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甜津津的河水語(yǔ)言教案

時(shí)間:2022-01-22 08:13:24 教案 我要投稿
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甜津津的河水語(yǔ)言教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的甜津津的河水語(yǔ)言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

甜津津的河水語(yǔ)言教案

甜津津的河水語(yǔ)言教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒總是對(duì)好吃的食物特別感興趣,那些造型漂亮、形象卡通的零食對(duì)他們永遠(yuǎn)有著無窮無盡的吸引力。因此,在《甜津津的河水》這一活動(dòng)中,我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn),激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來。故事中,小熊和其他的動(dòng)物就好像小朋友一樣,看到甜甜的棒棒糖大家都想吃,看到別人想吃自己的棒棒糖下意識(shí)的想把它藏起來,它們的每個(gè)想法、每個(gè)動(dòng)作都與我們的小朋友無異,這更讓小朋友全情的投入到這個(gè)故事中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞故事,知道好東西要與好朋友分享,理解"分享"的含義。

  2、學(xué)說故事中的語(yǔ)言,能大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《甜津津的河水》PPT。

  2、大棒棒糖一根,小棒棒糖若干。

  活動(dòng)過程:一、棒棒糖導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、師(以神秘的口吻):寶貝們,你們看這是什么?(棒棒糖)它是什么形狀的呢?(圓圓的、圓形)

  2、你們看一看這根棒棒糖,它還有很多漂亮的顏色呢!它有哪些顏色呢?(請(qǐng)幼兒說一說顏色)

  3、師引導(dǎo):你們說得真好!這根棒棒糖五顏六色的,你覺得吃在嘴里會(huì)有什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同顏色說出不同的水果味)

  4、小結(jié):寶貝們說的好棒喲!棒棒糖不僅好看,還有不同的味道呢!

  二、欣賞故事:《甜津津的河水》。

  過渡:小熊也有一根這樣的棒棒糖,你們看!

  故事演示(PPT1--PPT7):教師講述故事

  1、小熊在河邊做什么?它遇到了誰(shuí)?

  2、(幼兒說,教師出示相應(yīng)的PPT圖片,根據(jù)幼兒說的動(dòng)物引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對(duì)話)

  3、小魚,螃蟹,小烏龜都游走了,小熊感到很孤單,他是怎樣喊的?(學(xué)習(xí)對(duì)話)

  4、為什么小熊覺得很難過?(大家都沒有來)

  5、一個(gè)人吃棒棒糖真孤單,一個(gè)朋友也沒有,真難過呀!寶貝們,你們有什么好辦法幫幫小熊嗎?(幼兒討論講述)

  6、小結(jié):你們真聰明,想到這么好的辦法,我們一起來看看好朋友們有沒有回來。

  三、再次欣賞故事,嘗試表演。

  1、演示PPT8至結(jié)束。

  小熊真開心呀!好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了!

  2、學(xué)習(xí)分享。

  寶貝們,你們有了好東西會(huì)怎樣呢?(和朋友分享)小結(jié):分享就是好吃的一起吃,好玩的一起玩,好看的`一起看。和朋友分享是件快樂的事哦!

  3、師:這個(gè)故事還有一個(gè)好聽的名字,叫做《甜津津的河水》(幼兒重復(fù))。我們一起來講講這個(gè)故事吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒講述故事(講到對(duì)話時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起講述)

  四、活動(dòng)結(jié)束師:寶貝們,這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?(好東西要和朋友一起分享)我這里有一些棒棒糖,我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒硖鹛鸬奈兜腊?

  故事:甜津津的河水小熊有一根棒棒糖,一根甜甜的棒棒糖。他來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一條小魚游來了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"小魚就游走了。

  小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏了起來,螃蟹問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"螃蟹就游走了。

  小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃,一只烏龜游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏了起來,烏龜問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"小烏龜也游走了。

  小熊拿出棒棒糖開始吃了起來,可是,周圍一個(gè)朋友也沒有,他感到很孤單,小熊想:"要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖,大概會(huì)很熱鬧吧?"于是,他就朝水里喊了起來:"小魚,小魚。"小魚沒有游來。他又喊:"小螃蟹,小螃蟹。"小螃蟹沒有來。他又喊:"小烏龜,小烏龜。"小烏龜也沒有來,小熊覺得很難過。

  他想"怎么能讓河里的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢?"小熊想出了一個(gè)好辦法,它把棒棒糖放進(jìn)水里,不停地?cái)嚢,棒棒糖溶化了,小河里的水變成甜甜的啦,朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水?

  小烏龜游來了,小螃蟹游來了,小魚游來了,他們一起對(duì)小熊說:"小熊小熊,謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了:"嘿嘿,不用謝,不用謝,好東西就是要和大家一起分享的。"

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中,以幼兒喜歡的棒棒糖著手,引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?”激發(fā)幼兒交朋友的欲望,知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程,幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的,并通過音樂、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

甜津津的河水語(yǔ)言教案2

  教案目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)角色的情感變化。

  2、感受與大家分享是一件快樂的事情。

  教案準(zhǔn)備:

  1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂。

  2、彩色大棒棒糖一根;透明的大水瓶一個(gè);一次性杯子若干。

  教案過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示一根彩色的棒棒糖:這是什么?是什么味道的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):甜津津)

  2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖,看看它和棒棒糖會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事呢?

  二、幼兒分段欣賞故事,體驗(yàn)故事中小熊的心情變化

  1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。

  2、提問:哪些動(dòng)物游來了?小熊是怎么做的?怎么說的?

  3、教師與幼兒討論:

 。1)小熊明明在吃棒棒糖,可朋友們問他在干什么的時(shí)候他總說"沒干嘛"、"沒干嘛",還把棒棒糖藏了起來,他為什么要把棒棒糖藏起來呢?

 。2)小熊有點(diǎn)小氣,它的朋友們會(huì)喜歡它嗎?

  4、講述故事第二段。提問:

  (1)小熊呼喚小動(dòng)物的時(shí)候,它們來了嗎?

 。2)小熊一個(gè)人吃棒棒糖它會(huì)覺得開心嗎?為什么覺得不開心?

  (3)小熊一個(gè)人吃棒棒糖非常孤單,它該怎么做呢?

 。4)現(xiàn)在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖,有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢?

  5、講述故事最后一段,體驗(yàn)小動(dòng)物們的愉快情緒。

  三、幼兒完整欣賞故事一遍。

  四、分享活動(dòng)。

  1、老師也想請(qǐng)小朋友們一起分享甜津津的水,(把棒棒糖放進(jìn)透明瓶里攪拌)觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎?(放音樂,請(qǐng)1-2名幼兒上來幫忙攪拌)。

  2、你想和誰(shuí)一起分享"甜津津的河水"呢?幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的'水,體驗(yàn)分享的快樂。

  附故事:

  甜津津的河水有一天,小熊有了一根棒棒糖,一根香香甜甜的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正準(zhǔn)備要吃,一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"小魚游走了。

  小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小烏龜游過來了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小烏龜問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"小烏龜游走了。

  小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小螃蟹游來了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小螃蟹問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說:"沒干嘛,沒干嘛。"小螃蟹也游走了。

  河里的朋友都游走了,小熊拿出了棒棒糖要吃,可是,周圍一個(gè)朋友也沒有,他覺得很孤單,他想:"要是身邊有朋友一起吃,大概會(huì)很熱鬧吧?"于是,他就喊了起來:"小魚,小魚。"小魚沒有來。他又叫:"小烏龜,小烏龜。"小烏龜沒有來。他最后喊:"小螃蟹,小螃蟹。"小螃蟹也沒有來,他覺得很難過。

  "怎么辦呢?怎么才能讓朋友們一起和我分享呢?"小熊想來想去,終于想出了一個(gè)好辦法,它把棒棒糖放進(jìn)水里,不停的攪拌,棒棒糖融化了,小河里的水變成甜甜的啦,朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦!

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