小班教案模板集錦5篇
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
大蘋果(撕貼畫)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用目測的方法將彩色紙撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。
2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片,掌握拼貼技能。
3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫的特殊效果,從而產(chǎn)生對撕紙活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書人手一冊。漿糊。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的撕貼畫,激發(fā)幼兒對撕貼畫的興趣。
畫面上有什么?它和我們以前的畫畫有什么不同?這只蘋果和梨子是用什么做的?感知撕紙畫特有的風(fēng)格,激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫的欲望。
2、教師示范講解撕紙畫的具體要求。
。1)教師示范撕紙的方法。雙手的'食指與大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端,撕成一小塊一小塊的紙片,然后將紙片的反面抹一點(diǎn)漿糊,再貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
交代要求:
(1)提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小。
。2)注意兩種顏色的搭配。
(3)注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。
總結(jié)評價
展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔、能將碎紙片貼在蘋果輪廓線內(nèi)的幼兒。
小班教案 篇2
一、目標(biāo):
1、引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、初步嘗試記錄。
二、準(zhǔn)備:
1、已玩過落體游戲。
2、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。
3、五張記錄表。
三、過程:
1、出示準(zhǔn)備好的材料,引起幼兒興趣。
2、擺弄落體進(jìn)行感性探索。
(1)、請幼兒選擇一樣物體玩一玩,觀察這個物體落下來的情景。
(2)、進(jìn)行討論。請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子,并用動作表示。
3、落體的方法記錄。
(1)、請一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,再嘗試用畫畫的方法記錄。
(2)、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體,觀察不同物體下落時的有趣觀象,并嘗試用畫畫的'方法記錄。
(3)、逐一出示記錄表,請個別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。
3、集體交流。
四、延伸活動:
玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動現(xiàn)象,并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.能運(yùn)用多種感官感受花兒的美。
2.嘗試運(yùn)用多種材料體驗(yàn)玩色的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察花兒的能力。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識常見花卉。
材料準(zhǔn)備:蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂
活動過程:
一、感受花兒的美
自由觀賞,運(yùn)用多種感官感知花圃的景色。
師:花圃里開了好多花,你可以輕輕地摸一摸,聞一聞,看一看。和朋友說說你覺得哪朵花很美。
師:比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花?它開在哪?它的花瓣朝哪個方向?誰能找找兩朵(三朵)開在一起的花。
師:小朋友們,花兒美不美呀?
師:花兒是五顏六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊,有的兩三朵花開在一起,都很美。
二、體驗(yàn)花兒的美
幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。
師:花兒這么美,我們和花兒一起跳舞吧。
重點(diǎn):表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。
三、表現(xiàn)花兒的美
1、出示材料,講解用法。
師:你們跳的可真好!
師:讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。
師:我這有許多顏料和它的材料朋友,這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子,你覺得哪一面漂亮,就用它印出好看的`花。這是報紙,也可以變成美麗的花,怎么做呢,把它揉一揉,然后在顏料里按一按,壓一壓,再來一次,幫幫我,按一按,壓一壓,找到花莖,按一按,壓一壓,我的花開好了,再印一個,按一按,壓一壓。每個顏料都有它自己的材料朋友,用完了把它送回家。請誰來試試?
師:請選一個你喜歡的材料,我們一起來幫助他,按一按,壓一壓,花兒開好了,好,它是哪個顏色就送回它的家。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇材料,大膽表現(xiàn)。
師:這里的材料有很多,你們可以每個材料都去試一試,印一印,如果不小心蘸到手,就拿布把手擦干凈,現(xiàn)在小椅子不動,請你們輕輕地走過去,選擇你喜歡的材料,注意了,用完的材料要送回家。
3、幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”,教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒印的情況,并適時給予具體的幫助與指導(dǎo),提醒幼兒注意保持衣服的整潔。
師:有的花朝上開,有的花朝下開,有的高,有的矮,還可以兩朵花開在一起。
四、分享創(chuàng)作,自然結(jié)束
師:你們的花真美呀,和你的朋友說一說你的花在哪里。你是用什么印的?
師:我們和花兒一起跳舞吧。
活動反思:
這是一節(jié)在《指南》背景下的藝術(shù)活動,整個活動都還原到了生活。不論是選材還是材料的準(zhǔn)備,都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。材料準(zhǔn)備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的材料。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣,他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西,原來還可以變成一朵朵的花;顒右婚_始,我先讓孩子自由感受花,給他們足夠的時間去觀察、欣賞,他們時不時會互相討論:這朵花很漂亮。我適時的拋出問題,讓孩子根據(jù)我的問題去觀察花的顏色、形態(tài)。這個環(huán)節(jié)孩子是完全自主、自由的,感受完了,接下來就花兒的形態(tài)讓幼兒隨著音樂自由表現(xiàn),我沒有規(guī)定孩子一定要跟著我跳,所以孩子們都很放松。接下來在介紹材料時,我和孩子是有互動的,而不是都由我來講解完成,在示范中,我采用了兒歌“按一按、壓一壓,我的花兒印好了!睅椭桌斫庹莆沼‘嫾寄,簡單明了,幼兒在操作時口里也會輕輕念著。
在講解過程中還含有幾個隱性指導(dǎo):第一,在印在“花莖上”時,我刻意用了重音,是要告訴他們花是開在花莖上的事實(shí)。第二,在示范時,我是走到顏料前去蘸顏料,而沒有將顏料盤端到面前來。第三,我問孩子我印的這個材料是什么顏色,把它放回它朋友的旁邊,讓孩子知道哪里拿來放哪里去。
最后在活動中,我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料,把每種材料都試一遍,大部分幼兒都能掌握印畫的技巧,孩子們也都很滿足于印的這個過程,而且在取放的常規(guī)也做的相當(dāng)不錯。創(chuàng)作后的孩子,非常興奮,很熱情的拉著我找他們的花,最后再來感受花時,孩子的熱情就更高了。整個活動下來,孩子完全做到了自由、自主,所有的環(huán)節(jié)都是以孩子為主動,從而達(dá)到目標(biāo)。
小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。
小班教案 篇4
目的:
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的特征。
2、嘗試簡單的`游戲。
準(zhǔn)備:
動物圖片、錄音機(jī)。
過程:
一、猜謎(小兔)
二、幼兒念念兒歌《小白兔》
三、引出小動物
教師:“今天不僅小兔來到了小二班、你們猜猜看還有誰?”
小兔小鴨小烏龜小貓
四、放錄音
幼兒欣賞、隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏、感受小動物走路的基本特征。
五、提問
小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
六、游戲《小動物回家》
黃渡中心幼兒園臧惠琴20xx年1月
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感知圓形的特征,能找出大小不同的汽車相對應(yīng)的車輪并粘貼。
2、愿意嘗試操作,喜歡與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、 畫兩輛汽車,車輪分別為正方形、三角形。
2、各種形狀的積木若干,每個幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車圖片與輪子。
3、《汽車開來了》的音樂磁帶,紅黃綠三個停車場。
活動預(yù)設(shè)
價值分析
。òㄖ饕h(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題與教師小結(jié),力求簡明、清晰)
一、 在探索中感知圓形的積木會滾動。
1、寶寶們,把眼睛蒙起來,今天老師給你們帶來了好玩的玩具,看看是什么呀?(積木)老師給你們準(zhǔn)備了三角形、正方形、圓形的積木,你們放在地上滾一滾,看看那種積木會滾的?(幼兒自由操作)
2、寶寶們看一下,老師這里哪一種積木會滾的?(圓形的)
3、我們拿一個圓圓的積木在桌上滾一滾,邊便滾邊說:轱轆轆、轱轆轆。
4、好,圓形的積木要回家了,我們把它送回家吧。(請幼兒把積木放回藍(lán)子里)
二、說說汽車輪子的形狀
1、今天,我碰到了一個粗心的小畫家,他畫了兩幅圖畫,我們一起來看一下。(出示車輪為正方形、三角形的汽車。)
2、這兩輛小汽車有什么不對勁呀?(如幼兒說不出,可用手指到輪子上作提示)
小結(jié):原來汽車的輪子畫錯了,輪子應(yīng)該是圓形的。
三、給汽車安裝合適的.輪子
1、今天老師請你們幫汽車裝輪子,看看,老師這里有兩種汽車(出示大小各一輛),一種是大汽車,一種是小汽車,大汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子?(大輪子)小汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子?(小輪子)請兩位幼兒上來粘貼輪子。
2、下面請寶寶們一起來安裝汽車輪子,大汽車裝大輪子,小汽車裝小輪子,輪子裝好了,汽車就能開了。
(幼兒裝輪子,教師巡回指導(dǎo),當(dāng)幼兒裝好輪子時,引導(dǎo)幼兒發(fā)出嘀嘀的聲音,表示自己裝好了。)
四、游戲:開汽車
教師:輪子裝好了,我們一起來開汽車吧,瞧,這里有紅黃綠三個停車場,看看自己的汽車是什么顏色的,就把汽車開到什么顏色的停車場。(音樂:汽車開來了)
。òǜ鳝h(huán)節(jié)背后的思考與價值)
考慮到幼兒的年齡特征,在第一環(huán)節(jié)中,我直接讓幼兒玩一玩、滾一滾不同形狀的積木,感知圓形的積木會滾動,一下子把幼兒吸引進(jìn)去,帶入角色中,激起孩子強(qiáng)烈的探索興趣。
一邊說,一邊做的形式是非常符合小班孩子年齡特點(diǎn)的,通過讓幼兒邊玩邊說轱轆轆,增加詞匯量,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力,并增添游戲的趣味性。
利用富有情節(jié)的內(nèi)容,以及在日常生活中所能接觸到的一些已有生活經(jīng)驗(yàn),幼兒會饒有興趣的投入到學(xué)習(xí)中去,并能將剛才操作得出的結(jié)論:圓形的積木會滾動遷移到現(xiàn)在的汽車輪子中,知道汽車的輪子是圓形的。
在這個環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了不同的要求,給大汽車安裝大輪子,小汽車安裝小輪子,讓幼兒復(fù)習(xí)了按大小匹配分類,鞏固了數(shù)概念。
在進(jìn)入停車場休息時我又設(shè)計(jì)了讓孩子按顏色分類的活動。這個過程以游戲?yàn)橹饕问,整個過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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