中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-01-12 19:33:48 教案我要投稿

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【精選】中班美術(shù)教案范文10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。

【精選】中班美術(shù)教案范文10篇

中班美術(shù)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn)；感知臉譜藝術(shù)的美。

　　2、初步畫出想象中的臉譜。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，幼兒欣賞。

　　1、看看這些像什么？你在什么地方看到過？

　　2、（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？

　　剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它們叫什么名字？（面具）

　　3、我們再來欣賞一下面具。

　　4、（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的`面具有什么不同？

　　5、這些又像臉又與面具不同的也有一個(gè)名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）

　　6、其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事，請小朋友聽我講。

　　7、小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？

　　小結(jié)過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

　　二、想象創(chuàng)作。

　　1、老師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個(gè)嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？

　　2、對于先畫好的幼兒建議他們涂色。

　　三、交流分享。

　　1、幼兒介紹自己畫的臉譜。

　　2、提出下次涂色的要求。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

　　2、在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會互相學(xué)習(xí)，開闊思路。

　　3、將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、收集各種賀卡并布置成展覽。

　　2、卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　活動內(nèi)容：

　　1、欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

　　教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？）

　�。�1）小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

　�。�1）教師：快要過年了，我們做一張漂亮的`賀卡送給朋友做新年禮物吧！

　�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）

　�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。

　　3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　（1）教師交代注意事項(xiàng)。

　　1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

　　2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。

　　（2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品。

　�。�3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。

　　小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

　　2、喜歡用色彩表達(dá)對春天的感受，體驗(yàn)寫生的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

　　2、材料包每人1個(gè)，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報(bào)紙、濕巾。

　　活動過程

　　1、實(shí)地觀察欣賞，引發(fā)寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

　　提問：仔細(xì)看一看，你喜歡的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

　　3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導(dǎo)。

　　請幼兒面向選擇的.景色，鋪好報(bào)紙席地而坐，將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對景象形象的表現(xiàn)。

　　4、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價(jià)。

　�。�1）請幼兒介紹自己的作品，說說畫面取景的位置，表現(xiàn)的內(nèi)容及想法，并請其他幼兒參與評價(jià)。

　　（2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

　　5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動材料，清潔自身及寫生環(huán)境。

　　活動延伸

　　開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長、教師共同欣賞，感受幼兒對大自然的審美、創(chuàng)造。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　l、通過觀察、模仿、操作，嘗試在吹塑紙上表現(xiàn)舞蹈動作。

　　2、體驗(yàn)在各種色彩的底板紙上進(jìn)行拓印，感受黑色與色紙的強(qiáng)烈對比。

　　3、能耐心地拓印，直到底板紙透黑。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)過一段舞蹈。

　　2、舞蹈視頻及節(jié)選的舞蹈動作畫面。

　　3、各部分可自由活動的操作小人。

　　4、吹塑紙，5B鉛筆，有色紙作品和白宣紙的作品各一幅，各種顏色的蠟光紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　◎第一步：欣賞、創(chuàng)作并制版

　　l、幼兒隨樂舞蹈，體驗(yàn)動作的美感，回憶以前學(xué)過的舞蹈動作。

　　(1)教師：我們剛才跳了段舞蹈，你們心情怎樣?你喜歡舞蹈里的哪個(gè)動作?

　　(2)集體討淪：你還看到過怎樣的舞蹈動作?學(xué)學(xué)看。

　　2、出示舞蹈視頻及畫面，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察人物的肢體形態(tài)及表情。

　　(l)教師：我們來欣賞一段藝術(shù)家的舞蹈，仔細(xì)觀察她的動作，記下你喜歡的造型。

　　(2)交流討論：你喜歡怎樣的造型?她的手和腿是怎樣的.?表情怎么樣?模仿一下。

　　3、出示舞蹈動作圖片和各部分可自由活動的小人，進(jìn)一步觀察人物的肢體動態(tài)。

　　教師：模仿圖片里的動作，用活動小人擺一擺。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)人物的不同動作形態(tài)。

　　教師：在繪畫前可以用小人擺一擺動作，要畫出優(yōu)美的動作。

　　5、相互欣賞、，談?wù)勛约合矚g的畫面中的舞蹈動作。

　　◎第二步：拓印

　　1、通過比較、觀察和操作，鞏固拓印的技能。

　　(l)教師：比一比，兩幅作品有什么不同?有色彩的底板紙和黑色的畫面看起來有什么感覺?在拓印時(shí)除了要滾勻油墨，還要注意什么?

　　(2)教師：在拓印時(shí)要稍用力，直到底板紙透出油墨的顏色才可以。黑色的畫面在彩色的底板紙上看起來很突出。

　　2、個(gè)別幼兒示范拓印的方法，選擇自己喜歡的彩紙進(jìn)行印制。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)要較用力地拓印，直到底板透出油墨的顏色。

　　2)底板紙覆蓋后不能移動。

　　3、集體欣賞、交流、。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞作品中的黑墨與彩紙的強(qiáng)烈對比，肯定不怕困難以及能獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

　　活動建議：

　　☆日�；顒� 引導(dǎo)幼兒觀察動態(tài)的人物活動，如欣賞舞蹈、體育、雜技等視頻影像。

　　☆區(qū)角活動多種彩色紙等供幼兒印制，體驗(yàn)用相同模版創(chuàng)作出不同顏色的作品的樂趣。

　　☆家園共育收集可供幼兒觀察的人物動態(tài)圖。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

　　2、由圓變成的物體的各種范例。

　　3、圓形臉手偶。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

　　小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的`皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

　　2、表演變圓魔術(shù)

　　小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。

　　4、評價(jià)：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個(gè)圓添畫了成了什么東西。

　　活動延伸：

　　小朋友，你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?

　　活動反思：

　　1、本活動指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識，符合中班幼兒年齡。

　　2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時(shí)引導(dǎo)。

　　3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點(diǎn)簡單的，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)。

　　4、動的評價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達(dá)能力。

　　5、幼兒都畫出了不同的圓作品，還有個(gè)別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間，耐心的完成作品。

中班美術(shù)教案篇6

　　【教材分析】

　　本課的內(nèi)容是繪制有故事情節(jié)趣味的畫面。提煉故事的高潮或矛盾焦點(diǎn)等關(guān)鍵的要素訴諸畫面。使人通過畫面直觀感受到文本故事的精髓所在。

　　【課型】

　　造型表現(xiàn)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事畫通過一個(gè)或多個(gè)畫面形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)一定故事情節(jié)。

　　2、能力目標(biāo)：能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。

　　3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　故事如何表現(xiàn)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　歸納故事高潮并安排畫面

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、繪畫工具、畫紙

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入階段：

　　老師：同學(xué)們，故事畫在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學(xué)們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空打鬧天宮”、

　　“哪吒鬧海”、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故事，你們應(yīng)該聽過很多吧。

　　老師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)故事，每天發(fā)生在同學(xué)們身邊的讀書、游戲等，就是一個(gè)個(gè)故事�，F(xiàn)在請幾位同學(xué)講講自己熟悉的'或自己喜歡的故事。

　　2、學(xué)生講故事。

　　3、老師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)都講得很好，但是我們只知道故事的內(nèi)容而眼看不到故事里這一些生動的形象，多可惜啊，要是能知道故事的內(nèi)容又能看這一些生動的形象，那該多好啊。同學(xué)們，能不能做到這樣呢?通過什么方法可以做到?

　　4、學(xué)生：(略)

　　5、老師小結(jié)：對，同學(xué)們回答得很好，我們可以將故事畫出來，引出新課《畫故事》板書課題

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過課前情境創(chuàng)設(shè)既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事興趣又能為新課做好鋪墊。

　　二、新知探究

　　1、欣賞作品《老鼠娶親》

　�、沤榻B民間流傳的“老鼠娶親”故事

　　⑵分小組欣賞作品，討論、研究以下問題：

　�、俑鶕�(jù)命題講講畫中情節(jié)怎么緊扣主題的?

　　②作品中角色造型和場景設(shè)計(jì)什么特點(diǎn)?

　�、壅f說作品怎樣在迎親隊(duì)伍中突出新郎和新娘?

　　④貓?jiān)诋嬅嬷衅鹗裁醋饔?

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過《老鼠娶親》的欣賞和思考，讓學(xué)生了解作品表現(xiàn)技法，提醒學(xué)生注意表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間地點(diǎn)、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，提煉故事情節(jié)發(fā)展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面

　　2、欣賞《孔乙己》(插畫)

　�、艑W(xué)生感受插畫，單幅畫表現(xiàn)故事。

　　⑵學(xué)生小組討論：分析該畫的繪畫要素、如何表現(xiàn)故事?a、分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場景。

　　b、提煉故事高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面;

　　c、描繪表情、手勢及體態(tài)刻畫人物內(nèi)心。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理順?biāo)悸�，激發(fā)創(chuàng)作欲望。提高學(xué)生的分析、研究和解決問題的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫故事的畫面安排，以及了解繪畫形式多樣性。

　　3、教學(xué)示范：

　　老師講一個(gè)故事并出示(武松打虎)故事的畫面。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教師示范提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀學(xué)習(xí)故事設(shè)計(jì)和構(gòu)圖等繪畫技法。

　　4、教材范例欣賞

　　學(xué)習(xí)活動一(圖片)

　　【設(shè)計(jì)意圖】欣賞同齡人的作品，畫面較簡單提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。鼓勵學(xué)生用繪畫方式把自己喜歡的故事畫出來。

　　三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：

　　1、作業(yè)要求：為你喜歡的故事配一幅插圖。

　　要求：a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。

　　b、畫面注意主要人物與場景的合理安排。

　　2、學(xué)生繪畫中，教師注意巡視輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：解決選材和取材的問題;指導(dǎo)主題不突出、構(gòu)圖欠佳的作品;及時(shí)發(fā)現(xiàn)場景設(shè)計(jì)不夠完美的作品，協(xié)助修改和完善。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，提升學(xué)生動手動腦能力。

　　四、課堂欣賞交流：

　　以小組為單位舉辦“故事畫”展。學(xué)生互評、師評。

　　【設(shè)計(jì)意圖】在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相互欣賞和交流。提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生評價(jià)交流能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

　　五、教師小結(jié)，課后拓展。

　　1、本課小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)怎么畫故事，并完成草圖，下節(jié)課重點(diǎn)在于怎么描繪細(xì)節(jié)。

　　2、布置課后學(xué)習(xí)查找《最后的晚餐》的背景資料，寫一篇賞析短文

　　教學(xué)反思：本課屬于“造型-表現(xiàn)”的領(lǐng)域，通過課本及課件上豐富多彩故事圖片，使學(xué)生了解畫故事形式和表現(xiàn)多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象，表現(xiàn)故事情節(jié)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異常活躍，學(xué)生們爭著講述過故事的樂趣。能用線描的方法表現(xiàn)故事，能運(yùn)用故事畫合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事畫的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹。

　　難點(diǎn)：吹樹枝。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識：了解桃花的有關(guān)知識。

　　物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　以春天為主題，談話引出課題。

　　二、展開

　　1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

　　教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

　　教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的'方法：

　　（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　�。�2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

　　三、活動延伸

　　1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。

　　2、教師評價(jià)，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

　　2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

　　3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

　　師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊？

　　幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

　　二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

　　1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

　　我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　　幼：幼兒相互交流自己對桃花的`認(rèn)識和感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　師：請小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長得什么樣？等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

　　師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

　　A、桃花是什么顏色的?

　　B、桃花有幾個(gè)花瓣

　　C、中間的花蕊是什么顏色？

　　三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　師：這么美的桃花，這么美的春天，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。

　　今天啊，我們就用以前學(xué)過的"點(diǎn)彩畫"的方法來畫桃花。

　　四、通過講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過程。

　　(1)教師演示畫法：

　　A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法：學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。

　　B、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

　　C、請一至兩名幼兒上前作畫。

　　提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。

　　(2)、幼兒作畫：

　　幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

　　五、活動結(jié)束,評價(jià)作品。

　　讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　(1)把作品都貼上，互相欣賞。

　　(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

中班美術(shù)教案篇9

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

　　4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　范畫一幅、紙、彩色筆。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一邊唱歌一邊表演小青蛙）

　�。ǘ┨釂栴}，引入主題

　　1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰能告訴老師，小青蛙長什么樣子?

　　幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。

　　幼乙：小青蛙有綠綠的身子。

　　幼丙：小青蛙有四條腿。

　　師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？

　　幼：不一樣。

　　師：有什么不一樣？

　　幼：前腿短，后退長。

　　2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？

　　幼：呱呱呱。

　　師：它走起路來是怎么樣的？

　　幼：一蹦一跳的。

　　3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個(gè)小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）

　　4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長�？磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么？

　　幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

　　5、教師總結(jié)：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。

　　（三）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、老師示范講解青蛙的畫法

　　師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時(shí)出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上）

　　橢圓形是小青蛙的兩條腿。（出示兩個(gè) 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個(gè)圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。

　　問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）

　　2、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。

　　3、師：現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的.小青蛙畫在紙上。

　�。ㄋ模┯變洪_始作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。

　　2、提醒幼兒注意畫面位置。

　　（五）展示作品

　　請幾位幼兒上臺展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡單的評價(jià)，然后把畫

　　貼在黑板上。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。

　　小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。