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好朋友的臉幼兒園大班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的好朋友的臉幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
好朋友的臉幼兒園大班美術(shù)教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能展開想象，借助已知圖案，想象出各種動物的造型。
2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征，繪制出好朋友的臉。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象的思維習(xí)慣，初步感知借形想象畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件
活動過程：
一、導(dǎo)入激趣
師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數(shù)數(shù)，有多少動物都躲起來了？
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、借助輪廓，尋找線索。
老師點(diǎn)擊PPT:1、2、3、4、5。
師:咦，你找到了哪些動物？還有哪些動物藏起來啦？
教師積極引導(dǎo)，幼兒自由回答，相機(jī)介紹。
2、驗(yàn)證猜想，激發(fā)興趣。
�。�1）點(diǎn)擊PPT，填充進(jìn)各種動物的特點(diǎn)
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚！
幼兒觀察得知：長頸鹿、小魚、斑點(diǎn)狗、北極熊、狐貍……
師小結(jié)：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特征，小動物們就被我們找到了！
三、觀察臉部特點(diǎn)
1、師點(diǎn)擊PPT，出示照片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的.不同特點(diǎn)。
2、教師出示表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒觀察發(fā)言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……
3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情：你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會做什么表情？幼兒可以模仿各種表情。
四、創(chuàng)作活動
1、集體創(chuàng)作。
師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。
�。�1）邀請幼兒與老師一起嘗試：誰來跟我試一試？請你來試一試。
教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟：小朋友的臉藏在里面，找臉的話第一步需要干嘛？（①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓，②第二步：然后添上好朋友的大大的眼睛，③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……）
�。ㄌ崾居變阂プ『门笥训奶攸c(diǎn)）
�。�2）創(chuàng)作完成，讓幼兒猜測，把誰的臉藏進(jìn)去了。
2、自由創(chuàng)作。
（1）將幼兒分成組，自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點(diǎn)。
（2）幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作，預(yù)留時(shí)間10分鐘。
四、交流展評
將完成好的作品逐一展示在電腦上，進(jìn)行評價(jià)。
師小結(jié)：今天我們畫了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。
好朋友的臉幼兒園大班美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，了解人物不同面部表情的特征。
2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴間的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板
活動過程：
一、通過觀察，了解人物不同面部表情的特征。
1、通過觀察掛圖提問：“圖上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么樣子的？”（笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……）“請你學(xué)一學(xué)”（幼兒大膽表演，感覺表情的變化）
2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問：“你的.好朋友是誰？”
“他現(xiàn)在的表情是什么樣的？”（笑瞇瞇的、皺眉頭的……）“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上？”（個(gè)別幼兒上前簡單繪畫）
二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、討論制作方法提問：“你打算做一張什么樣子的臉？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”
�。娌靠梢韵却陥A、然后壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別制作出人的五官）
2、幼兒動手制作，教師指導(dǎo)提問：“你做的是誰？”
“他是什么樣子的？”
“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”（指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子）
三、幼兒互相欣賞自己的作品提問：“請你猜猜這是誰的臉？”
“你最喜歡哪張臉？為什么？”（引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析）
四、延伸活動：
組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。
活動反思：
大班泥工活動教案：《好朋友的臉》，在活動中我了解人物不同面部表情的特征，嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征，遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴的情感。這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違的快樂，同時(shí)給我也帶來了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，活動中孩子勤于思考，樂于動手，敢于創(chuàng)造，快樂并收獲著。
好朋友的臉幼兒園大班美術(shù)教案3
【教材分析】
《好朋友的臉》是借形想象美術(shù)活動,同時(shí)又以幼兒生活中好朋友的臉為主線,引導(dǎo)幼兒通過借形想象的方式繪畫出自己好朋友的臉,表現(xiàn)出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過借形想象畫出好朋友在五官、表情等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)�；顒又胁捎媒栊蜗胂蟮姆椒�，喚起幼兒對同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中進(jìn)一步感受友誼的美好。
【活動目標(biāo)】
1.借用果汁流動后的軌跡空間,嘗試畫人物五官、頭發(fā)以及表情。
2.想象創(chuàng)作好朋友的.臉部形象特征。
3.體會和好朋友在一起的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.教具準(zhǔn)備:PPT、筆、果汁布。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉同伴,有過拍照的經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
1.情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
創(chuàng)設(shè)情景:動物幼兒園中班的動物們升到大班啦,在升班典禮上動物們都在慶祝,突然不知誰打翻了果汁,都撒到了布上,動物們都躲在了布里。提問：數(shù)數(shù)有多少動物躲起來了?你們找到了哪些動物?怎么看出來的?
小結(jié):雖然動物們躲在了果汁布里,但只要沿著果汁勾畫輪廓,添畫眼晴或特點(diǎn),就能找出動物們。
2.觀察體驗(yàn),想象添畫。
�。�1）觀察人物照片。
引導(dǎo)語:動物們升到了大班,你們也升班了,我這里有一些照片,他們和你們一樣,剛做大班的哥哥姐姐,一起來看看吧提問：你最喜歡哪一張?說說理由?
小結(jié):原來拍照時(shí),可以圍在一起,也可以排排隊(duì),重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清。
�。�2）觀察同伴表情。提問：有沒有發(fā)現(xiàn),他們的表情有什么不一樣?你們平時(shí)在幼兒園還會有什么樣的表情?
小結(jié):原來在幼兒園有時(shí)候開心、有時(shí)候難過、有時(shí)候興奮、有時(shí)候傷心??臉上的表情也各不相同。
3.利用流動背景,借形想象同伴造型。
引導(dǎo)語:今天,我也帶來了神奇的果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。提問：看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎們把他找出來?
(1)教師根據(jù)幼兒的外形特征,在果汁畫中添加幼兒形象。
(2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫中繼續(xù)添加同伴形象。
4.幼兒創(chuàng)作,大膽想象。
引導(dǎo)語:原來想找出好朋友的臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫邊緣,仔細(xì)觀察,大膽畫出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧。要關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過程中的大膽想象，引導(dǎo)幼兒可以表現(xiàn)同伴的局部特征來找出好朋友的臉。
5.交流分享,找找好朋友。
�。�1）觀察輪廓,是否勾畫。
提問：看看誰的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著果汁的邊緣勾畫輪廊的才算數(shù)哦。
�。�2）觀察特征,互找同伴。
提問：相互找找、說說果汁布里有哪些好朋友?
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