大班安全教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班安全教案 ，歡迎大家分享。
大班安全教案 1
活動目標
1、了解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防范和自我保護意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點、難點
1、重點：了解獨自在家的一些安全知識。
2、難點：初步建立自我防范和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻，導入活動
�、派钇问吕睹髅髟趺崔k?》
片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門�！毙∶鞣赋盍�，該不該去開門呢?
2、提問：(1)什么人在敲門?
(2)小明該去開門嗎?
(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?
(4)小明該怎么辦?
教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?
三、游戲《評評看》
1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容：
�、拍眯〉�、剪刀等尖利的東西來玩。
�、谱约耗秒娖鞯牟遄�。
�、窃谝巫�、桌子上跳來跳去。
�、纫粋�人靜靜地看電視。
2、提問：哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?
3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。
四、結束環(huán)節(jié)
有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。
活動廷伸
幼兒自制圖《如果我獨自在家我會......》
教學反思
本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的`時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。
大班安全教案 2
活動目標：
1、認識幾種常見的安全標志，知道應該按照安全標志的要求行動。對安全標志進行分類，初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。
2、養(yǎng)成關注周圍事物的習慣和探索周圍事物的興趣，提高自我保護意識和能力。
活動準備：
座次牌、服裝區(qū)、玩具區(qū)、鞋帽區(qū)標志、紅綠燈等幾種常見的安全標志牌，活動PPT、商場迷宮（報紙棒）
活動過程：
一、小司機入場，引發(fā)興趣。
1、小司機們，我們要出去玩了，開車時，請注意安全標志安全行駛。（紅燈、綠燈、右拐，停車場標志）
2、小司機們，剛才我們遇到了哪些安全標志？如果沒有這些安全標志，會怎么樣？
3、教師小結
二、商場迷宮，認識幾種常見的安全標志
1、你們看，我們來到了哪里？（商場）
2、你是怎么看出來的？（交流觀察的想法）
3、今天商場里的`安全標志都藏起來了，我們一起把他們找出來，并安裝在合適的地方？
1、找找，尋找安全標志。
2、做做，安裝安全標志。
3、說說，認識安全標志。檢驗幼兒安裝的安全標志。
你安裝的什么安全標志？是什么意思？為什么安裝在這里？（分享、交流）
4、玩玩，按照安全標志行動
小朋友們安裝完安全標志，我們就可以安全的逛街買東西了。我請幾個小朋友來商場去逛一逛吧。（先找一個小朋友示范，然后集體玩。）
5、應急演練（著火了），幼兒按照安全標志行動。（119，疏散）
二、通過整理分類，初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。
1、除了這些安全標志，你還認識哪些？（出示三類標志，并分類）
這是什么安全標志，什么顏色，什么形狀，代表什么意思？
2、教師小結：根據顏色、圖案、符號、形狀分類。這類藍色，圖案是白色的標志，都是指令我們必須要做的事情，它們叫做指令標志。這些黃色的、黑色三角形邊框，圖案為黑色的標志，都是提醒警告我們要當心注意的，這一類警告人們的標志叫警告標志。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標志，都是禁止我們做的事情的標志，那這一類禁止的標志，他們有一個共同的名稱，禁止標志。禁止標志上的事情都是我們千萬不能做的事情。
三、出示幼兒園圖片，幼兒設計安全標志。
1、小朋友，你們看一看，這是哪里的圖片？你們覺得安全嗎？怎么辦？
2、老師這里為小朋友準備了很多設計紙，我們一起為我們幼兒園設計安全標志吧。
3、分享設計想法（你設計的是什么標志，你的標志表示什么意思？你這個標志放在哪里？）
活動延伸：我們把設計的安全標志粘貼到需要它的地方吧。
大班安全教案 3
一、活動目標
1、認識常見的交通標志。
2、增進幼兒的實際演示能力。
二、活動內容
各種常見的交通標志
三、教案準備
1、常見交通標志的圖卡。
2、馬路模型
四、教案過程
1、展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2、老師介紹常用交通標志的'意義。
3、結合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4、延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
大班安全教案 4
活動目標：
1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
核心要素：
溜冰時 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
活動準備：
禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。
基本過程：
（一） 導入活動：
提問導入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們就可以到戶外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊？你們滑過冰嗎？”
（二） 關鍵步驟：
1. 向幼兒介紹一些有關人們到不安全的.地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。
2. 通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認識禁止滑冰的標志：
�。�1） 請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？
�。�2） 出示禁止滑冰的標志。
�。�3） 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4. 帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三） 結束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。
活動延伸：
1. 請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2. 播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。
家園互動：
請家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項：
能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。
大班安全教案 5
【活動目標】
1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。
2.能通過演唱和動作表演理解歌詞內容。
3.初步形成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
【活動準備】
1.家長與幼兒共同收集交通標志，帶幼兒外出散步時觀察來往的行人、車輛遵守交通規(guī)則的情況。
2.馬路場景圖片，《幼兒素質發(fā)展課程·音樂》CD，與歌詞內容相符的圖片。
【活動建議】
1.出示馬路場景圖，討論馬路上的安全問題。
提問：嘀嘀嘀，汽車開來了，小朋友走在馬路上要注意什么？
結合圖片小結：汽車來了我讓道，過馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。
2、利用圖片理解歌曲內容并學習演唱。
�。�1）欣賞歌曲，教師用較緩慢的節(jié)奏演唱歌曲，使幼兒對歌曲形成完整的印象。鼓勵幼兒用歌詞中的.語言回答。教師提問：歌曲里唱了什么？
�。�2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學念歌詞。
可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如：教師說前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說“汽車叫”。
�。�3）進行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。
教師摸到最后一個幼兒，幼兒接唱“我知道”時，要跟其他幼兒交流一種關于交通安全自我保護的方法。通過游戲接唱練習，引導幼兒感受音樂輕快的節(jié)奏。
�。�4）幼兒完整演唱歌曲，教師運用簡單的動作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準休止符、附點音符。
3、創(chuàng)設馬路情境，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。
幼兒分角色扮演小汽車和路上行人，根據歌詞內容創(chuàng)編動作表演唱。小結：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護好自己。
大班安全教案 6
活動設計背景
我班孩子經常帶早餐來園，每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的生產日期和保質期，所以想到讓孩子學會認識其他食品的保質期，不要吃過期的食品。
活動目標
1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。
2、能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品。
教學重點、難點
1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質期。
2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的'“糕點”
活動準備
1、物質準備：“食品外包裝上的數字統(tǒng)計表”、“食品生產日期和保質期統(tǒng)計表”一張；“1年掛歷”一張；過期的食品；苗苗糕點屋場景
2、經驗準備：關注食品外包裝上的數字；已做過關于“食品外包裝上的數字”的統(tǒng)計調查
活動過程
出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？如果吃了會怎么樣？引申出食品的保質期。
1、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識。
（1）觀察統(tǒng)計表，請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。
師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？
（2）引導幼兒發(fā)現：每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。
師：從這張表上，我們發(fā)現什么呢？
（3）了解保質期的作用和重要性。
師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢？
2、關注生產日期和保質期，學習推算食品的保質期。
�。�1）師：正是因為保質期很重要，所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質期嗎？你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎？
�。�2）幼兒討論后小結：要先看生產日期，再看保質期，然后從生產日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。
�。�3）請幼兒推算食品的保質期。
�、賻煟哼@里有幾種食品，它們的生產日期和保質期都在上面，你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎？
�、谟變河懻�、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。
3、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”
�、� 介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。
② 幼兒操作。
�、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y果。
大班安全教案 7
活動目標
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備
食物投影儀、圖片、乘車的音樂。
活動過程
一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。!出自:屈老.師!
五、結束活動。
活動延伸
得到了家長朋友的大力支持，我們的`調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。
活動反思
“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
大班安全教案 8
活動設計背景
交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。
活動目標
1. 了解一些常見的交通指揮手勢。
2. 認識一些交通標志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5. 遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學重點、難點
重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備
1．交通警察指揮交通的圖片。
2． 一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。
3.警帽，哨子。
活動過程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3. 出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。
4. 引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的'行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
大班安全教案 9
活動目標：
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖
活動過程：
1、觀看討論
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的.指揮等。
3、實踐演習
活動反思：
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發(fā)展起來。
幼兒健康教育過程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
大班安全教案 10
設計意圖：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動，好奇，模仿力強模仿能力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故，大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒能了解交通安全標志對人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1.了解基本交通規(guī)則，認識幾種常見的交通安全標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和提高自我安全防護能力。
活動準備：
1.制作介紹常見交通安全標志的PPT
2.組織幼兒自帶自制方向盤，將場地布置成馬路十字路口的樣子，邀請警察阿姨。
活動重、難點：
重點:了解基本交通規(guī)則，認識常見交通標志。
難點:學習基本的指揮手勢，懂得手勢的`意思。
活動過程：
一，導入:創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣
“小朋友們你們看，這里有斑馬線、欄桿，這像什么地方？”
“那么，我們來看看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細�！�
二，展開:
�。ㄒ唬┯^看情境表演，引起幼兒思考（提醒:又發(fā)生了一件事）
（內容:a.一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生。
b.一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
“剛剛你看到了什么？是什么原因造成了這樣危險的事情發(fā)生？你想對他們說什么？”
老師小結:多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，一定要遵守交通規(guī)則。
�。ǘ⿲W習知識
1.認識信號燈，說說信號燈的作用
（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）
2.模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
“我們來做個小游戲，男孩扮演司機，女孩扮演小學生，看信號燈過馬路，交換角色再次游戲�！�
3.播放課件，認識幾種常見的交通標示
4.播放動畫，鞏固對標志的掌握。
�。ㄈ⿲W習指揮手勢，現場指揮 邀請交警阿姨，跟著阿姨做指揮手勢
游戲“學做小交警”，學做指揮，扮演不同角色，現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。
三，結束
集合隊伍，講評情況
肯定幼兒的表現，組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
活動延伸：
學習交通兒歌，展示給家長！
大班安全教案 11
活動目標：
1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
大班下學期安全教案《尖利的東西》
活動準備：準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
活動過程：
1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。
�。�1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？
（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？
�。�3）它們有什么共同的地方？
�。�4）它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？
（5）你還知道哪些尖利的物品？
小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的'忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
�。�1）你在生活中用過哪些尖利的東西？
�。�2）它有沒有對你造成傷害？
�。�3）為什么會弄傷？
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
�。�1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？
�。�2）請個別幼兒示范正確的使用方法。
4、教師進行小結。
教學反思：
在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的游戲環(huán)節(jié)設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。
大班安全教案 12
藝術活動《過馬路要看燈》
組織形式：
集體。
活動目標：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的`牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲。
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動反思：
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑，我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班安全教案 13
活動目標：
1、 引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、 引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、 在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。
活動過程：
隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識
活動結束：小朋友一起探討。
活動反思：
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的`小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。
活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！�
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。
大班安全教案 14
一、活動目標
讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
二、活動準備
火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動重點
了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導語：火是怎么來的呢？
最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、通過實驗了解火的.特點。
a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。
b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。
c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事后，
教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告
大班安全教案 15
活動目標
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。
2.懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。
3.了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。
活動過程
一、談話導入，激發(fā)興趣
1.師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2.教師演示臺燈接電源后工作。
3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4.師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的.電寶貝》
1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1.師：大灰狼為什么會觸電？
2.師：我們在使用電時，應該注意什么？
3.教師小結：
四、看看說說：這樣做對嗎？
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。
3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結束部分
1．教師向幼兒介紹“安全用電” 標志。
2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。
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