《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案,歡迎大家分享。
《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案1
一、復(fù)習(xí)
。薄⑸瞎(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友,它是誰呢?
航天飛機(jī)有什么作用呢?
。、聽寫航天飛機(jī)樣子的句子。
寫完后要求學(xué)生翻開書檢查改正。
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
。、以銀色飛機(jī)心情變化為主線,體會(huì)生動(dòng)的語言,了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)。
2、抓住重點(diǎn)詞語理解品味,能有感情地朗讀對話。
。、能能“為……而……”句式練習(xí)說話、寫話。
三、學(xué)習(xí)課文
(一)快速默讀課文,圈出航天飛機(jī)心情的詞語。
(板書:吃了一驚、高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜、驚喜)
用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段。
1、自由讀第二自然段,思考:銀色飛機(jī)為什么“吃了一驚”?
。、師:朗讀時(shí)先要體會(huì)句子的內(nèi)容,朗讀時(shí)要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
學(xué)生練讀第二小節(jié),讀出“吃了一驚”的語氣。(指名讀,評價(jià))
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三、四自然段。
。薄⒏髯宰x三、四自然段。
2、再讀三、四自然段,根據(jù)對話前的提示語來練讀。
。场€y色飛機(jī)為什么高興呢?
。ǎ保┱l,怎么樣呢?
(2)銀色飛機(jī)為什么高興呢?用“因?yàn)椤浴眮碚f說。課文中是用“為……而……”來連接的。
。ǎ常┚氉x:“那朋友……而感到高興。”
。ǎ矗┛偨Y(jié)寫銀色飛機(jī)為什么高興句子的方法。
① 讀,寫心情的句子。
、 找,有這種性情的原因是( )。
、 說:( )為( )而( )。
、 讀:有感情地朗讀。
4、按上面的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)描寫銀色飛機(jī)“羨慕”的`句子。
。ǎ保┝w慕的原因是什么?
(2)( )為( )而( )。
(3)朗讀。
。怠瓷厦娴膶W(xué)習(xí)方法,自學(xué)銀色飛機(jī)“擔(dān)憂”“惋惜”的句子。
。丁z查自學(xué)情況。
。贰⒑教祜w機(jī)能回來嗎?哪一小節(jié)告訴我們?(第七小節(jié),讀第七小節(jié))
師:第二次見面后,銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)又進(jìn)行對話。
(四)學(xué)習(xí)第二次見面的對話。
。薄⒕氄f銀色飛機(jī)的話,要求讀出驚喜的語氣。
2、練說航天飛機(jī)的對話,要求讀出自豪的語氣。
。、朗讀7-10小節(jié)。(分角色朗讀)
四、學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你知道了航天飛機(jī)有什么特點(diǎn)?(板書:特點(diǎn))
同學(xué)們學(xué)了這篇課文,學(xué)到了不少知識(shí),高興嗎?
能用“( )為( )而( )”來說說嗎?
五、總結(jié)談話
宇宙空間是一個(gè)高深、莫測的空間,你愿意作為一個(gè)航天戰(zhàn)線的工作者嗎?
誰能用“( )為( )而( )”來說說嗎?
《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過二、三段的學(xué)習(xí),了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。
2、能應(yīng)用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文,初步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。
3、有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、知識(shí)盒
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了課文第一段,現(xiàn)在老師先檢查你們詞語的掌握情況,出示詞語。
高興
羨慕
擔(dān)憂
惋惜
驚喜
龐然大物
雄壯威武
一掠而過
專程來往
你覺得哪個(gè)詞容易寫錯(cuò),要提醒大家注意。(慕、憂、惋)
2、咱們用半分鐘的時(shí)間把這些詞記住,等會(huì)兒請大家默寫出來。
3、學(xué)生默寫后,進(jìn)行校對。
二、自主合作,深究課文
1、同學(xué)們,這是一篇兒童科普文章,我們讀這篇文章要學(xué)什么?怎么學(xué)?
2、同學(xué)們可以運(yùn)用這種方法,也可以運(yùn)用自己喜歡的方法來學(xué)習(xí)課文,再現(xiàn)銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的兩次見面情景。我們先默讀課文,認(rèn)真自學(xué),想想你能讀懂什么,提出不懂的問題,等會(huì)兒到小組中討論,可以運(yùn)用知識(shí)盒中的資料解決某些問題。
許多同學(xué)都能邊讀邊想,做點(diǎn)記號(hào),找到不懂的問題,現(xiàn)在可以請教其他同學(xué)。小組重點(diǎn)討論一兩個(gè)部分,等會(huì)兒用各種形式匯報(bào)。
3、匯報(bào)交流
同學(xué)們的合作精神很好,下面請各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,(可以運(yùn)用各種形式,老師建議大家先來匯報(bào)第一次見面的情景)。
。1)第一次見面
a、生讀對話
b、評一評。
c、為什么把這幾個(gè)詞讀成重音呢?突出航天飛機(jī)的快。
〔快〕
d、航天飛機(jī)是一掠而過,該怎么讀他說的句子呢?
“再見吧!”越來越輕,好像聲音從遠(yuǎn)處傳來。
現(xiàn)在老師和大家合作,我讀敘述語,你們讀航天飛機(jī),你發(fā)現(xiàn)了什么?
e、從這組對話的寫法上看,你能發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)飛得快嗎?
f、為了表現(xiàn)航天飛機(jī)的速度快,作者把說的話寫在一起,把第二句的敘述語放在后面。以后在表達(dá)速度快或情況緊急等都可采用這種方式。
。2)第5自然段
外形特點(diǎn)是“雄壯威武”,指名讀,讀出了航天飛機(jī)的雄壯威武。
“銀色飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興”。
a、讀
b、銀色飛機(jī)感到高興的原因是什么?
c、把這個(gè)句式換成“因?yàn)椤浴?/p>
d、作者就是抓住銀色飛機(jī)的心情變化來寫的。讀讀下文,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(羨慕擔(dān)憂惋惜)
e、選一個(gè)詞語說說心情變化的原因。在說羨慕原因時(shí)播放課件,演示課件。(航天飛機(jī)飛出大氣層情景)
f、選擇一兩句讀讀,讀出不同的心情。
指名讀。
g、引讀。你把老師的心讀得癢癢的。我也和大家一起讀,好嗎?
。3)航天飛機(jī)作用
“他專程來往于地球和空間軌道之間!
a、讀了這句話,有什么問題嗎?
b、下面老師請個(gè)同學(xué)來演示一下航天飛機(jī)的作用?
他演示得對嗎?(不止一次,是多次,這就是“專程”,指名學(xué)生板書航天飛機(jī)的作用。)
c、有一個(gè)詞直接告訴我們“能去能回”——來往
d、3、4兩句話講航天飛機(jī)為人類做同一件事,請兩位同學(xué)一起讀,大家邊聽邊想,能從這兩句話中找到兩個(gè)字,合起來類似“來往”這樣的.詞。(接送)
e、從資料中查明,航天飛機(jī)的作用不止這些,請大家說說你知道航天飛機(jī)現(xiàn)在有哪些作用?將來還可能會(huì)做什么事?
f、大家真像一個(gè)個(gè)科幻家。航天飛機(jī)的作用說得完嗎,這有待于大家不斷去研究,去探索,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,航天飛機(jī)的歷史也將寫上嶄新的一頁。
(4)第二次見面
a、讀
b、朗讀時(shí)你注意了什么?
c、銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)還能回來嗎感到擔(dān)憂之時(shí),迎面又碰到了航天飛機(jī),心情自然格外驚喜。
4、經(jīng)過大家的合作學(xué)習(xí),我們已了解了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。請大家看著板書以第一人稱自述。(如:我是一架航天飛機(jī)……)
5、說說作者是怎樣用生動(dòng)的語言來寫的。
作者把兩架飛機(jī)當(dāng)作人來寫,會(huì)說話,有復(fù)雜的心情變化,就把一篇枯燥的說明文變成了一個(gè)有趣的童話故事。我們要學(xué)習(xí)這種寫法。
三、拓展延伸,續(xù)編故事
一個(gè)月后,航天飛機(jī)經(jīng)過維修保養(yǎng),補(bǔ)充燃料,又請來兩個(gè)仆人——助推器和一個(gè)管家——燃料箱,再次點(diǎn)火上天,與銀色飛機(jī)相遇。兩機(jī)相見,他們會(huì)說些什么?怎么做呢?請找兩個(gè)伙伴說說第三次機(jī)見的情景。自由準(zhǔn)備指名一組說。
把第三次見面的情景寫下來,注意提示語位置。
板書:
航天飛機(jī)
外形
雄壯威武
特點(diǎn)
快、高、能去能回
用途
送衛(wèi)星、做實(shí)驗(yàn)、接送病人……
《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1.能有感情地朗讀銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的對話。
2.初步照樣子用"為……而……"和"不是……而是……"說句子。
3.了解航天飛機(jī)、火箭和飛機(jī)的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過銀色飛機(jī)的心情變化來理解課文內(nèi)容;句式訓(xùn)練。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):聽寫詞語。
二、閱讀課文。
1.課文寫了銀色飛機(jī)幾次與航天飛機(jī)相遇?齊讀2—3自然段。評析。
2.它們是如何相遇的?從哪兒可以看出它們的第一次相遇時(shí)間很短?
3.出示句子:"……呼的一聲……""呼的一聲"在文中有什么作用?仿照例句說一句話。
4.出示:"銀色飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。"
在你的學(xué)習(xí)與生活中,你曾經(jīng)為什么事而感到高興過?銀色飛機(jī)為什么而感到高興?(結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友)"結(jié)識(shí)"什么意思?用什么方法理解?(可以用找同義詞的方法理解)這個(gè)新朋友是誰?(航天飛機(jī))為什么會(huì)為這個(gè)新朋友而高興呢?(板書:雄壯威武)課文中是怎么來說明航天飛機(jī)的雄壯威武的?齊讀、指名讀這幾句話。
5.板書:"羨慕"。"羨慕"什么意思?(看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有)銀色飛機(jī)羨慕什么呢?(飛得快,能飛出大氣層)
6.銀色飛機(jī)把自己與航天飛機(jī)相比,他也只能是——"對空長嘆"。"對空長嘆"是什么意思?(對著天空深深地嘆息)為什么而嘆息?(沒有這樣的本領(lǐng))
了解飛機(jī)的性能。
7.請你用"為……而……"根據(jù)上面的意思來說兩句話。
。1)銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)能飛出大而感到羨慕。
。2)銀色飛機(jī)為自己沒有這樣的本領(lǐng)而對空長嘆。
8.請你在文中再找一找有關(guān)銀色飛機(jī)心情的'詞語,再想一想它為什么會(huì)有這樣的心情。交流:"擔(dān)憂"理解"擔(dān)憂"的意思;銀色飛機(jī)為什么而擔(dān)憂?(航天飛機(jī)能否回來)"惋惜"理解"惋惜"的意思;銀色飛機(jī)為什么而惋惜?(航天飛機(jī)不能回來)請你用"為……而……"來說句子。(句子略)
9.出示"剛才那個(gè)朋友并不是火箭,而是航天飛機(jī)。"依照上面的句子來說幾句話。
10.自讀第六自然段,說說航天飛機(jī)有什么用途(送衛(wèi)星上軌道、空間做實(shí)驗(yàn)、送病人上空間醫(yī)院等)。
11.自由讀1—6自然段。
12。學(xué)習(xí)第7自然段
。1)默讀。
。2)討論,引讀。飛機(jī)越聽越不自在,他想便。智慧老人看出了飛機(jī)的心思,便說。聽了智慧老人的話,飛機(jī)又。
。3)引導(dǎo)想象。
普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去,去干什么呢?
三、總結(jié)
1、有感情地朗讀全文。
2、總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》一課,聽了智慧老人的一番話,知道了航天飛機(jī)的一些知識(shí)。課后,請同學(xué)們?nèi)ラ喿x查找科普讀物,也可以向家長了解,然后以《航天飛機(jī)的自述》為題寫一段話,或以《航天飛機(jī)簡介》為題,寫一篇板報(bào)稿。
板書:
飛得更高
航天飛機(jī)速度更大
作用更大
《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固同音字“竟、競”,利用課文語境理解“龐然大物”、“無影無蹤”的意思。
2、通過“讀—一議——讀”的方式,了解航天飛機(jī)的外形、飛行的特點(diǎn)和作用,在與普通飛機(jī)的比較中懂得既不要妄自尊大,也不應(yīng)該妄自菲薄。有感情地朗讀課文。
3、轉(zhuǎn)換角色,運(yùn)用文本語言和有關(guān)資料為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解航天飛機(jī)的外形、飛行的特點(diǎn)和作用,在與普通飛機(jī)的'比較中懂得既不要妄自尊大,也不應(yīng)該妄自菲薄。
2、為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件
四、教學(xué)過程:
前置性作業(yè):搜集航天飛機(jī)的資料。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、選字填空,再選擇合適的詞填入句子中。
竟 競
究( ) ( )賽 ( )然 ( )相開放
1、菊花在金燦燦的陽光下________,把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
2、他找到智慧老人,想問個(gè)________。
3、我沒想到,這張壞的椅子________是小明修好的。
2、看圖填空。
普通飛機(jī)一會(huì)兒_________,一會(huì)兒_________,一會(huì)兒_____________,覺得________。他心想:__________。
3、過渡:正當(dāng)他得意時(shí),一個(gè)龐然大物騰空而起,他是——
(二)話題討論,理解課文。
學(xué)習(xí)第二、三自然段。
1、了解航天飛機(jī)的外形。
出示航天飛機(jī)的圖片,指名描述他的樣子。
出示句子,齊讀。
師出示資料介紹航天飛機(jī),從而理解“龐然大物”。
2、話題討論;
揭示話題:航天飛機(jī)這么笨重。那他的行動(dòng)是不是笨笨拙拙的呢?請同學(xué)們展開小組活動(dòng):
先輕聲朗讀課文的第三自然段,再討論交流完成表格。
普通飛機(jī) 航天飛機(jī) 比一比
飛行高度
飛行速度(從東海之濱到帕米爾高原)
本領(lǐng)
學(xué)生小組活動(dòng),師巡視指導(dǎo)。
指名分三部分匯報(bào)交流。
3、小結(jié):課文用具體的數(shù)字和比較的方法寫出了航天飛機(jī)飛得更高更快,本領(lǐng)更大。
4、利用課文內(nèi)容贊一贊航天飛機(jī)。
小組活動(dòng)。
匯報(bào)交流。(結(jié)合學(xué)生回答指點(diǎn)用總分的方法會(huì)介紹得更好。)
5、資料展示。
航天飛機(jī)還有哪些本領(lǐng)請你說給普通飛機(jī)聽聽。
學(xué)習(xí)第四自然段。
1、如果你是這架普通飛機(jī),那么,這時(shí)你會(huì)怎么想呢?
2、出示智慧老人的話,齊讀。
3、讀了智慧老人的話,你明白了什么?
。ㄈ┱n堂作業(yè)。
妙筆生花:
根據(jù)課文內(nèi)容和搜集到的資料,為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。
(小提示:用上作比較、列數(shù)字、打比方……會(huì)介紹得更好。)
《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)生能理解課文內(nèi)容。了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
昨天我們一起學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》,同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,那你們知道了什么?
二、講讀第一自然段。
過渡:今天,老師帶著大家一起來乘這架普通飛機(jī)。飛機(jī)帶著我們在天空自由自在地飛翔。同學(xué)們看,天空又飛來了什么?(出示航天飛機(jī)升空的課件)。
1、自由朗讀第二自然段。
2、出示練習(xí),句式訓(xùn)練。
龐然大物____________,______________!
3、討論:看到這樣奇特的龐然大物,飛機(jī)此時(shí)在想些什么呀?
4、指導(dǎo)朗讀。
三、講讀第三自然段。
過渡:從你們的朗讀中,老師感到你們和飛機(jī)有同樣的疑惑。大家?guī)е@個(gè)問題自由讀第三自然段。
要求:1、學(xué)生按要求學(xué)習(xí),歸納航天飛機(jī)的特點(diǎn),并質(zhì)疑。
2、小組討論。
3、全班交流。
出現(xiàn)航天飛機(jī)和普通飛機(jī)比賽的'課件。
相機(jī)
出示出示航天飛機(jī)繞地球、釋放衛(wèi)星的課件。
4、指導(dǎo)朗讀。
四、講讀第四自然段。
1、討論:普通飛機(jī)聽了智慧老人的話后,他會(huì)想些什么?
2、學(xué)生找出智慧老人所說的話并討論。
3、討論:普通飛機(jī)聽了智慧老人的話后,他又會(huì)想些什么呢?
引讀:我們的飛機(jī)經(jīng)過智慧老人的開導(dǎo)后,又重新抖擻起精神,向著高高的藍(lán)天飛去。
五、表演。(出示課件)
六、總結(jié)全文。
七、作業(yè)。
繼續(xù)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料,寫一篇《航天飛機(jī)的簡介》。
附板書:
普通飛機(jī)
得意→不自在→抖擻精神
龐然大物
航天飛機(jī)
更高、更快、更大
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