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大班安全教案

時間:2022-01-15 18:20:07 教案 我要投稿

【推薦】大班安全教案匯總十篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班安全教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】大班安全教案匯總十篇

大班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

  活動準備:

  消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農(nóng)藥瓶子的圖片。

  活動過程:

  一、課前律動:

  教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!

  ( 小手小手拍拍拍,小手舉起來; 小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)

  二、激趣導入:

  1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

  幼兒:這塊布變成了白色。

  2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的'奧秘。

  3、出示消毒液 教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什么嗎?幼兒:消毒液。

  4、教師:xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。

  教師小結(jié):消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強,所以小朋友們不能隨便亂摸。

  三、出示口紅

  1、教師:老師手中拿的是什么?幼兒:老師手中拿的是口紅。

  2、教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?幼兒:媽媽。

  3、教師:那她把口紅涂在哪里啊?幼兒:嘴上。

  4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。

  教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話,會引起中毒。

  四、出示農(nóng)藥圖片

  1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?幼兒:農(nóng)藥

  2、教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?幼兒:不知道

  教師:那么就由老師來告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。

  五、活動結(jié)束教師總結(jié):今天小朋友們認識了一些有害物品,在生活中,我們要遠離這些有害物品,不去觸摸。

  六、活動延伸回家之后,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說

大班安全教案 篇2

  活動目標

  1.能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。

  2.能關(guān)注周圍環(huán)境,找出班級中的安全隱患,并設(shè)計相應(yīng)標志。

  3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準備

  掛圖、 彩筆、膠帶。

  活動過程

  1.出示安全標志圖,引導幼兒找出自己認識的.標記,并說一說在哪里見過,代表什么意思。感受在生活中標志無處不在,知道其作用,體會標志與人們生活的關(guān)系。

  2.請幼兒自由分組,尋找班級中的安全隱患。

  (1) 幼兒分組觀察班級里的環(huán)境,查找班級中有危險的地方。

  (2) 討論:班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應(yīng)該怎么預(yù)防?

  3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計安全標志,教師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。

  4.幼兒相互介紹自己設(shè)計的標志,并張貼在適宜位置。

  活動反思

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

大班安全教案 篇3

  【活動目標】

  1、了解不同的電梯,嘗試認識電梯里的標識。

  2、學習安全電梯的乘坐方法。

  3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

  【活動準備】

  圖片

  【活動過程】

  一、談話引入。

  1、教師提問:你們坐過電梯嗎?在哪兒乘坐的呢?說說你乘坐的電梯是什么樣的。

  2、今天,我們一起去電梯城參觀,好嗎?

  二、通過圖片,了解不同的電梯。

  1、自動扶梯

  有扶手的,能自動上下樓的電梯,叫自動扶梯。

  2、升降電梯

  像一個長方形的大箱子一樣,四面封閉起來的電梯。

  3、觀光電梯

  用透明玻璃做成,人站在電梯里可以看到外邊的.風景,這樣的電梯叫觀光電梯。

  4、喜歡乘坐電梯嗎?為什么?

  三、認識電梯里的標志。

  小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。

  出示圖片,認識電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?

  三、學坐電梯。

  我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。

  (一)1、播放乘坐自動扶梯視頻。

  2、提問:視頻中的路路熊坐的什么電梯?他犯了什么錯誤?

  媽媽是怎么提醒的呢?

 。ǘ1、播放升降電梯視頻

  2、提問:乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的?

  3、教師總結(jié)。

  四、乘坐電梯安全小測試

  五、乘坐電梯安全須知:

  用手按鈕,嚴禁撞擊。

  不許吸煙,勿靠箱門。

  運行之時,擠門危險。

  危險物品,禁止進梯。

  保持清潔,勿吐勿丟。

  若遇意外,請按警鈴。

  超載鈴響,后進退出。

  兒童乘梯,成人跟隨。

  樓內(nèi)火警,切勿乘梯。

  六、活動結(jié)束。

大班安全教案 篇4

  活動目標

  1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災(zāi)自救的方法。

  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢,能夠保護自身安全。

  活動準備

  字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解.

  活動過程

  1、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察。

  提問:這是什么字?“火”

  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的'用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、組織幼兒討論并出示圖片:

 。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

  (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

  如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

 、俅┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  ②如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

  ③如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  ④如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

  ⑤若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

  4、防火自救游戲:

  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

大班安全教案 篇5

  設(shè)計意圖: 安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

  活動目標: 1、引導幼兒初步了解必須遵守的.交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力

  活動準備: 1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

  2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

  3、幻燈片:去秋游的場景布置

  活動過程: 1、邊觀看動畫課件邊討論:

 。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,84廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。

 。2)為什么紅紅差點被車撞上?

  教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點被車撞上,這樣太危險了。

  (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎么辦?

  教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?

  播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

  4、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

  (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,認識標記,鞏固對交通規(guī)則的認識。

  場景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢看紅綠燈)場景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

 。2)順利到達目的地

  延伸活動: 戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

大班安全教案 篇6

  活動目標:

  1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的,哪些是安全的。

  2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

  活動準備:課件、放爆竹圖片。

  活動過程:

  一、圖片導入。

  1、出示圖片,提問:圖片里有誰?在做什么?這樣做對嗎?

  2、請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

  師:把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里,會發(fā)生什么危險?

  3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法,提問:“如果是你,你會怎么做?”

  二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。

  1、提問:給你印象最深的情景是什么?為什么?

  2、逐一觀看片段,判斷分析其危險原因。

  師:這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

  3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。

  三、安全教育小結(jié)。

  1、提問:以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險的'事情,應(yīng)該如何保護自己,遠離傷害?

  2、選出每日安全員,確定職責。

  3、安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險及時勸導阻止。

  師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對準他人;不要在容易著火的地方玩;不能嚇唬小動物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?

  活動延伸:

  可開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

大班安全教案 篇7

  教學目標:

  1、讓孩子明白尖利的物件如使用不當會傷害身體。

 。病⒔毯⒆訉W習準確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式,初步培育孩子的安全觀念。

  3、加強幼兒的安全意識。

 。、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

 。怠⑻剿、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學預(yù)備:

  剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。

  教學過程:

  一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處

  幼兒教師:(展示剪刀、筷、筆)今日教師帶來了些許危險物件,請孩子而言講它們的名稱與用處?

  孩子A:教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。

  孩子B:教師我想補充一下,我認為玻璃也危險的,亦會弄傷手的。

  幼兒教師:恩,兩位孩子講的都對,有沒孩子來告知趙教師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干啥的呀?

  孩子:剪刀用來剪物品;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

  幼兒教師:回答問題簡易明啦,夸獎承博源。

  總結(jié):這一些物品在我們?nèi)粘I钪惺遣豢苫蛉钡,給我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的'好伙伴。

  二、讓孩子依照親身領(lǐng)會談一談尖利物件使用不那時,對人導致的傷害

  幼兒教師:你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過?為何會弄傷?怎樣處理的?

  孩子A:教師,我與大姐姐玩游戲時被磚頭的尖角劃破過,那時流血啦,是母親幫助我包扎的。

  孩子B:我被玻璃劃破過,由于杯子碎啦。

  幼兒教師:看起來孩子會由于一不留神,曾被尖利的物件劃破過。當我們遇見這一種情況時,一定別驚慌,要找爸爸媽媽們,讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。

  總結(jié):看起來,我們?nèi)粘I顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時,因此我們使用這一些物品時必須要準確使用,防止遭受傷害。

  三、探討

  幼兒教師:例如何準確使用尖利物件,保衛(wèi)自個兒或其它人不遭受傷害?

  (以小隊為公司,派代表起來說說)

  孩子A:剪刀的頭不可以對準自個兒與其它人,剪時別剪到手上,小刀也不可以劃在手上。

  孩子B:不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼,也不可以碰到其余孩子的雙眼。

  孩子C:筷子也不可以碰到其它人。

  幼兒教師:三位代表講的都準確,我們要采取行動,保衛(wèi)好自個兒與其余孩子。

  四、評一評

  請孩子演示怎樣準確使用,其余孩子瞅瞅他的方式是不是準確、安全

 。ㄕ埲缓⒆由吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式)

  此過程順順利利的通過,三位孩子演示動作到位。

  五、匯總

  日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件,另外還有很多物品亦是的,例如:吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞,也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕,尖利物件用完后要整理好。

大班安全教案 篇8

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

  2、知道走丟后如何自我保護,并知道幾種尋求幫助的方法。

  3、讓幼兒學會思考,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人情感,并體會幫助別人的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  事先環(huán)境創(chuàng)設(shè),人物角色設(shè)定,音樂,擴音器,工作人員袖標。

  活動過程:

  一、音樂導入,觀賞美景,引出主題。

  1、播放音樂《郊游》出場,然后問好。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美景,發(fā)現(xiàn)走丟的小女孩。

  、欣賞郁金香。

  、觀賞池塘。

  、觀看假山。

 、、發(fā)現(xiàn)假山后面丟失的女孩。

  二、詢問走丟的小女孩是怎樣走丟的,然后集體坐下討論怎樣幫助小女孩找到她的媽媽,并學會當自己走丟后的正確做法以及尋求幫助的正確方法。

  1、安排幼兒坐下,然后詢問小女孩。

  教師問小女孩是怎樣和媽媽走丟的,并且詢問她媽媽的'電話號碼及工作單位2、集體討論,怎樣幫助小女孩找到她的媽媽。

  師:這位小妹妹她和媽媽走丟了,她也不知道她媽媽的電話號碼,那我們想想現(xiàn)在怎么辦呢,怎樣可以幫助到這位小女孩?

  幼1:原地不動。

  幼2:找警察叔叔。

  幼3:找叔叔阿姨。

  幼4:找工作人員。

  ......

  教師及時肯定好的方法,然后小結(jié)。

  小結(jié):小朋友們說的方法都很好,非常的棒,那要是有陌生人走過來找你怎么辦呢?

  幼:不能跟他走師:為什么呢?

  幼:......

  小結(jié):對,小朋友們說的真棒,我們不管在任何時候都不可以隨便跟陌生人走。

  三、運用幼兒想的辦法,幫助小女孩找媽媽。

  1、原地不動。

  2、打電話給"警察叔叔"。

  3、找工作人員廣播通知。

  4、小插曲,出現(xiàn)冒領(lǐng)孩子的人。

  四、玩游戲,等待小女孩媽媽的到來。

  1、將幼兒分成兩組玩"老鷹抓小雞"游戲,當?shù)诙M在玩的過程中,小女孩的媽媽出現(xiàn)。

  2、媽媽將小女孩領(lǐng)走,并表示感謝。

  五、活動結(jié)束。

  1、教師安排幼兒坐下做放松運動,并總結(jié)。

  2、排好隊回家。

大班安全教案 篇9

  活動目標:

  1.不在站臺上亂跑,要站在黃線后排隊等候,先下后上,不爭吵。

  2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

  3.加強幼兒的安全意識。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的.判斷能力。

  5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  地鐵站內(nèi)圖片一張 彩紙 白紙。

  活動過程:

  1.通過圖片引出活動主題。

  教師出示地鐵站內(nèi)圖片,讓幼兒辨認,并引導幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問:圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線,有上有下地鐵的人,有等候的人,有正在下樓的人。

  2.講述故事《乘地鐵》。

  教師:小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色,紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

大班安全教案 篇10

  一、活動目標

  1、教育幼兒遇事不要緊張。

  2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

  3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。

  二、活動準備

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、相關(guān)VCD一盤。

  3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

  三、活動過程

  (一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

  (二)出示圖片,幼兒觀察。

  教師提問,啟發(fā)幼兒討論。

  1、你剛才看到了什么?

  2、火災(zāi)會帶來什么后果?

  3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

 。ㄈ┲鹆,怎么辦?

  1、火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

  2、如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

  2、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

  3、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的'氧氣)

 。ㄋ模┠M打火警電話。

  教師演示撥打“119”電話的方法,提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

  引導幼兒模擬打火警電話。

 。ㄎ澹╊A(yù)防火災(zāi)。

  出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。

  觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

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