汽車展覽會(huì)教案

時(shí)間：2022-01-10 07:10:58 教案我要投稿

汽車展覽會(huì)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的汽車展覽會(huì)教案，歡迎大家分享。

汽車展覽會(huì)教案

汽車展覽會(huì)教案1

　　一、活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)：

　　孩子在咿呀學(xué)語期便對(duì)汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。前幾天在看中央七套的“東方兒童”節(jié)目時(shí)，看見了一檔設(shè)計(jì)未來汽車的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)出了很高的興趣，于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“汽車展覽會(huì)”的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用多媒體軟件穿插在整個(gè)課程教學(xué)中，因?yàn)橛變禾貏e喜歡走迷宮，就為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮的情景，讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固，對(duì)教學(xué)的結(jié)果有一定的幫助。還讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增加幼兒的社會(huì)性常識(shí)，拓寬幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和記憶力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)與依據(jù)

　　教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著向?qū)ё饔�，根�?jù)幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒的辨別能力，能在眾多的車輛中迅速區(qū)分各種車，并認(rèn)識(shí)這些車的名稱，知道它們的主要用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒在操作過程中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索的能力。

　　3、讓幼兒用各種積木拼搭汽車，培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，發(fā)展空間想象力和記憶力。

　　教育目標(biāo)正是通過每一個(gè)具體活動(dòng)落實(shí)到幼兒身上的，具體活動(dòng)目標(biāo)的積累便構(gòu)成了近期的教育目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)乃至教育總目標(biāo)。新綱要中明確指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以上制定的具體活動(dòng)目標(biāo)是為教育總目標(biāo)所服務(wù)的，注重能力的.培養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。其中目標(biāo)的制定也貫徹了新綱要的精神：目標(biāo)注重全面性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　首先，轟動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、玩具的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)的準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，轟動(dòng)主體的能力、興趣、需要相適應(yīng)。

　　1、許多玩具汽車

　　2、課件：一封信；各種汽車及它們的喇叭聲；一個(gè)迷宮，在一些路口設(shè)置一些問題（錄有汽車王國的國王的聲音）

　　3、每人一份操作卡、漢字卡片。

　　4、每組幾種積木供幼兒拼搭。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)各種汽車的漢字名稱。

　　難點(diǎn)：用完整的語言說出各種汽車的用途及結(jié)構(gòu)。

　　對(duì)突破重點(diǎn)采用的方法：讓幼兒通過動(dòng)手玩玩，引起幼兒對(duì)各種汽車的興趣，再利用多媒體課件讓幼兒接觸到這些漢字，利用各種游戲，鞏固這些漢字，讓幼兒覺得不是在枯燥得學(xué)習(xí)，而是在游戲。

　　對(duì)突破難點(diǎn)采用的方法：利用多媒體課件，讓幼兒仔細(xì)觀察各種車輛的特點(diǎn)，并采用鼓勵(lì)表揚(yáng)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方法。

　　五、活動(dòng)流程

　　收到邀請(qǐng)信——參觀汽車展覽——進(jìn)入迷宮、回答問題——自己設(shè)計(jì)未來的汽車

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⒗闷囌褂[會(huì)，引起幼兒興趣，導(dǎo)入到活動(dòng)的主題。

　　電腦上出現(xiàn)一封信，打開是汽車王國的國王寫來的：小朋友們好！今天我們汽車王國要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，邀請(qǐng)你們一起來參加。（以前學(xué)過的就用漢字，不認(rèn)識(shí)的用圖表示。）

　　小朋友想去嗎？我們出發(fā)吧�。犚魳纷鲩_汽車的動(dòng)作，并不時(shí)得按按汽車?yán)�。�?/p>

　�。ǘ�、認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車的名稱漢字，說說它們的用途，聽聽它們的喇叭聲。

　　1、這里真漂亮，我們一起參觀一下吧。（請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，玩一玩）

　　2、你剛才參觀到了什么車？它有什么用途？（幼兒邊說邊點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的汽車及它的漢字名稱。要求幼兒說出它叫什么名字，有什么用？用一句完整的話：我參觀到了什么車，可以用來干什么。并在幼兒回答后聽聽它的喇叭聲。）

　�。ㄈ�、參觀完了，我們?cè)摶厝チ�。發(fā)現(xiàn)是迷宮，走不出去，這時(shí)出現(xiàn)國王的聲音：我們汽車王國是個(gè)大迷宮，要走出王國必須要通過我的提問，拿到通行證才行。

　　我們一起努力通過國王的提問，拿到通行證好嗎？出現(xiàn)第一個(gè)問題：1、聽喇叭聲音舉相應(yīng)的漢字卡片。

　　舉對(duì)亮起第一張通行路標(biāo)，通過第一個(gè)路口。

　　走一段后出現(xiàn)第二個(gè)路口

　　2、第二個(gè)問題：一張操作卡。

　　看圖片請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把漢字卡片貼在相應(yīng)的圖片下方。

　　（1）、媽媽和妹妹去外婆家。貨車

　�。�2）、一大堆貨物運(yùn)到遠(yuǎn)方。救護(hù)車

　　（3）、公路要灑水。救火車

　　（4）、爺爺病了，要送醫(yī)院。公共汽車

　　（5）、有幢房子著火了。灑水車

　　完成后亮起第二個(gè)通行路標(biāo)。出現(xiàn)第三個(gè)路口。

　　3、看漢字說出這種汽車有哪些結(jié)構(gòu)，有什么用途？說完整了就亮起第三個(gè)通行路標(biāo)。

　　大家走出汽車王國，聽音樂開著汽車回到自己的幼兒園。

　�。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng)

　　自己用積木設(shè)計(jì)一輛未來的汽車，并能說出它的用途。開著自己設(shè)計(jì)的汽車出去游戲。

　　（五）、活動(dòng)延伸。

　　把各種各樣的汽車放入游戲區(qū)，開展角色游戲。

汽車展覽會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種玩具汽車、汽車圖卡1套。

　　2.自備不同汽車聲音的錄音。

　　3.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區(qū)域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

　　2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

　　3.請(qǐng)幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，說說是按照什么分類的。

　　4.以“我的`車開來了”的游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行分類。

　　(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類，將車停在不同的停車場(chǎng)里，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的分類方法。，引導(dǎo)幼兒說一說是按照什么進(jìn)行分類的。

　　(3)請(qǐng)全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確，說說為什么。

　　活動(dòng)延伸

　　1.請(qǐng)幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，可根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車場(chǎng)。如根據(jù)救護(hù)車、消防車、警車發(fā)出的不同聲音將車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。

　　2.請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在科學(xué)區(qū)中，引導(dǎo)其進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

汽車展覽會(huì)教案3

　　活動(dòng)的產(chǎn)生：

　　一天，鄭海濤小朋從家里帶來了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過來，萬鵬說：“這是一輛桑塔納”，翻過一頁，亞男小朋友搶著說：“這是一輛寶馬”，“不對(duì)，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭(zhēng)論起來……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道汽車的名稱及簡(jiǎn)單用途

　　2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車，提高口語表達(dá)能力

　　3、通過早期汽車的介紹，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先布置好汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)

　　2、老爺車及早期的汽車圖片

　　3、幼兒繪畫工具

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣

　　師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？

　　幼1：多了許多汽車模型幼2：班上有好多汽車圖片

　�。ㄗ栽u(píng)：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車，興趣濃厚）

　　二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車的名稱及簡(jiǎn)單用途

　　師：今天我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說說你認(rèn)識(shí)的汽車。

　�。ㄒ唬�、幼兒自由參觀、講述

　�。ㄗ栽u(píng)：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車子，說的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說車子，氛圍較濃厚）

　�。ǘ�、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征

　　師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車？

　　幼1：這是一輛小轎車，它幼四個(gè)輪子，開起來很快，坐上去也很舒服。

　　幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。

　　幼3：這是一輛挖土車，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過。

　�。ㄗ栽u(píng)：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細(xì)，語言表達(dá)的也很完整，在對(duì)汽車有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語言表達(dá)能力）

　　（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子

　　師：小朋友們介紹的真不錯(cuò)，汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢，誰愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。

　　幼兒人自由組合，介紹

　�。ㄗ栽u(píng)：這個(gè)小講解員的游戲，讓剛才沒有機(jī)會(huì)介紹的幼兒有了介紹的機(jī)會(huì)，滿足了他們表述的欲望，提高了語言表達(dá)能力，也加深了其他孩

　　子對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)）

　　（四）、幼兒了解汽車的用途

　　師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？

　　幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨

　　幼2：挖土機(jī)可以挖土

　　幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！

　�。ㄗ栽u(píng)：在認(rèn)識(shí)了各種車子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說一說車的用途，鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

　　三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野

　�。ㄒ唬⒔榻B老爺車

　　師：老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　�。ㄗ栽u(píng)：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說不認(rèn)識(shí)，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語，活躍了課堂氣氛）

　　師：老師來當(dāng)小講解員介紹一下。這輛汽車師老爺車，小朋友們想想看為什么叫它老爺車呢？

　　幼1：它太老了

　　幼2：它太舊了

　　幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪?車子

　�。ㄗ栽u(píng)：幼兒自由猜測(cè)，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）

　　師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了

　�。ǘ�、出示圖片，向幼兒介紹最早的車

　　師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？

　　幼1：像板車

　　幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車子一樣

　　幼3：像三輪車

　�。ㄗ栽u(píng)：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）

　　師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車

　　四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車

　　師：這么多的汽車都是汽車設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出來的，我們小朋友想設(shè)計(jì)一輛什么車呢？把你想設(shè)計(jì)的車畫下來

　　幼兒自由作畫，結(jié)束活動(dòng)

　�。ㄗ栽u(píng)：最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在認(rèn)識(shí)了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時(shí)滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）

　　教后反思：

　　這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極，樂于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著介紹，語言表達(dá)完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí)，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。

汽車展覽會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解常見汽車的名稱和共同的特征。

　　2.能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關(guān)資料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.嘗試操作：

　　將師生共同收集的玩具汽車放于教師四周，幼兒每人

　　任選一輛，自由地玩。

　　與同伴交換汽車

　　2.介紹交流：

　　幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方（特點(diǎn)）。

　　教師介紹一些比較特別的車。

　　3.內(nèi)化遷移：

　　將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀察它們的共同之處。

　　師生共同總結(jié)：都有四個(gè)輪子、有方向盤、有車廂，跑起來都很快，都能在大馬路上開………。

　　4.經(jīng)驗(yàn)鞏固：

　　選一輛自己最喜歡的`汽車，給它拍照或畫個(gè)像。

　　5.游戲：

　�。�1）幼兒一邊觀察車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。

　�。�2）為自己搭建的車輛命名。

　�。�3）展示自己的作品。

汽車展覽會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，加深對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種玩具汽車，汽車圖卡1套。

　　2.自備不同汽車聲音的錄音。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒收集各種玩具汽車，建立共享區(qū)域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

　　2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。

　　3.請(qǐng)幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類，說說是按照什么分類的。

　　4.以“我的車開來了”的游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行分類。

　　(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功能等進(jìn)行分類，將車停在不同的停車場(chǎng)里，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導(dǎo)幼兒說一說是按照什么進(jìn)行分類的?

　　(3)請(qǐng)全體幼兒一起檢查一下這些車停的是否正確，說說為什么?

　　5.活動(dòng)延伸

　　(1)請(qǐng)幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，可根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車場(chǎng)。

　　(2)請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)進(jìn)一步探索，加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的.開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。