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小班教案

時間:2022-01-22 16:20:17 教案 我要投稿

【實用】小班教案模板7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】小班教案模板7篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、初步嘗試記錄。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、已玩過落體游戲。

  2、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、若干。

  3、五張記錄表。

  活動過程

  1、出示準(zhǔn)備好的材料,引起幼兒興趣。

  2、操作落體進(jìn)行感性探索。

  ①請幼兒選擇一樣物體玩一玩,觀察這個物體落下來的情景。

 、谶M(jìn)行討論。請個別幼兒描述自己所玩物體,并計錄落下來的樣子,用動作表示。

  3、嘗試用“畫”的方法記錄。

 、僬堃晃挥變哼x擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,再嘗試用畫畫的方式記錄。

  ②讓幼兒試試其余物體,相互交流,觀察同伴物體下落時的'有趣現(xiàn)象,并嘗試記錄同伴的物體飄落。

  ③逐一出示記錄表,請個別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體,它落下來的樣子是怎樣的

  4、集體交流

  活動延伸

  玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察自由落體運動現(xiàn)象,并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。

  活動反思

  活動設(shè)計適合幼兒年齡,幼兒參與的興趣很高,目標(biāo)基本完成,戶外活動時,看到孩子們喜歡去接飄落下的樹葉,我就設(shè)計了這個探究自由落體運動現(xiàn)象活動,希望能引起孩子們對探索落體運動的興趣,在活動中眼里和心里更多的裝的是教案,希望完成的更完美,自然就有些忽視孩子的需要,用動作來表現(xiàn)物體飄落下來的樣子是怎樣的則更吸引幼兒,延伸活動幼兒都有意猶未盡的感覺,應(yīng)把延伸活動都當(dāng)成活動重點,小班幼兒的討論有些模式化,討論時有五名幼兒的參于性不高,肢體語言的交流更符合小班幼兒的年齡特點,做起動作來,這幾名幼兒很投入,用動作伴隨語言補充語言,動作表演更熱烈一些,表達(dá)更形象、更豐富,要求他們說就有些冷場,動作的表現(xiàn)說明他們的感受很正確,語言的引導(dǎo)要適合他們。

小班教案 篇2

  設(shè)計意圖: 在春暖花開的季節(jié)里,為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,小樹,綠綠的草地,開放的花朵,在感受中跟隨老師念念兒歌,感知常見的顏色!昂w來 了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動,讓孩子以蝴蝶為引線,認(rèn)認(rèn)花的顏色,在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識,感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。

  活動名稱:

  蝴蝶找花

  活動目標(biāo):

  1、在說說、玩玩的活動中,體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

  2、鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,自制會飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。

  活動過程:

  一、蝴蝶飛來了。

  1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說:春天到,紅花開,黃花開,藍(lán)花開,小蝴蝶飛來了。

  2、說說:蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色,如:老師說小蝴蝶飛呀飛,一只什么蝴蝶飛來了,幼兒回答說:小蝴蝶飛呀飛,一只紅蝴蝶飛來了。

  二、游戲:蝴蝶找朋友

  1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,飛到東,飛到西,飛到花園里,找花做朋友,紅蝴蝶找紅花,黃蝴蝶找黃花,籃蝴蝶找籃花,找到花兒親親扎嘴,你是我的`好朋友。 2、幫蝴蝶找花朵,在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵,孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找錯了朋友? 4、按老師指令拿蝴蝶,讓孩子交換蝴蝶。 5、游戲從新開始。

  活動說明: 小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣,顏色鮮艷,有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作,他們會跟隨老師四散得飛舞,在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中,孩子們看 看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感體驗,在認(rèn)知上得到了升華,直觀且簡單,特別易于孩子的理解和接納。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

  2、準(zhǔn)備一個小沙包。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,如:模仿操,盡量把幼兒的身體活動開。

  二、基本部分

  1、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包丟進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格,單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跳進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跳進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包交給下一位小朋友。下一位小朋友如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

  活動反思:

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的`幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表

小班教案 篇4

  設(shè)計思路:幼兒最近的主題是《可愛的動物》,因此我設(shè)計了這堂《嘟巴醒了》的語言課,目的就是想要讓幼兒了解故事的情節(jié),感受幫助他人的快樂,因為我認(rèn)為幼兒的道德教育是十分重要的,現(xiàn)在的孩子大都都是獨生子女,以自我為中心,不愿與人分享、不愿幫助別人是十分常見的問題,因此,我想通過故事,能讓幼兒了解幫助他人的快樂,能在他們小小的心中播下助人為樂的種子。

  活動目標(biāo):

  1、在看看、說說、聽聽中了解故事情節(jié)。

  2、感受助人為樂的感覺。

  活動準(zhǔn)備:ppt

  活動重點:讓幼兒感受助人為樂的感覺。

  活動難點:讓幼兒能了解故事《嘟巴醒了》的主要情節(jié)。

  活動過程:

  一導(dǎo)入

  教師提問:

  1、今天,我給大家猜個謎語:尖尖牙齒,大盆嘴,短短腿兒長長尾,捕捉食物流眼淚,人人知它假慈悲,是什么呢?(ppt鱷魚)

  2、他看上去是一條怎么樣的鱷魚呢?

  小結(jié)與過渡:嘟巴和別的鱷魚不一樣,他不兇,但總是有點無精打采,悶悶不樂的。他沒什么朋友,如果一定要選一個朋友,他覺得那應(yīng)該是他的椅子。因為他的椅子不會說話,不會讓他做任何事情,卻能讓他舒舒服服地在上面休息。坐得累了,嘟巴喜歡在森林里逛逛。有一天,嘟巴在森林里發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情,森林的中央出現(xiàn)了……(ppt)

  二故事欣賞

  教師提問:

  1、這是一條怎么樣的小河呀?

  2、動物朋友們發(fā)現(xiàn)了這條神奇又美麗的.小河,會想什么呢?聽聽他們是怎么說的?(畫外音)

  3、聽到大家的想法,我們的嘟巴呢?(插入小圖)他想加入朋友們的游戲嗎?

  過渡:小鱷魚嘟巴站在邊上,雙后交叉放在身后,一聲不吭。不過朋友們沒有看出來,他們熱情地邀請嘟巴一起造小船。

 ?找樹干情節(jié)

  嘟巴愿意一起幫忙嗎?從哪兒看出來嘟巴不愿意?

 ?挖船艙情節(jié)

  角色對話

  嘟巴在做什么?狐貍是怎么做的?學(xué)學(xué)狐貍挖船艙的樣子(動作體驗)

  ?刷油漆情節(jié)(ppt三幅連看):誰來邀請嘟巴了?嘟巴有沒有幫忙,他在干什么?怎么刷顏色呢?(幼兒表演)

  4、船造好了,他們并沒有出發(fā)。他們在等什么呀?嘟巴為什么不好意思了呢?

  5、嘟巴想了想,做出了一個決定(ppt回家)他怎么啦?

  聽聽嘟巴是怎么說的(畫外音)

  6、嘟巴回家拿面包,因為他愿意幫助好朋友準(zhǔn)備好吃的東西,然后大家一起去森林里劃船。

  三完整欣賞

  四說說在日常的生活中,你都幫助你的朋友做了點什么?感受助人為樂的感覺。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

  2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。

  3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

  重難點:

  重點:持棍推瓶自然地走。

  難點:要求紙棍和【小車】不分開。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運動。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

  3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

  5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】

  不分開,為游戲做準(zhǔn)備。

  6.游戲:推小車

  (1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的`任務(wù),能得到一份獎品。

  (2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

  (3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

  三、放松活動

  幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

  教學(xué)反思:

  幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動物的表情。

  2、懂得小伙伴要友好相處。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前組織幼兒玩蹺蹺板,讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受,學(xué)念兒歌《蹺蹺板》。

  2、材料配套:掛圖、幼兒活動操作材料《語言·蹺蹺板》

  活動過程:

  一、以談話的形式進(jìn)行導(dǎo)入。

  師:剛才我們?nèi)ツ睦锿媪?玩了什么?你們覺得好玩嗎?

  二、教師出示大圖,引導(dǎo)幼兒觀察后提問:

  圖上有誰?他們在玩什么?蹺蹺板是怎么玩的? 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,逐幅啟發(fā)提問,幫助幼兒理解和講述圖片內(nèi)容。

  1、圖①:公園里,小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯:開心)

  2、圖②③:這時來了一只小熊,它做了哪些不對的事?它是怎樣對待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的'表情怎么樣?(豐富詞匯:害怕)

  3、圖④小熊還說了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?

  三、一邊念兒歌,一邊做《蹺蹺板》游戲。

  1、先請兩名幼兒上來做示范。

  師:請大家想想:還可以怎么變蹺蹺板呢?(先請幼兒思考后教師再請一名幼兒上來做示范,邊做邊念兒歌)

  2、請幼兒自發(fā)找朋友,兩個為一組,集體一起邊做游戲邊念兒歌。

  四、討論交流,給圖片取名。

  議一儀:小熊做了哪些不對的事情?它應(yīng)該怎么做才對?小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會玩得高興又快樂?我們可以給圖片取個什么名字?

  活動反思:

  在進(jìn)行本課教學(xué)的時候,我首先出示圖片蹺蹺板。問大家:玩過蹺蹺板嗎?現(xiàn)在出了一個問題:只有你爸爸一起玩蹺蹺板,那你怎樣把爸爸翹起來呢?這個問題較具有激發(fā)性,學(xué)生能夠較好的根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行發(fā)言。有的同學(xué)說可以自己報一塊大石頭,或者再找一個伙伴。這個時候,我強調(diào)一遍,只有你和爸爸,不能抱起她的東西,或者找一個同學(xué)。這樣同學(xué)們的思維就只能從爸爸,自己和蹺蹺板身上進(jìn)行找了。學(xué)生的思考方向被指引到這個較為情景較為單一的環(huán)境中,這樣學(xué)生就能夠更好的的思考。從學(xué)生的回答中看,學(xué)生能夠進(jìn)行較好的思考和解決問題。

小班教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  幼兒好多都喜歡吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,媽媽用什么牙膏。因此,我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的'重要性。

  2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

  活動過程:

  一、出示大嘴怪,引導(dǎo)幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)

  二、探索大嘴怪牙疼的原因

  1、表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)

  2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

  三、學(xué)習(xí)刷牙方法

  1、師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會刷牙,怎么辦呢?(.教案來自:教.案網(wǎng))(幼兒討論交流)

  2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。

  3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

  四、幫小動物刷牙

  1、師幼共同練習(xí)刷牙

  2、與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次?

  3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

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