精選《李時(shí)珍》教案三篇
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《李時(shí)珍》教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《李時(shí)珍》教案 篇1
教學(xué)要求:
1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,增強(qiáng)民族自豪感。
2、按照提供的段意練習(xí)給課文分段。
3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4、朗讀課文。背誦課文第五自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解李時(shí)珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準(zhǔn)備。在理解課文內(nèi)容的過程中進(jìn)行分段訓(xùn)練。
教具準(zhǔn)備:
鵬博士軟件、自制軟件
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,提出預(yù)習(xí)要求。
今天要學(xué)的課文《李時(shí)珍》講的是我國著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,再想想每個(gè)自然段的意思。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
三、深入了解課文內(nèi)容。
1、李時(shí)珍從小立下什么志愿?他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么?
2、開始父親同意李時(shí)珍學(xué)醫(yī)嗎?為什么?后來怎么才同意的?
3、讀讀第二、三自然段,體會(huì)體會(huì)。
4、李時(shí)珍為什么決心重新編寫藥物書?舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)?舊的藥物書的這些缺點(diǎn)會(huì)造成怎樣的后果?
5、李時(shí)珍決心重新編寫一部完善的藥物書,怎樣的藥物書才是完善的'藥物書?
6、為了編寫一部完善的藥物書,李時(shí)珍從哪些方面做了準(zhǔn)備?
7、李時(shí)珍是怎樣到各地采藥的?把講他到各地采藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個(gè)方面講李時(shí)珍采藥情況的?(到了很多地方;鉆進(jìn)大山找藥材;拜訪了許多人;親口品嘗藥材。)李時(shí)珍為什么要這樣采藥?
8、李時(shí)珍花了多長時(shí)間寫成了新的藥物書?
9、李時(shí)珍是什么時(shí)候、什么地方的人,他是個(gè)什么樣的人?讀讀第一自然段。
四、課堂小結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)第四段。
1、自由讀。
2、這一段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書?
3、和舊的藥物書對此,我們可以說《本草綱目》是一部怎樣的藥物書?你為什么這樣說?
三、聯(lián)系全文想一想,李時(shí)珍能寫成著名的《本草綱目》的原因有哪些?
先討論后總結(jié)。
四、練習(xí)有感情地朗讀課文。
五、總結(jié)全課。
為什么說李時(shí)珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家?
板書設(shè)計(jì):
6
李時(shí)珍
醫(yī)學(xué)家
藥物學(xué)家
行醫(yī)
采藥
寫書
留心學(xué)習(xí)
走萬里路
整整27年
暗自記方
訪千百人
一百多萬字
嘗許多藥
世界流傳
《李時(shí)珍》教案 篇2
課文簡析:
課文記述了我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍邊行醫(yī)邊研究藥物,經(jīng)歷27年編寫《本草綱目》,為人類做出杰出貢獻(xiàn)的事。
全文共5個(gè)自然段,可以分為3個(gè)部分。
第一部分(第1自然段)概括介紹李時(shí)珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,他受父親的影響,為了解除病人的痛苦,立志行醫(yī)。
第二部分(第2自然段)寫李時(shí)珍偷偷地學(xué)習(xí)行醫(yī)的本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。
第三部分(第3、4、5自然段)寫李時(shí)珍用了27年的時(shí)間,歷盡千辛萬苦,終于編寫出了著名的藥物書《本草綱目》。
第3自然段寫他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。第4~5自然段寫李時(shí)珍編寫藥物書的經(jīng)過和結(jié)果。
第4自然段寫李時(shí)珍為了編寫藥物書,做了大量的艱苦的工作。
第5自然段寫李時(shí)珍整整花了27年的時(shí)間,終于寫出了《本草綱目》這部藥物書。
這一段文章運(yùn)用具體數(shù)字,說明《本草綱目》確實(shí)是一部偉大的著作,從而進(jìn)一步表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕困難,勇于實(shí)踐的。“27年”突出了編寫這部書時(shí)間之長;“100多萬字”“一千八九百種藥物突出了這部藥物書字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,資料詳實(shí),藥物種類齊全。而這些數(shù)字,又會(huì)引起讀者的思考:完成這部書,李時(shí)珍得付出多少精力啊,得需要多么頑強(qiáng)的毅力。 氨蛔g成幾國文字,流傳世界!边M(jìn)一步說明《本草綱目》不僅是我國偉大的藥物學(xué)著作,也是全世界醫(yī)藥學(xué)的一部重要著作。
李時(shí)珍以不怕困難,勇于實(shí)踐的,為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。
了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果是教學(xué)的重點(diǎn)。理解李時(shí)珍為什么要重新編寫一部藥物書是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)12個(gè)字以及新詞,認(rèn)讀5個(gè)字。了解明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍編寫出《本草綱目》,為人類做出杰出貢獻(xiàn)的事;體會(huì)文章運(yùn)用數(shù)字說明問題的作用。學(xué)習(xí)李時(shí)珍不怕困難、勇于實(shí)踐的。
教學(xué)重點(diǎn):了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn):理解《本草綱目》為什么是一部偉大的著作。
查閱資料:李時(shí)珍人物簡介
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):學(xué)生在朗讀的過程中學(xué)習(xí)12個(gè)生字(含一個(gè)多音字“累”)以及新詞,認(rèn)讀5個(gè)字;玖私庹n文內(nèi)容,知道大概講了什么。繼續(xù)練習(xí)提出不懂的問題。
教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)正確、流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)部分生字。
設(shè)計(jì)理念:從整體把握了課文;培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和預(yù)習(xí)能力。
一、課前預(yù)習(xí):
1、本課生字較多,鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法識(shí)記生字,書寫前注意仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),通過組詞練習(xí)書寫生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、找有關(guān)介紹李時(shí)珍的資料或介紹他采藥、編書的故事,并讀一讀。
二、檢查預(yù)習(xí)情況:
1、自由讀課文,在讀的`過程中熟悉字音和字型
讀后問:你認(rèn)識(shí)了哪些新的生字,請你用自己的識(shí)記方法介紹。
師指導(dǎo)生字:可以通過形近字比較的方法加以區(qū)分:如“較—郊、編—遍、綱—綱、嘗—常、缺—決、載---栽、驗(yàn)---檢”;“累”多音字的學(xué)習(xí);
2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。
3、檢查學(xué)生讀書,并隨時(shí)指導(dǎo)正確、流利。
4、默讀課文思考:簡要說說這課文寫了什么?如何分部分?(分清層次、概括內(nèi)容)
全文共5個(gè)自然段,可以分為3個(gè)部分。
第一部分(第1自然段)概括介紹李時(shí)珍是明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,他受父親的影響,為了解除病人的痛苦,立志行醫(yī)。
第二部分(第2自然段)寫李時(shí)珍偷偷地學(xué)習(xí)行醫(yī)的本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。
第三部分(第3、4、5自然段)寫李時(shí)珍用了27年的時(shí)間,歷盡千辛萬苦,終于編寫出了著名的藥物書《本草綱目》。
第3自然段寫他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。第4~5自然段寫李時(shí)珍編寫藥物書的經(jīng)過和結(jié)果。
第4自然段寫李時(shí)珍為了編寫藥物書,做了大量的艱苦的工作。
第5自然段寫李時(shí)珍整整花了27年的時(shí)間,終于寫出了《本草綱目》這部藥物書。
5、生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果
師:課文記述了我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥
物學(xué)家李時(shí)珍邊行醫(yī)邊研究藥物,經(jīng)歷27年編寫《本草綱目》,為人類做出杰出貢獻(xiàn)的事。
三、再讀課文,提出不懂的問題
四、作業(yè)
1、抄寫字詞。
2、練習(xí)讀書,達(dá)到流利。
第2課時(shí)
教學(xué)要求:了解明朝偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍編寫出《本草綱目》,為人類做出杰出貢獻(xiàn)的事;
教學(xué)重點(diǎn):了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn):理解《本草綱目》為什么是一部偉大的著作。
設(shè)計(jì)理念:在理解語言文字中體會(huì)人物品質(zhì),讀出體會(huì)。體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《李時(shí)珍》,齊讀課題。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),“說說你對李時(shí)珍有哪些了解?”
二、細(xì)讀課文。
緊扣課后習(xí)題1引導(dǎo)學(xué)生直接插入課文重點(diǎn)段落,學(xué)習(xí)理解課文。
1、李時(shí)珍為什么要重新編寫一部藥物書?
(1)找到相關(guān)段落默讀思考,找出原因并加簡要批注:如“不全、不祥、有誤”;
。2)學(xué)生交流匯報(bào),教師隨機(jī)點(diǎn)撥:
這樣一部內(nèi)容不全、記錄不詳細(xì)、甚至有錯(cuò)誤的藥物書,會(huì)給醫(yī)生看病帶來怎樣的后果?(生說可能產(chǎn)生的后果)是呀!舊的藥物書不全、不詳、不準(zhǔn)。李時(shí)珍決心編寫一部比較完善藥物書。你怎樣理解這里的“完善”?
從李時(shí)珍的想法中可以看出他處處為病人著想,認(rèn)真負(fù)責(zé),醫(yī)德高尚。
(3)李時(shí)珍重新編寫藥物書,造福社會(huì)的信念是多么堅(jiān)定!體會(huì)著把這一自然段完整地讀一讀。
2、師:李時(shí)珍為了重新編寫藥物書,都做了哪些準(zhǔn)備工作?
。1)讀課文的哪個(gè)自然段的內(nèi)容可以知道?大家都來讀讀這個(gè)自然段的內(nèi)容。
學(xué)生找到他所做的準(zhǔn)備:積累經(jīng)驗(yàn)、各地采藥、訪問有經(jīng)驗(yàn)的人。他“不但在治病時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到個(gè)地去采藥!薄安坏”表示意思更進(jìn)一步,重點(diǎn)在后半部分。這一用法引導(dǎo)學(xué)生通過重音讀出體會(huì)即可。
仔細(xì)讀讀這一自然段,看看他在做準(zhǔn)備的過程中,是怎么做的?你能從中體會(huì)到什么?讓學(xué)生自讀體會(huì)、再小組內(nèi)交流、最后全班交流。學(xué)生匯報(bào)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“不怕……不怕……走遍……好幾天……親口品嘗……上萬里……千百個(gè)”這些詞,再說說體會(huì)、想像困難、讀出體會(huì)中感受李時(shí)珍不怕困難、勇于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈的。
(2)有感情地讀讀全段。
3、師:李時(shí)珍歷盡了千辛萬苦,做好了寫書的準(zhǔn)備,回到老家開始寫書。
出示句子:(他整整花了27年,……一百多萬字……一千八九百……)
讓學(xué)生結(jié)合這些數(shù)字,說說從中感受到什么?進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用數(shù)字說明問題的作用。
4、回顧全文,想一想:《本草綱目》為什么是一部偉大的著作?可以讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容和資料說。
重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)字說明法:這一段文章運(yùn)用具體數(shù)字,說明《本草綱目》確實(shí)是一部偉大的著作,從而進(jìn)一步表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕困難,勇于實(shí)踐的!27年”突出了編寫這部書時(shí)間之長;“100多萬字”“一千八九百種藥物突出了這部藥物書字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,資料詳實(shí),藥物種類齊全。而這些數(shù)字,又會(huì)引起讀者的思考:完成這部書,李時(shí)珍得付出多少精力啊,得需要多么頑強(qiáng)的毅力。 氨蛔g成幾國文字,流傳世界!边M(jìn)一步說明《本草綱目》不僅是我國偉大的藥物學(xué)著作,也是全世界醫(yī)藥學(xué)的一部重要著作。
三、作業(yè)
1、課后:寫出這課文的讀后感。
2、運(yùn)用數(shù)字說明法介紹一種事物。
《李時(shí)珍》教案 篇3
第一課時(shí)
一、揭示課題
1.板書課題。
問:你知道李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人嗎?
2.簡介李時(shí)珍。
誰能向大家介紹李時(shí)珍這個(gè)人物?
二、初步感知課文內(nèi)容、理清層次
投影出示思考題。(學(xué)生自學(xué))
1.輕聲讀課文、讀準(zhǔn)字音、聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)本課生字、新詞,勾畫出不懂的問題。2.課文主要講了李時(shí)珍的哪兩件事,分別在哪幾個(gè)自然段講的?
三、檢查預(yù)習(xí)
1.出示幻燈片認(rèn)讀生字詞。
談自己對生詞的理解。說出自己用的什么解詞方法?
重點(diǎn):
①完善:完美。
②口嘗:仔細(xì)辨別,嘗嘗味道。
、垡呻y病癥:指原因不明、很難醫(yī)治的疾病。
、車(yán)寒酷暑:非常寒冷的冬天,非常炎熱的`夏天。
⑤流傳:傳下去,傳開去。
2.指讀課文。
3.課文主要講了李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)和編寫《本草綱目》兩件事。
板書:
立志學(xué)醫(yī)
編寫《本草綱目》
四、質(zhì)疑、歸納問題
提出不懂的問題。
(有些問題可由學(xué)生解決,有些難題由師生共同歸納。)
五、布置作業(yè)
1.正確、流利地讀課文。
2.熟記生字詞,思考討論課上歸納后的問題。
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