- 小熊住山洞教案 推薦度:
- 《小熊住山洞》教案 推薦度:
- 《小熊住山洞》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選《小熊住山洞》教案四篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的《小熊住山洞》教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《小熊住山洞》教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“石”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。
4、認(rèn)識(shí)偏旁“石”,學(xué)會(huì)用鍵書(shū)法輸入,同時(shí)會(huì)打簡(jiǎn)單的帶“石”的字“右”,教學(xué)生運(yùn)用鍵書(shū)積累詞語(yǔ)和語(yǔ)言。
【教學(xué)重點(diǎn)】
會(huì)寫(xiě)生字,有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、動(dòng)物頭飾。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知
1、(課件出示森林:紅紅的花,綠綠的草,高高的樹(shù)……)看到這么美麗的森林,有什么想說(shuō)的嗎?
2、這樣美麗的地方,小熊一家也邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停?板書(shū):小熊)想和我們交朋友呢,你們?cè)敢鈫?
3、你們看小熊議價(jià)正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)
4、那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書(shū):住山洞)我們可以從書(shū)上得到答案。
二、 整體感知課文
1、提出要求:
、 自由讀,把課文讀通順,如果遇到不會(huì)讀的.字該怎么辦?
、 給課文標(biāo)出自然段。
、 圈出生字。
2 小組合作學(xué)習(xí)。
3、檢查自學(xué):
挑選自己喜歡的自然段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),她什么地方讀得好,什么地方需要進(jìn)一步得改正的。
《小熊住山洞》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利地朗讀課文,美讀課文,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力
2、在學(xué)習(xí)中了解森林對(duì)于動(dòng)物們的意義,認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。
教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)小熊一家的愛(ài)林之心。
課前準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課
師:小朋友,我們一路坐著火車(chē)終于來(lái)到了小熊家了,他們住在大森林里。你們看,小熊和爸爸媽媽在門(mén)口迎接我們呢。(播放)我們一起走進(jìn)山洞看看。呦!這里還有一些漢字呢,原來(lái)小熊也愛(ài)學(xué)習(xí)。我們來(lái)猜猜字謎,和它比一比。
石頭打哈欠。一口咬掉牛尾巴,伸長(zhǎng)腿兒走得快。風(fēng)里飄來(lái)小雨滴,淋濕兩個(gè)小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。(把學(xué)生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中,將入境和復(fù)習(xí)生字結(jié)合起來(lái))
二、研讀課文3—6自然段
1、師:大家看小熊家的墻上還有四幅照片呢?(播放:小熊說(shuō)起話(huà)來(lái),你們知道我們一直住在這兒,沒(méi)有砍樹(shù)造房子,這是為什么呢?小朋友們,先跟我們一起走進(jìn)大森林去看看吧。úシ派炙募镜拿谰埃
2、森林的環(huán)境美不美啊?你們有些什么想法愿意對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)呢?
3、課文哪幾個(gè)自然段也寫(xiě)了森林里四季的景色?看圖自讀這幾個(gè)自然段,選個(gè)最喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)。
。1)教師相應(yīng)點(diǎn)拔指導(dǎo):讀出景色之美,“舍不得”三個(gè)字輕輕地讀,是什么意思呢?你們有個(gè)這種心情嗎?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)暢所語(yǔ)言)師小結(jié):小熊和你們一樣,他們也不忍心砍掉小樹(shù),體會(huì)一下小熊此時(shí)的心情,自己練習(xí)讀一讀!按禾,他們走進(jìn)森林。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉,小熊舍不得砍!
。2)運(yùn)用剛才的方法,讀讀下面的三句話(huà)。
夏天,他們走進(jìn)森林。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒,小熊舍不得砍。
秋天,他們走進(jìn)森林。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子,小熊舍不得砍。
冬天,他們走進(jìn)森林。樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒,小熊舍不得砍。]
。3)指名讀,讀出小熊的舍不得,多種形式朗讀。
(4)指名配樂(lè)連讀3—6自然段。(通過(guò)美讀抒發(fā)情感,學(xué)生融入其中,把對(duì)自然美的感受,對(duì)小熊行為美的認(rèn)同與贊揚(yáng)都包含在美讀中。)
。5)看四個(gè)季節(jié)的圖片,展開(kāi)想象,深入思考:當(dāng)小熊舍不得砍樹(shù)的'時(shí)候,小熊和爸爸會(huì)說(shuō)些什么?結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得和別人不一樣。
春天,如果砍掉了小樹(shù),______。
夏天,如果砍掉了小樹(shù),______。
秋天,如果砍掉了小樹(shù),______。
冬天,如果砍掉了小樹(shù),______。
師小結(jié):正是因?yàn)橄氲搅诵?dòng)物,想到了大森林,所以多少年后,小熊一家還是沒(méi)能造一間木頭房子,仍然住在山洞里。
三、學(xué)習(xí)7、8自然段
1、師:森林里的景色真是美不勝收,小熊怎么舍得去砍樹(shù),破壞環(huán)境呢?學(xué)生接著讀第七自然段。“一年又一年”是什么意思?你怎樣理解“一直”?試著讀讀這句話(huà):一年又一年,他們沒(méi)有砍樹(shù)造房子,一直住在山洞里。
2、師生合讀第八自然段。
(1)這一自然段里哪兩個(gè)生字我們沒(méi)學(xué)過(guò)?哪些同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)“感激”這兩個(gè)字了?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?你知道“感激”這個(gè)詞是什么意思嗎?
。2)動(dòng)物們是怎么感激小熊一家的?
。3)把“一束束”換成“一束”行嗎?為什么?指導(dǎo)朗讀。
。4)想象如果你就是這些動(dòng)物中的一員,你在選花時(shí),會(huì)對(duì)小熊一家說(shuō)些什么感激的話(huà)呢?(學(xué)生獨(dú)自思考后,戴頭飾表演)
四、 以情激情,升華主題
1、播放:小熊有些不好意思地說(shuō):“小朋友們,我家一直住在山洞里,所以沒(méi)能請(qǐng)你們到我家來(lái)作客,你們會(huì)怪我嗎?
2、你們想對(duì)小熊說(shuō)些什么?先把想法說(shuō)給小組成員聽(tīng),再說(shuō)給小熊聽(tīng)。
3、播放:小熊高興地說(shuō):“小朋友們,大森林是我們的,也是你們的,愿大家都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,珍惜我們共同的家園,讓地球擁有更多的綠色吧!再見(jiàn)!
《小熊住山洞》教案 篇3
一、活動(dòng)背景:
幼兒最喜歡看圖書(shū),聽(tīng)故事,故事啟迪幼兒的智慧!缎⌒茏∩蕉础肥且黄獢M人化故事。小熊為了留住美麗的樹(shù)林,情愿住在山洞里,這種美好的情感為幼兒共識(shí)。
如今全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)刻不容緩,為讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)我們的地球,我選擇了這個(gè)故事,又因我班幼兒已具有一定的`閱讀能力,對(duì)漢字的敏感度較高,故設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生保護(hù)大自然的情感。
2、能將口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)起來(lái),嘗試閱讀故事全文。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖書(shū)一本、童話(huà)內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、出示巨型圖書(shū),引發(fā)幼兒閱讀興趣
師:今天老師帶來(lái)了一本書(shū),看看這本書(shū)和你們平時(shí)看的書(shū)有什么不一樣?
幼:這本書(shū)很大;這本書(shū)是老師自己做的;
師:這是一本老師自己做的巨型圖書(shū),書(shū)的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察封面)
幼:小熊住山洞
師:你們想知道這本書(shū)里講了些什么嗎?我們一起來(lái)看。
二、集體看圖書(shū),理解內(nèi)容
師:第一頁(yè)上告訴了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡:住、山洞)
師:如果你一直住在山洞里,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?
《小熊住山洞》教案 篇4
【教學(xué)要求】
1、自讀生字和課文。讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,初步了解課文內(nèi)容
2、獨(dú)立識(shí)字,自主識(shí)字。能獨(dú)立識(shí)記本課10個(gè)生字中的5~6個(gè)
3、初步感受森林四季的美景,激發(fā)學(xué)生對(duì)小熊一家的喜愛(ài)之情
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清部分生字字形;初步體驗(yàn)閱讀的.樂(lè)趣
【教學(xué)難點(diǎn)】
區(qū)分平翹舌音,掌握(或了解)部分識(shí)字方法
【教具準(zhǔn)備】
1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI)
2、生字詞卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入,引發(fā)興趣(用課件配合進(jìn)行)
二、聽(tīng)講故事,初步感知課文內(nèi)容
三、朗讀課文(配合正音)
要求讀準(zhǔn)字音,把語(yǔ)句讀通順,形式有:自由讀、比賽讀、評(píng)讀(相機(jī)正音)、全班齊讀
四、識(shí)記部分生字字形(展示方法)
1、課件出示生字
2、開(kāi)火車(chē)讀生字
3、四人小組討論識(shí)記方法
4、全班交流識(shí)記生字的方法
5、教師小結(jié)
五、課中操
師生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》
六、看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)
(以課件展示森林四季之美,讓學(xué)生感受森林是動(dòng)植物賴(lài)以生存的家。)
1、播放課件:
(看一看、想一想。)?
2、組織討論、交流:
你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?從哪里看出它很美?(說(shuō)一說(shuō)。)
3、小結(jié)過(guò)渡
七、播放課文譜成的歌曲
師生一起唱唱、跳跳,表達(dá)對(duì)小熊一家的喜愛(ài)之情。
(下課!)
【《小熊住山洞》教案】相關(guān)文章:
小熊住山洞教案09-11
《小熊住山洞》 教案02-25
《小熊住山洞》教案04-16
《小熊住山洞》教案01-08
小熊住山洞優(yōu)秀教案09-13
小熊住山洞的優(yōu)秀教案01-24
小熊住山洞小學(xué)教案03-05
關(guān)于《小熊住山洞》教案02-28
小熊住山洞教案模板04-20
《小熊住山洞》教案7篇02-14