- 《臺(tái)階》教案 推薦度:
- 臺(tái)階教案 推薦度:
- 《臺(tái)階》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】《臺(tái)階》教案三篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的《臺(tái)階》教案3篇,歡迎大家分享。
《臺(tái)階》教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
。、知識(shí)目標(biāo):
、 理解、積累“尷尬、煩躁、微缺乏道、大庭廣眾”等詞語。
⑵ 掌握父親形象的特點(diǎn)和意蘊(yùn)。
。、能力目標(biāo):
⑴ 掌握課文的敘述角度,體悟作品兼有敬重和憐憫的雙重感情色彩。
、 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵語句,理解故事內(nèi)容和人物思想感情的閱讀方法。
、 理解課文圍繞“臺(tái)階”組織資料,布置詳略的寫法。
。、德育目標(biāo):
感受父親性格中的艱苦守業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握故事內(nèi)容,分析父親形象,理解作品的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解父親形象的意蘊(yùn)和組織資料的詳略布置。
【教學(xué)方法】
。、復(fù)述法:
本文以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者,圍繞“臺(tái)階”命題立意,鮮明的人物形象的塑造是在情節(jié)的發(fā)展變化中完成的。通過認(rèn)真閱讀,復(fù)述故事情節(jié),理解人物的思想性格和其意蘊(yùn)。
。病⒀杏懱骄糠ǎ
引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句,理清文章的思路,整體掌握課文。質(zhì)疑研討,理解父親形象的深層意蘊(yùn),感悟文章的`主旨。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體 CAI 課件、打印好的講義資料、投影儀
【課時(shí)布置】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
教學(xué)要點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵性語句,理清文章思路,分析父親形象,領(lǐng)悟主旨。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
(背景音樂《愚公移山》)
透過朱自清先生飽含深意的《背影》,我們分明看到了困頓前行中的父輩的身影,今天學(xué)習(xí)的李森祥的《臺(tái)階》將以小說的視角為我們展現(xiàn)父輩們實(shí)際的生活畫卷和深沉的精神世界。
二、誦讀感知,整體掌握
。薄⒊鍪就队皺z查學(xué)生的字詞預(yù)習(xí)情況:
。、注音:
凹凼(dàng)揩(kāi)黏(nián)
尷尬(gān gà)硌(gè)煩躁(zào)
。病⑨屃x:
揩:擦、抹。
尷尬:神色、態(tài)度不自然。 煩躁:煩悶急躁。
微缺乏道:非常藐小,不值得一提。 大庭廣眾:人很多的公共場所。
。、學(xué)生通感全文,指名學(xué)生簡要講述故事情節(jié)。
教師提示閱讀要點(diǎn):
、 父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?
、 父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的?
、 新屋造好了,父親怎么樣?
學(xué)生依據(jù)閱讀提示,高效搜求相關(guān)的重要信息。教師針對學(xué)生的感知,補(bǔ)充,整理:
父親覺得自家的臺(tái)階低,望著人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自身的力量,他下定決心,開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,積銖累寸,終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是繁重的:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。
。场W(xué)生速讀全文,就課文內(nèi)容提出疑難問題,分析評價(jià)和心得體會(huì)。
教師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,對交流中不太準(zhǔn)確的理解,一般不予糾正,留待深入理解課文時(shí)解決。
學(xué)生的感知可能有:
、 小說以農(nóng)民的兒子為故事敘述者,采用第一人稱的寫法。
、 課文圍繞“臺(tái)階”命題立意,布置資料的詳略!芭_(tái)階”是全文的焦點(diǎn),顯豁突出。
、 文中著力塑造了父親這一非常要強(qiáng)又老實(shí)厚道的農(nóng)民形象。
⑷ 課文的關(guān)鍵句是“臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高”,父親對高臺(tái)階新屋的追求,深層地說是對社會(huì)地位的追求,突出父親希望受人尊重的思想性格。
、 新臺(tái)階砌好后放鞭時(shí),父親喜悅的神情描寫是非常個(gè)性的,很有特色。
。础⒑献餮杏懀
學(xué)生小組內(nèi)研討以下問題,然后把討論的結(jié)果在全班交流。
、 為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”?
、 “新臺(tái)階砌好了”,為什么父親反而處處感到“不對勁”了?
⑶ 作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨?
、 “父親坐在綠陰里,能看見他人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去!边@一處描寫表示父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫?
⑸ 為什么新屋的主體工程寫得簡略,造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)?父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色?
、 為什么“回來時(shí),一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?
、 從父親苦干大半輩子蓋起新屋,砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷,你受到怎樣的啟示?你是如何看待父親這個(gè)人物形象的?
教師點(diǎn)撥、明確:
、 因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí),自家臺(tái)階只有三級(jí),被人小看,“沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自身有地位”,想有地位而沒有地位,所以總覺得自家的臺(tái)階低。
、 臺(tái)階低,意味著經(jīng)濟(jì)地位低下,父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在,難以一下子消除,所以臺(tái)階高了,反而處處感到不習(xí)慣,不對勁。
、 這篇小說題為“臺(tái)階”,先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。
第一,寫三塊青石板的來歷,可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大,后面寫造新屋的時(shí)候托石板閃了腰,前后就形成對比。
第二,寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。
第三,寫“我”在臺(tái)階上跳來跳去,標(biāo)明那時(shí)年幼,而新屋造好,“我已長大成人了”,說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩能連跳三級(jí),可見臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階的坐姿,又是寫臺(tái)階之低。
第四,寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也說明家庭的貧困。
、 這篇小說是用第一人稱寫的,不允許寫他人的心理活動(dòng),只能以形寫神。父親抽煙時(shí)專注地望著他人家高高的臺(tái)階,他羨慕,他向往,他在謀畫怎樣加快準(zhǔn)備,爭取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。
⑸ 文章的詳略是由中心而定的,題目是“臺(tái)階”,所以主體工程可以略寫,造臺(tái)階則要詳寫。
《臺(tái)階》教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
改用第三人稱復(fù)述課文。
理解父親這個(gè)中國農(nóng)民的典型形象。
了解圍繞中心選材的寫法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
父親的形象特點(diǎn)及其意義。
通過故事情節(jié)展示人物的寫法。
【課時(shí)安排】
。闭n時(shí)
【新課導(dǎo)入】
一、整體感知
回憶性的記人文章,總會(huì)有一根線索貫穿始終,請同學(xué)們根據(jù)課文的標(biāo)題和開頭第一句話告訴我,這篇文章的是圍繞什么命題立意、組織材料的?
二、那么課文圍繞臺(tái)階寫了哪些事?(從小說情節(jié)展開的四要素來分析)課件
三、問題研討(結(jié)合上表)
。薄⒄n文圍繞臺(tái)階所寫的這些事,都反映了一個(gè)共同的東西,那就是父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋。對,就是因?yàn)槲覀兗业呐_(tái)階低。而在我的家鄉(xiāng),鄉(xiāng)鄰們常認(rèn)為:臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親很羨慕別人家的高臺(tái)階,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。
。、既然父親一生的愿望就是造一棟有高臺(tái)階的新屋,為什么文章不就造新屋來詳寫,而在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨?
這篇小說題為臺(tái)階,先在老屋上用了那么多筆墨做文章,有多方面的作用:第一,寫三塊青石板的來歷,可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大,后面寫挑水時(shí)閃了腰,這就形成了鮮明的對比。第二,寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三,寫我在青石板上跳上跳下,表明當(dāng)時(shí)年幼,而新屋造好,我已經(jīng)長大成人了,說明準(zhǔn)備造房,前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí),可見臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階上的坐姿,也是寫臺(tái)階之低。
。场⒏赣H是怎樣造起新屋的?(準(zhǔn)備造屋)
細(xì)節(jié)刻畫。冬天砍柴賣柴,不知道他賣了多少錢,只知道一個(gè)冬天下來,破草鞋堆得超過了臺(tái)階。這是個(gè)細(xì)節(jié)描寫,用父親穿破的`草鞋的數(shù)量來說明父親冬天為建造新房的辛苦。
。础⒃谠煨挛輹r(shí),作者對父親作了怎樣的描寫?(課件)
造臺(tái)階的過程實(shí)際上就是父親個(gè)性、人品、精神包括思想情感的一種寄托的印證。
5、新屋造好后,父親怎么樣了?
不自在──放鞭炮時(shí)的描寫;(21段)打招呼不自在(27段)
身體垮了──抬石板時(shí)他的一只手按著腰;挑水時(shí)腰閃了(28段)
若有所失──勞動(dòng)人民的本色。
四、拓展延伸
你如何理解本文的文眼?
臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。
這是父親建造新屋最根本的原因。父親對臺(tái)階的要求,就是他對地位的要求,就是他對尊重的要求。父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著,準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。他希望通過改建房屋、砌高臺(tái)階來改變自己的地位,獲得別人的尊重。因此他花費(fèi)了自己畢生的精力,不怕千辛萬苦,起早摸黑,就是為了要贏得別人的尊重。
這一句是全文的中心句。
找出最讓你感動(dòng)的描寫父親的語句,有感情的談一談,說說使你感動(dòng)的原因。(體現(xiàn)父親的什么特點(diǎn))
從幾個(gè)方面把握:立下造屋目標(biāo),并為之付出長期艱辛的勞動(dòng)──勤勞、頑強(qiáng);建成新屋的喜悅、局促、不自在──淳樸、善良、謙卑;建成新屋累垮身體──不服老、倔強(qiáng)。
小結(jié)父親的形象特點(diǎn)。
父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,他有志氣、不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo),他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民,他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千辛萬苦。同時(shí),父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。當(dāng)新臺(tái)階造好后,他反而處處感到不對勁、不自在,并且不好意思坐上去。
作者對父親寄予了怎樣的思想情感?
作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情;對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。
五、總結(jié)
《臺(tái)階》教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解父親這一人物形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、體會(huì)本文圍繞“臺(tái)階”命題立意,選材剪裁的好處。
3、學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語言。
二、教學(xué)設(shè)想:
1、本文是一篇自瀆課文,可以充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流的精神,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力。
2、整體感知課文的內(nèi)容,了解人物形象。
3、教學(xué)兩課時(shí)。
第一課時(shí):
。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù):
整體感知課文內(nèi)容。
。ǘ┙虒W(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課:
。1)教師講述《愚公移山》的故事。
。2)學(xué)生體會(huì)故事的寓意:這個(gè)故事反映了古代勞動(dòng)人民征服大自然的美好愿望,體現(xiàn)了勞動(dòng)人民不畏困難,永不放棄追求的精神。
。3)《臺(tái)階》中的父親在某種程度上與愚公的形象相似。
(板書課題——臺(tái)階)
。4)本文是一篇小說,教師引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)小說的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、學(xué)生快速的閱讀課文,注意解決下面兩個(gè)問題:
。1)注意下列詞語的形、音:門檻、煩躁、晌午、瞬間、尷尬、煙癮、黏性、涎水、微不足道、大庭廣眾。
。2)使用第三人稱說說本文的故事梗概:要區(qū)別第一人稱和第三人稱兩種不同的寫法。
舉例:某某家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階,他眼看人家的臺(tái)階高,受人尊重,決心造一棟有高臺(tái)階的新屋。可是憑他的經(jīng)濟(jì)條件,要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔,憑自己一身力氣,干他十年二十年,總有一天可以造成新屋。他苦了大半輩子,一磚一瓦的撿,一角一角錢的攢,終于蓋起了新屋,砌上了九集臺(tái)階,屋造好了,人也老了,身子也垮了。
3、明確小說的結(jié)構(gòu):
小說的故事情節(jié),一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分組成,本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的小說,根據(jù)這一點(diǎn)我們可以分析本文的結(jié)構(gòu):
。1)開端:父親覺得自己家的臺(tái)階低,要造高臺(tái)階的新屋。
(2)發(fā)展:父親開始了漫長的準(zhǔn)備。
。3)高潮:終于造起了有九集臺(tái)階的新屋。
。4)結(jié)局:新屋落成了,人也老了,身體也垮了。
第二課時(shí):
。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù):理解人物形象;與《背影》比較分析。
(二)教學(xué)過程:
1、理解人物形象:
問題探究:
(1)父親為什么總覺得我們家的臺(tái)階低?從那些細(xì)節(jié)中我們可以看出父親對高臺(tái)階的渴慕?表現(xiàn)出父親怎樣的性格?
(2)父親為了建造新屋以及臺(tái)階作了哪些準(zhǔn)備?從中我們可以看出什么?
。3)作新屋和造臺(tái)階時(shí)父親是怎樣操勞的?劃出這些句子,體會(huì)父親的性格特征。
(4)臺(tái)階造好以后父親有哪些表現(xiàn)?可以看出他怎樣的心理?
。5)為什么新臺(tái)階造好了,父親反而感到處處不對勁?
小結(jié)主旨:本文敘述了父親建造高臺(tái)階的`過程,表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求、堅(jiān)韌不拔、不知疲倦的精神,也表達(dá)了作者對“父親”的崇敬和憐憫!杜_(tái)階》暗寓了中國一般農(nóng)民人生的奮斗過程。
2、寫作技巧探究。
。1)作者為什么在老屋的三集青石臺(tái)階上用了那么多的筆墨?
。2)為什么造新屋的主體工程寫的簡略,造臺(tái)階反而寫的詳細(xì)?
。3)文章較詳細(xì)的寫了父親的腳板的泥沙以及洗腳一節(jié),似乎與文章的中心無關(guān),可以刪除嗎?
小結(jié):本文選材精當(dāng),詳略有致。凡是與臺(tái)階有關(guān)的內(nèi)容不惜筆墨,盡情揮灑,而與臺(tái)階無關(guān)的則惜墨如金,有的點(diǎn)到為止。
3、比較分析:
《背影》抓住“背影”命題立意,組織材料;《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意,組織材料,請分別說說這樣寫的好處在哪里?(學(xué)生自由發(fā)言,言之成理即可)
小結(jié):這兩篇文章所寫的事情,都是日常生活中司空見慣的,但是作者卻能挖掘深邃的內(nèi)涵來。所以我們在平時(shí)的生活中,要留心身邊發(fā)生的事情,體會(huì)意蘊(yùn),從中受到教益。
【《臺(tái)階》教案】相關(guān)文章:
《臺(tái)階》教案06-22
臺(tái)階的教案11-09
《臺(tái)階》優(yōu)秀教案02-26
臺(tái)階教案范文05-09
《臺(tái)階》教案15篇09-08
《臺(tái)階》教案(15篇)09-08
精選《臺(tái)階》教案三篇01-31
《臺(tái)階》教案8篇01-19
精選《臺(tái)階》教案四篇01-22