取向：說說喜歡白天還是晚上。

　　1、今天老師青睞了誰？（幼兒對(duì)他們有禮貌的打招呼）

　　2、你們?cè)谑裁磿r(shí)候能看到月亮和太陽？

　　3、你們喜歡白天還是晚上？喜歡白天的把紅點(diǎn)貼在太陽上，喜歡晚上的把黑點(diǎn)貼在月亮上。（幼兒上來貼圓然后請(qǐng)幼兒回答并說出喜歡的原因）

　　4、你喜歡白天還是晚上？為什么？

　　小結(jié)：原來我們大都喜歡白天，因?yàn)�，早上太陽一出來。我們就早早地起床刷牙洗臉后，就可以去上學(xué)，白天還可以去公園劃船等；有的寶寶喜歡晚上因?yàn)橥砩峡梢苑艧熁�，可以看星星�?/p>

　　二、顯示課件，邊看邊欣賞兒歌

　　價(jià)值取向：通過欣賞兒歌進(jìn)一步了解白天和晚上

　　1、你們看這是什么時(shí)候？

　　2、你怎么看出是晚上？

　　3、幼兒和老師邊看邊欣賞兒歌：月亮出來了，星星出來了，小花睡覺了，小朋友也睡覺了，夜晚靜悄悄。

　　4、你怎么知道是白天？（方法同上。附兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小花醒來了，小朋友也醒來了，白天真熱鬧。）

　　友醒來了”） T：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會(huì)醒來呢？（模仿醒來時(shí)的動(dòng)作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠） T：這么多小動(dòng)物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧�。ㄕ希骸稌裉枴罚⿴熜〗Y(jié)：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！ 2、繼續(xù)課件第二段 T：哦，天黑了！小動(dòng)物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮） T：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光） T：月亮出來了，誰在睡覺��？幼：月亮出來了，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。 T：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄） T：如果讓你一個(gè)人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個(gè)勇敢的孩子） 3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

　　三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

　　2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩歌。