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中班綜合藝術(shù)活動教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班綜合藝術(shù)活動教案，希望能夠幫助到大家。
中班綜合藝術(shù)活動教案1
活動內(nèi)容：
中班藝術(shù)綜合活動 《洗手帕》 執(zhí)教者： 楊柳 活動目標(biāo)：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程：
一、開始部分
1、 律動《勞動最光榮》進場
2、 猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 進行部分
1、 了解手帕作用 提問：（1）、小手帕有什么作用？
�。�2）、小手帕臟了怎么辦呢？ （3）、誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的.好習(xí)慣。
2、 動手洗手帕 （1）
教師：
我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學(xué)習(xí)洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？ （2） 幼兒分組洗手帕
重點：
在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
（1）、分解學(xué)動作 ﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿 ﹡提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿 重點：學(xué)習(xí)洗手帕動作 ﹡提問：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿
提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
（2）、完整聽音樂作動作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍;
糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
中班綜合藝術(shù)活動教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。
2、 通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。
3、 在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的.正義感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 電腦及課件
2、 印泥、筆、抹布人手一份
3、 背景畫
教學(xué)過程：
一、演示課件，幫助幼兒理解故事。
提問：1、你們愿意幫助他們嗎？為什么？
2、你想怎樣幫助他們？
二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。
1、 引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。
2、 教師示范
�。�1） 技能要求。
�。�2） 衛(wèi)生要求。
3、 個別幼兒示范。
三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、欣賞作品，進一步激發(fā)幼兒的成就感。
中班綜合藝術(shù)活動教案3
活動由來
糖果是孩子們非常熟悉、喜愛的食品之一，而每塊糖果的包裝――糖紙都有著一種甜蜜，一種風(fēng)格。這一張張色彩艷麗、圖案豐富的糖紙，吸引住了孩子們的目光，激起了他們對糖紙的關(guān)注和興趣。為此，我們根據(jù)幼兒的興趣確立了《糖紙世界》這一單元主題，以幼兒喜歡的糖紙為載體，在欣賞、交流、繪畫、制作、歌唱、表演中，充分體驗糖紙帶來的美，并大膽、即興、自由地表達對糖紙的感受。《糖紙公主和王子》正是其中的一個活動。
活動目標(biāo)
嘗試運用折、擰、剪的方法，制作糖紙公主和王子；感受3／4拍舞曲的特點，并隨舞曲做簡單律動；體驗糖紙活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：動畫片《十二芭蕾舞公主》、3／4拍舞曲、糖紙、吸管、雙面貼、音響設(shè)備、DVD機等。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會用糖紙制作小酒杯和蝴蝶結(jié)。
活動過程
1．欣賞動畫片《十二芭蕾舞公主》片段。
導(dǎo)語：今天，我們一起來欣賞一部動畫片，它的名字叫《十二芭蕾舞公主》，欣賞后請你說一說最喜歡動畫片里的什么內(nèi)容？為什么？幼1：我最喜歡芭比的裙子，長長的。幼2：我覺得芭比的裙子顏色特別漂亮。幼3：我覺得芭比裙子上的花紋很好看。幼4：我覺得芭比跳舞的樣子特別美。教師隨機請幼兒來模仿舞蹈造型和動作。幼5：芭比的裙子好長，把腿都蓋住了。教師隨機引導(dǎo)：芭比公主的身材很好，下半身比上半身長，舞蹈演員都是這樣的，跳起舞來才漂亮呢！幼6：他們跳舞的音樂真好聽，好像有鈴鐺的聲音，我都想跳了。教師及時追問：你們知道這首舞曲是幾拍子的嗎？幼7：這首舞曲是三拍子的。這一環(huán)節(jié)的動畫片欣賞是聽覺和視覺的融合欣賞。視覺上主要欣賞人物的舞姿美，包括舞蹈演員的形體美、舞蹈造型和動作的美，為糖紙公主創(chuàng)作造型、擺舞姿做準(zhǔn)備；人物的道具美，也就是服裝美，為選擇合適的糖紙制作糖紙公主做鋪墊。聽覺上主要欣賞、感受舞曲的節(jié)奏特點，為舞蹈律動做準(zhǔn)備。
2．教師示范制作糖紙公主。
教師出示糖紙公主，孩子們發(fā)現(xiàn)這個公主是用他們熟悉的糖紙制成的，都感到很驚奇和興奮，從而引發(fā)了他們制作的興趣。教師示范。①卷：將糖紙放到手指根，包著手指卷好按�。ㄟ@個步驟幼兒在以前制作小酒杯時，已經(jīng)掌握）。②擰：探索在什么地方擰腰漂亮（1／3處）。③剪：剪頭和手，探索“剪二分三”。指導(dǎo)語：現(xiàn)在咱們來做芭比的上半身吧。教師展開自己的上臂，請幼兒：要把糖紙分成三部分，想想看，怎樣剪能把紙分成三部分？幼兒通過嘗試和探索，終于找到問題的答案：剪兩剪子變成三部分。④團：擰臂團頭（將中間部分團圓做頭部，兩邊部分分別擰成雙臂）。⑤擺：擺舞蹈造型（運用糖紙的可塑性，將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動作造型）。⑥粘：讓制作好的糖紙公主站在一根吸管上，便于幼兒操作和表演。
3．幼兒制作。教師指導(dǎo)難點。
制作過程中，教師注意指導(dǎo)難點，尤其是在“剪二分三”的環(huán)節(jié)中，幼兒可能會出現(xiàn)剪的`位置不均勻的現(xiàn)象，這時可以引導(dǎo)幼兒先在廢紙上練習(xí)，最好在糖紙的1／3處剪。在幼兒制作完成糖紙公主后，還可以引導(dǎo)幼兒探索制作王子的方法。教師可以進行提示：王子的制作方法與公主的區(qū)別在于下半身的不同，王子的下半身穿的是褲子，能看出是兩條腿。這時前面“剪二分三”的經(jīng)驗就遷移到這里，剪一下分成兩條腿，再擰一下。做王子的腿。
4．糖紙公主和王子的舞會。
在鮮明的3／4拍舞曲伴奏下，幼兒操作糖紙娃娃進行即興舞蹈。指導(dǎo)語：讓我們的糖紙公主和王子一起跳個舞吧！教師指導(dǎo)幼兒隨音樂在桌面上擺弄糖紙娃娃進行即興舞蹈，再運用身體律動來表現(xiàn)優(yōu)美的圓舞曲，也可以進行三拍舞步的練習(xí)。幼兒通過展示自己的作品，感受優(yōu)美的圓舞曲。
活動建議
由于在區(qū)域活動中，幼兒用糖紙制作過蝴蝶結(jié)，掌握了正反折的方法，因此在制作糖紙公主的活動中，還可以引導(dǎo)幼兒改變公主裙子的款式，用蝴蝶結(jié)作為公主的裙子，其他環(huán)節(jié)相同，一樣可以收到很好的效果。根據(jù)本班幼兒的能力水平，可以將這個活動分兩次完成，一次制作公主，一次制作王子。
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