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《柳樹姑娘》教案(精選15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《柳樹姑娘》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《柳樹姑娘》教案 1
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
活動準備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),引導幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動過程:
一、提問導入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
①教師:這張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
、诮處熝莩,提問幼兒。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
這首歌其實在中班已經(jīng)學過了,所以在開始時還是比較順利的導入了活動。
活動反思:
《綱要》“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的'情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗,在本次活動中,學習簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學習的興趣,卻總掌握不了學習的關(guān)鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習了幾遍以后,效果就好了許多。
《柳樹姑娘》教案 2
一、活動目標:
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
二、活動準備:
歌曲圖譜
三、活動過程:
一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)
教師:看好老師的指揮,用快樂的`聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)
提問:
1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)
教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。
2、學唱襯詞,跟著老師演唱
教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋垙埨蠋熤鞒,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)
2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
《柳樹姑娘》教案 3
活動目標:
1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗,嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動重難點:
感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已觀察過柳樹
物質(zhì)準備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
活動過程:
一、談話導入,引起幼兒興趣。
1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來到我們班做客,你們找找看,它們在哪兒?
2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢,請小朋友來幫它們打扮,好嗎?
二、出示PPT,引導幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗,探索柳條的畫法。
1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導幼兒邊回答邊用動作做一做)
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹姑娘,辮子長長,彎彎腰來點點頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習)
3、教師介紹活動要求:今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林,讓它們在一起做游戲。
三、幼兒繪畫,教師指導。
1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的`綠色表現(xiàn)。
2、對于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點:此處重在要求幼兒投入分繪畫活動,有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。
四、欣賞作品,引導幼兒對著作品念念兒歌。
教師:看一看,哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?
活動建議:
1、活動延伸:活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計:可將集體教學改成分組活動,給幼兒提供顏料和棉簽,引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實際情況,提出變化顏色深淺的要求。
4、關(guān)注學習品質(zhì):柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物,教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息,體驗繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅持畫出更多的柳條。
《柳樹姑娘》教案 4
活動目標:
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的`樂趣。
活動準備:
PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動過程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你從哪里看出來春天來了?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
。ń處熓痉短懋嬃鴹l)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導:
引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進
行指導。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動:
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒
繼續(xù)操作。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
《柳樹姑娘》教案 5
【活動目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準備】
1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話:
1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方?/p>
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的`粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思:
在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
《柳樹姑娘》教案 6
活動目標:
1、在認識柳條的基礎(chǔ)上,學習用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。
活動過程:
一、 談話導入,引導幼兒認識柳條的`特征
教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽拿起來)
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習
幼兒練習,教師單獨指導。
四、 展示幼兒作品,并點評。
重點引導幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。
《柳樹姑娘》教案 7
活動目標:
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、感受繪畫的`趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。
活動過程:
小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導:
引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動:
在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。
《柳樹姑娘》教案 8
一、活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能用基本連貫的語言復述故事的主要情節(jié)。
2、感知主人公不同的性格特點,并初步樹立環(huán)保意識。
二、活動重難點:
重點:理解故事內(nèi)容,能用基本連貫的語言復述故事的主要情節(jié)。
難點:初步樹立環(huán)保意識。
三、活動準備:
柳條帽,多媒體課件、掛圖。
四、活動過程:
一)開始部分教師出示柳條帽,小朋友們,這是什么?是用什么做的?
出示幼兒用書,相互說說畫面上講了一件什么事情。今天,我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。
二)基本部分
1、欣賞故事《岸邊的`柳樹》,理解故事內(nèi)容。
播放多媒體課件,講述故事,要求幼兒認真傾聽,講完后提問:故事里有誰?
小魚看見小猴戴著柳條帽,對小猴說什么?小猴又是怎么做的?老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來,他是怎么做的?
2、出示掛圖,讓幼兒隨意抽取,并嘗試講述。
指名幼兒抽取,并講述。其他幼兒可做補充。指名幼兒上臺整理掛圖順序,進一步理清故事脈絡。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整復述故事。
3、討論:
1)你喜歡誰?為什么?
2)烏龜為什么要把一個個小柳條帽拆開種在岸邊呢?小柳條長成樹了嗎?青青的柳樹讓小河變得怎樣了?
3)把柳樹枝折下做成帽子對不對?為什么?我們這頂柳條帽該怎么辦?
三)結(jié)束部分。
我們一起拆開帽子,把柳枝種在園地里吧!
《柳樹姑娘》教案 9
活動目標:
1、知道春天到來的時候柳樹會發(fā)芽,培養(yǎng)幼兒細致觀察的好習慣。
2、認識柳樹的主要外形特征,并說出自己的觀察結(jié)果。
活動準備:
ppt課件:認識柳樹
活動過程:
一、談話導入課題
1、教師:小朋友,你們每天走在馬路上,街道上,都見過什么樣的大樹呀?
2、鼓勵幼兒說一說自己見過的大樹。
二、觀察柳樹
1、課件演示
(1)仔細看看這是什么樹?說說柳樹的樹干看上去是怎樣的?
。2)請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的'?
樹枝上面又是什么顏色的?
。3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么?
。鴺浒l(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)
請幼兒想一想小芽會變成什么?
。鴺淙~)。
2、討論:柳樹什么時候發(fā)芽?
請幼兒自由發(fā)表自己的意見。
3、請幼兒想象長長的柳樹枝在風中飄動象什么?
學學柳樹枝飄動的樣子。
三、了解各種柳樹
1、小朋友,你們知道嗎?柳樹也有好多種呢,你們想看看還有什么樣的柳樹嗎?
2、課件演示
引導幼兒通過照片認識不同品種的幾種柳樹
楊柳
垂柳
麻柳
竹柳樹
四、結(jié)束
柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。
柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。
《柳樹姑娘》教案 10
活動目標:
1、認識柳樹的主要外形特征,知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。
2、教育幼兒愛護樹木,保護樹木。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備:
歌曲《柳樹姑娘》
活動過程:
1、請幼兒演唱學過的歌曲《柳樹姑娘》
請幼兒說一說,歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?
2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。
教師:“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?”
3、觀察柳樹
(1)請幼兒說一說柳樹什么時候發(fā)芽?
(2) 請幼兒摸一摸樹干,觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的`樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么?
(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風中飄動象什么?學學柳樹枝飄動的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友?去抱一抱它。
教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應該怎樣來保護這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)
活動結(jié)束
幼兒自由分組觀察
《柳樹姑娘》教案 11
活動目標:
1.觀察發(fā)現(xiàn)柳樹長新葉了,并了解柳條的一些基本特征。
2.能夠從周圍環(huán)境中找到柳樹。
活動準備:
小區(qū)里栽有柳樹的地方
活動過程:
一、柳樹長新葉了
1.教師帶領(lǐng)幼兒來到柳樹下,請幼兒說說這是什么樹?
2.引導幼兒觀察柳樹枝
提問:
1)柳樹的枝條上有什么了?
2)柳葉是什么顏色的?
3)一片一片的小葉兒是什么形狀的?像什么?
4)兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長在枝條上?
3.教師小結(jié):春天到了,柳樹發(fā)芽了,長出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒,小葉兒兩頭尖尖的,一頭長在柳枝上,一頭隨柳枝向下垂,這邊長一片,那邊長一片。
二、長長的柳條
1.教師引導幼兒觀察柳條的特征。
提問:
1)長滿新葉的柳條,它往哪個方向長的?
2)一條一條的柳條像什么?
3)風一吹,柳條它會怎么樣呢?
2.請幼兒用兩條手臂來模仿下垂的.柳條和迎風擺動的柳條的樣子。
3.教師小結(jié):細細長長的柳條像小姑娘的辮子,沒有風的時候,一條條的柳條是往下垂的,風吹來的時候,下垂的柳條就隨風擺動。
三、找找柳樹
1.師:在我們的小區(qū)里,還有許多柳樹呢,我們再去找找好嗎?(組織幼兒尋找柳樹)
2.找到后請小朋友講講為什么是柳樹?(講出柳樹的特征)
四、結(jié)束:
回活動室休息。
《柳樹姑娘》教案 12
一、活動目標
1、初步了解柳樹的特征。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力,懂得愛護樹木。
二、活動準備
園內(nèi)的柳樹下
三、活動過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題。
春天到了,許多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今天老師帶你們?nèi)プ咭蛔,看一看我們幼兒園里有哪些樹長出了新葉子好嗎。(好)但老師有一個小小的要求:我們出去一定要聽老師的口令,不能隨自己走好嗎?(好)那出發(fā)散步到柳樹下。
。ǘ┯^察談話。
1、小朋友,誰知道我們現(xiàn)在站的'樹是什么樹?幼兒回答:昨天我媽帶我去過小普陀,那里也有,媽媽說叫柳樹,小朋友們紛紛舉手告訴我:我也看見過了,樹枝長得長長的細細的,葉子是綠色的,會彎下來的,還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了,小朋友真聰明,我們現(xiàn)在站的樹就叫柳樹。
2、老師小結(jié):柳樹的樹枝細細長長的、輕輕地往下垂,看上去一條一條的,我們叫它柳條,柳條會隨風擺動,風一吹來,它就會左右搖擺,柳條上會長出綠色的樹葉,好看極了,它們可以擋住夏天的太陽,老師小時候不好會折柳枝做花環(huán)戴,現(xiàn)在明白了,要保護樹,不能折柳枝,對吧!
那我們小朋友就不要去折,如果媽媽折了要及時阻止,告訴媽媽好嗎?(好)另外,老師告訴你們:柳枝的生命力很強,把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很容易生根成活,柳樹的根很發(fā)達,不怕濕,不怕風沙,還能抵擋煙塵,因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中,能防止河水沖擊河岸的作用。
《柳樹姑娘》教案 13
活動目標:
1、學習用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。
活動準備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關(guān)池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。
(2)學習用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
(3)有感情地演唱,有優(yōu)美的'活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
如:開頭兩句,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)
2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。
教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
《柳樹姑娘》教案 14
活動目標:
1、感受春天來了,柳樹發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。
活動準備:
1、音樂視頻《柳樹姑娘》,柳樹圖片兩幅。
2、范例畫一幅。
3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)紙。
活動過程:
1、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?
提問:
。1)春天來了,春風娃娃吹得動物植物都變了樣,有什么變化?
吹得柳樹變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,你們看它美嗎?(展示視頻欣賞音樂與圖片)
。2)柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長出來的?向哪兒生長呢?辮子是怎樣飄的?
2、出示范例畫,教師示范,和幼兒共同欣賞、討論。
教師演示并講述:春風娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的'頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟結(jié)(交錯點畫柳葉),左邊一個,右邊一個。春風娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來,垂垂的向下生長,隨著風兒飄飄,真漂亮!
3、幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫,教師指導。
。1)教師講述:今天我們都來當春風娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的,多多的,在她的辮子上扎上綠色的蝴蝶結(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。
(2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫面整潔。
5、欣賞與評價。
看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)上的蝴蝶結(jié)能交錯點畫,又多又漂亮。
活動反思
幼兒對于春天的生活經(jīng)驗不足,教師提問以后幼兒感到很迷茫,回答不到位。因此情感目標的達成度不夠,這與教師過于關(guān)注技能目標有關(guān)。
《柳樹姑娘》教案 15
活動目標:
1、嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現(xiàn)柳樹的姿態(tài)。
2、體驗用畫棒畫創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)保持作品整潔的習慣。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:觀察過早春柳樹的姿態(tài)。
2、材料準備:欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。
活動重點:
1、用油畫棒畫曲線表現(xiàn)柳條的姿態(tài)。
2、沿著柳條畫短直線表現(xiàn)柳芽。
活動過程:
一、欣賞觀察柳樹的照片,激起幼兒已有的生活經(jīng)驗。
教師:“照片上我們在看什么?它長得怎么樣?”
二、引導幼兒觀察,并進行初步嘗試。
1、教師:“柳樹姐姐的枝條是由怎么樣的線條組成的?”(長長的、彎彎的線)柳芽由什么樣的線條組成的?”(短直線)
2、引導幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。
3、討論柳條的畫法,并嘗試創(chuàng)作。
、僬垈別幼兒嘗試在放大的作業(yè)紙上畫柳條,探索用曲線表現(xiàn)柳條。
、趲熡仔〗Y(jié):我們先在柳枝的'兩邊用長長的、彎彎的線畫柳條,然后用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。
、蹚娬{(diào)細節(jié):柳條、柳芽都從左往右畫,用短直線畫柳芽時一定要左一下右一下,這樣畫出的柳芽均勻?qū)ΨQ,才漂亮。畫柳芽時盡量手提空畫,保持作業(yè)的整潔。
三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹,教師巡視并幫助。
1、教師:“請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧!
2、教師幫助繪畫有困難的幼兒。
四、欣賞與評價
1、引導幼兒將自己的作品放進作品袋。
2、師幼一起欣賞作品袋中的柳樹,教師:“這兒有好多柳樹,你最喜歡哪一棵柳樹姐姐?這什么?”
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